First 50 of 200 questions. Each one lists the choices, the correct answer, and an explanation. The checker at the top of this page saves progress in this browser when it is available.
Continue in the practice tool above to load more questions, 50 at a time.
Question 1Prose (Gadya) - comprehension and analysis of prescribed prose lessons
WBBSE माध्यमिक हिंदी पाठ्यक्रम के गद्य खंड में 'गिल्लू' पाठ की विधा क्या है?
- ऐतिहासिक उपन्यास
- एकांकी नाटक
- पत्र-साहित्य
- संस्मरणात्मक निबंध Correct answer.
Explanation
यह पाठ लेखिका की अपनी स्मृति पर आधारित है, जिसमें गिल्लू नामक गिलहरी के साथ बिताए दिनों का वर्णन है। स्मृति और अनुभव को केंद्र में रखने वाली गद्य रचना संस्मरण कहलाती है, इसलिए इसे संस्मरणात्मक निबंध की श्रेणी में रखा जाता है।
Question 2Prose (Gadya) - comprehension and analysis of prescribed prose lessons
'गिल्लू' पाठ में गिलहरी का नाम 'गिल्लू' किसने रखा था?
- लेखिका ने स्वयं Correct answer.
- माली ने
- पड़ोसी बच्चों ने
- लेखिका के पति ने
Explanation
पाठ में स्पष्ट है कि लेखिका ने ही उस नन्ही गिलहरी को स्नेहपूर्वक 'गिल्लू' नाम दिया था। नामकरण का यह क्षण पाठ में लेखिका के ममत्व को दर्शाता है, जो आगे के सारे वर्णन का आधार बनता है।
Question 3Prose (Gadya) - comprehension and analysis of prescribed prose lessons
गिल्लू को लेखिका ने किस प्रकार के पात्र से बचाया था?
- बगीचे के बंदर से
- पिंजरे में बंद बिल्ली से
- कुत्ते के हमले से
- छत पर मंडराते चील से Correct answer.
Explanation
पाठ में बताया गया है कि चील गिल्लू पर झपट्टा मारने वाली थी और लेखिका ने उसे बचाया। यह घटना लेखिका और गिलहरी के बीच विश्वास का पहला बिंदु है, जिसके बाद गिल्लू उनके पास रहने लगा।
Question 4Prose (Gadya) - comprehension and analysis of prescribed prose lessons
'गिल्लू' पाठ की रचनाकार कौन हैं?
- सुभद्रा कुमारी चौहान
- महादेवी वर्मा Correct answer.
- जयशंकर प्रसाद
- प्रेमचंद
Explanation
'गिल्लू' महादेवी वर्मा के संस्मरण-संग्रह का प्रसिद्ध गद्य अंश है। वे मुख्यतः छायावादी कवयित्री हैं, पर उनके गद्य में भी आत्मीयता और करुणा की वही छाप दिखती है।
Question 5Prose (Gadya) - comprehension and analysis of prescribed prose lessons
माध्यमिक हिंदी गद्य खंड में 'ईदगाह' कहानी का मुख्य बालक पात्र कौन है?
- महमूद
- अमीना
- मोहसिन
- हामिद Correct answer.
Explanation
'ईदगाह' कहानी का केंद्रीय बालक हामिद है, जो अपनी दादी अमीना के साथ रहता है। कहानी का पूरा भावनात्मक केंद्र उसी के त्याग और बालसुलभ सोच पर टिका है, इसलिए वही मुख्य पात्र है।
Question 6Prose (Gadya) - comprehension and analysis of prescribed prose lessons
हामिद ईदगाह से अपने लिए क्या खरीदता है?
- रंगीन खिलौना
- चिमटा Correct answer.
- नए कपड़े
- मिठाई का डिब्बा
Explanation
हामिद अपने मेले के पैसे से दादी के लिए चिमटा लेता है, क्योंकि उनकी उँगलियाँ रोटी बनाते समय जल जाती हैं। यही निर्णय कहानी का चरम बिंदु है, जिसमें बालक का त्याग और दादी के प्रति प्रेम प्रकट होता है।
Question 7Prose (Gadya) - comprehension and analysis of prescribed prose lessons
'पाठ में लेखक का व्यक्तित्व झलकता है' - गद्य पाठ के अध्ययन में यह कथन किस बिंदु को इंगित करता है?
- केवल कथावस्तु का सारांश
- केवल कठिन शब्दों का अर्थ
- लेखक के अनुभव और दृष्टि की पहचान Correct answer.
- केवल पात्रों की सूची
Explanation
गद्य पाठ के अध्ययन में कथावस्तु के साथ यह देखना भी आवश्यक है कि लेखक किस दृष्टि से घटनाओं को देखता है और क्या मूल्य सामने रखता है। यही दृष्टि और अनुभव लेखक के व्यक्तित्व की झलक कहलाते हैं।
Question 8Prose (Gadya) - comprehension and analysis of prescribed prose lessons
'ईदगाह' कहानी में हामिद के चिमटा खरीदने का निर्णय किस भावना से प्रेरित है?
- दादी के प्रति करुणा और त्याग Correct answer.
- साथियों से प्रतिस्पर्धा
- दिखावे की लालसा
- मिठाई के लोभ का त्याग
Explanation
हामिद देखता है कि दादी की उँगलियाँ तवे से जल जाती हैं, इसलिए वह अपने आनंद को छोड़कर चिमटा लेता है। यह निर्णय बालक के भीतर की सहानुभूति और आत्म-त्याग को उजागर करता है।
Question 9Prose (Gadya) - comprehension and analysis of prescribed prose lessons
'गिल्लू' पाठ में लेखिका के घर में गिल्लू के प्रति स्नेह किस रूप में व्यक्त होता है?
- उसे पिंजरे में बंद करके
- उसे बाजार बेचकर
- उसके लिए भोजन और आश्रय की व्यवस्था करके Correct answer.
- उसे दूसरों को सौंपकर
Explanation
लेखिका गिल्लू के लिए फल, पानी और सुरक्षित स्थान की व्यवस्था करती है, तथा उसकी छोटी-छोटी आवश्यकताओं का ध्यान रखती है। यह देखभाल बंधन नहीं, बल्कि स्वेच्छा से दिया गया आश्रय है, जो स्नेह का प्रमाण है।
Question 10Prose (Gadya) - comprehension and analysis of prescribed prose lessons
'ईदगाह' कहानी में अमीना का चरित्र किस गुण का प्रतीक है?
- वात्सल्य और गरीबी में भी संतोष Correct answer.
- धन-संग्रह की लालसा
- ईर्ष्या और शक
- कठोर अनुशासन
Explanation
अमीना गरीबी में भी हामिद के लिए ममता और संतोष बनाए रखती है, तथा उसके चिमटे को भी प्रेम से स्वीकार करती है। उसका चरित्र वात्सल्य और भीतर की समृद्धि को दर्शाता है।
Question 11Prose (Gadya) - comprehension and analysis of prescribed prose lessons
'गिल्लू' पाठ में लेखिका की भाषा की मुख्य विशेषता क्या है?
- लंबे संस्कृतनिष्ठ वाक्य
- अत्यधिक तकनीकी शब्दावली
- कठोर व्यंग्य और तीखा उपहास
- आत्मीय, सहज और भावपूर्ण गद्य Correct answer.
Explanation
महादेवी वर्मा का गद्य सहज, आत्मीय और भावपूर्ण है, जिसमें छोटे-छोटे विवरणों से गहरा भाव जगाया जाता है। यही शैली गिल्लू जैसे संस्मरण को पाठक के हृदय के निकट लाती है।
Question 12Prose (Gadya) - comprehension and analysis of prescribed prose lessons
गद्य पाठ में 'कथावस्तु' और 'उद्देश्य' में क्या अंतर है?
- कथावस्तु केवल पात्रों के नाम हैं
- कथावस्तु घटनाओं का क्रम है, उद्देश्य उससे मिलने वाला संदेश है Correct answer.
- उद्देश्य केवल शीर्षक में दिखता है
- दोनों एक ही बात हैं
Explanation
कथावस्तु वह घटना-क्रम है जो पाठ में घटित होता है, जबकि उद्देश्य वह विचार या मूल्य है जिसे लेखक उन घटनाओं के माध्यम से व्यक्त करना चाहता है। दोनों को अलग पहचानना विश्लेषण का आधार है।
Question 13Prose (Gadya) - comprehension and analysis of prescribed prose lessons
'ईदगाह' कहानी में अन्य बच्चों के खिलौने और हामिद के चिमटे के बीच का अंतर क्या दर्शाता है?
- मेले के आकार का अंतर
- धन की मात्रा का अंतर
- केवल आयु का अंतर
- बालसुलभ आनंद और परिपक्व करुणा का अंतर Correct answer.
Explanation
अन्य बच्चे तात्कालिक आनंद के लिए खिलौने लेते हैं, जबकि हामिद दादी की पीड़ा सोचकर चिमटा लेता है। यह विरोध उसकी उम्र से अधिक परिपक्व करुणा को उभारता है और कहानी का केंद्रीय प्रभाव बनता है।
Question 14Prose (Gadya) - comprehension and analysis of prescribed prose lessons
'गिल्लू' पाठ में गिलहरी के स्वभाव का कौन-सा पक्ष प्रमुखता से उभरता है?
- अत्यधिक आक्रामकता
- मनुष्यों के प्रति सहज विश्वास और चंचलता Correct answer.
- मौन और दूरी
- पूर्ण निष्क्रियता
Explanation
गिल्लू धीरे-धीरे लेखिका के पास आता है, उनके हाथ से खाता है और घर में चंचलता से घूमता है। यही सहज विश्वास और चपलता उसके स्वभाव का केंद्रीय पक्ष है, जिसे पाठ बार-बार रेखांकित करता है।
Question 15Prose (Gadya) - comprehension and analysis of prescribed prose lessons
'ईदगाह' कहानी का सामाजिक संदेश क्या है?
- बच्चों को खिलौने नहीं खरीदने चाहिए
- मेले से बचना चाहिए
- त्याग और स्नेह से रिश्ते की सच्ची समृद्धि होती है Correct answer.
- धन से ही सुख मिलता है
Explanation
कहानी दिखाती है कि गरीबी में भी दादी और पोते का स्नेह उन्हें भीतर से समृद्ध बनाता है। हामिद का चिमटा इसी त्याग और आत्मीयता का प्रतीक है, जो भौतिक वस्तुओं से बड़ा है।
Question 16Prose (Gadya) - comprehension and analysis of prescribed prose lessons
'गिल्लू' पाठ में लेखिका के बीमार पड़ने पर गिल्लू का व्यवहार क्या दर्शाता है?
- गिलहरियाँ बीमारी से डरती हैं
- पशुओं में भी सहानुभूति और निकटता होती है Correct answer.
- वह केवल भोजन के लिए आता है
- वह घर छोड़कर भाग जाता है
Explanation
लेखिका के बीमार होने पर गिल्लू उनके पास रहता है और उनकी ओर ध्यान देता है, जिससे पशुओं की संवेदनशीलता प्रकट होती है। यह प्रसंग मनुष्य और जीव के बीच के सहज भावबंध को सिद्ध करता है।
Question 17Prose (Gadya) - comprehension and analysis of prescribed prose lessons
'ईदगाह' कहानी में हामिद की उम्र कहानी के लिए क्यों महत्वपूर्ण है?
- क्योंकि कम उम्र में भी उसकी समझ और त्याग असाधारण है Correct answer.
- क्योंकि बालकों को मेले में जाने की अनुमति नहीं होती
- क्योंकि वह सबसे बड़ा बच्चा है
- क्योंकि उम्र से ही उसे धन मिलता है
Explanation
हामिद आयु में छोटा है, फिर भी वह अपनी इच्छा छोड़कर दादी की पीड़ा सोचता है। उसकी कम उम्र इस त्याग को और असाधारण बनाती है, क्योंकि सामान्यतः इस आयु में बच्चे तात्कालिक आनंद चाहते हैं।
Question 18Prose (Gadya) - comprehension and analysis of prescribed prose lessons
'गिल्लू' पाठ में कथावाचक किस पुरुष में है?
- द्वितीय पुरुष
- तृतीय पुरुष
- प्रथम पुरुष, क्योंकि लेखिका स्वयं बोलती है Correct answer.
- मिश्रित पुरुष
Explanation
पाठ में लेखिका अपने ही अनुभव 'मैंने', 'मेरे' कहकर सुनाती है, इसलिए कथन प्रथम पुरुष में है। संस्मरण की विधा में यह उत्तम पुरुष कथन स्वाभाविक है और पाठक को घटना के निकट ले जाता है।
Question 19Prose (Gadya) - comprehension and analysis of prescribed prose lessons
'ईदगाह' कहानी में चिमटा किसका प्रतीक है?
- मेले की भीड़ का
- गरीबी के अभाव का
- बालक के धन का
- दादी के प्रति हामिद के त्याग और प्रेम का Correct answer.
Explanation
चिमटा स्वयं एक साधारण वस्तु है, पर कहानी में वह हामिद के त्याग, सहानुभूति और दादी के प्रति प्रेम का प्रतीक बन जाता है। प्रतीक वह वस्तु होती है जो अपने स्थूल अर्थ से आगे गहरा भाव प्रकट करे।
Question 20Prose (Gadya) - comprehension and analysis of prescribed prose lessons
'गिल्लू' पाठ में लेखिका और गिलहरी का संबंध मानव-पशु संबंध के किस सिद्धांत को उजागर करता है?
- मनुष्य और पशु के बीच संबंध संभव नहीं
- पशु केवल भोजन के लिए मनुष्य के पास आते हैं
- स्नेह और विश्वास से जीवों के बीच भी गहरा बंधन बनता है Correct answer.
- पशुओं को पालतू बनाना ही एकमात्र मार्ग है
Explanation
लेखिका गिल्लू को बाँधती नहीं, बल्कि आश्रय और स्नेह देती है, और गिल्लू भी उनके पास स्वेच्छा से रहता है। इससे सिद्ध होता है कि विश्वास और स्नेह जीव-जंतुओं के बीच भी गहरा संबंध बना सकते हैं, चाहे वे भिन्न जाति के हों।
Question 21Prose (Gadya) - comprehension and analysis of prescribed prose lessons
'ईदगाह' कहानी में हामिद के चरित्र का कौन-सा पक्ष उसकी बालसुलभता को बनाए रखता है?
- वह सबको उपहार बाँटता है
- वह मेले में नहीं जाता
- वह चिमटे को खेल में बाँसुरी बनाकर बजाता है Correct answer.
- वह दादी से झगड़ता है
Explanation
चिमटे को बाँसुरी मानकर बजाने की कल्पना दिखाती है कि हामिद केवल त्यागी नहीं, एक सच्चा बालक भी है। यह विवरण उसके चरित्र में बालसुलभ कल्पना और आनंद को बनाए रखता है, जिससे पात्र एकांगी नहीं लगता।
Question 22Prose (Gadya) - comprehension and analysis of prescribed prose lessons
'गिल्लू' पाठ के अंत की करुणा का मुख्य स्रोत क्या है?
- लेखिका का घर छोड़ देना
- गिलहरी का जंगल लौट जाना
- गिल्लू की मृत्यु और उसकी स्मृति का स्थायी हो जाना Correct answer.
- लेखिका का यात्रा पर जाना
Explanation
पाठ के अंत में गिल्लू की मृत्यु और लेखिका की उसकी स्मृति को संजोए रखने की बात आती है। यही स्मृति करुणा का केंद्र बनती है, क्योंकि प्रिय जीव का जाना उसके साथ बिताए क्षणों को और मूल्यवान बना देता है।
Question 23Prose (Gadya) - comprehension and analysis of prescribed prose lessons
गद्य पाठ के विश्लेषण में 'पात्र-चित्रण' का अर्थ क्या है?
- पात्रों के स्वभाव, कार्य और विकास का विवेचन Correct answer.
- केवल पात्रों के संवादों की गिनती
- पात्रों के नामों की वर्णमाला-क्रम सूची
- पाठ के शीर्षक का विस्तार
Explanation
पात्र-चित्रण में यह देखा जाता है कि पात्र कैसा है, वह कैसे व्यवहार करता है और घटनाओं के साथ उसमें क्या परिवर्तन आता है। केवल नाम या संवाद गिनना चरित्र-विश्लेषण नहीं, बल्कि उसका बाहरी विवरण मात्र है।
Question 24Prose (Gadya) - comprehension and analysis of prescribed prose lessons
'ईदगाह' कहानी में गरीबी के चित्रण की मुख्य विशेषता क्या है?
- गरीबी को केवल हास्य का विषय बनाया गया है
- गरीबी को संयम, आत्मसम्मान और स्नेह के साथ दिखाया गया है Correct answer.
- गरीबी को केवल रोने-धोने के रूप में दिखाया गया है
- गरीबी को पूर्णतः अनुपस्थित दिखाया गया है
Explanation
कहानी में अभाव है, पर अमीना और हामिद उसे संयम और आत्मसम्मान से जीते हैं तथा एक-दूसरे के प्रति स्नेह बनाए रखते हैं। यह चित्रण गरीबी को केवल दुख का नहीं, बल्कि मानवीय गरिमा और आत्मीयता का चित्र बनाता है।
Question 25Prose (Gadya) - comprehension and analysis of prescribed prose lessons
'गिल्लू' पाठ में लेखिका की दृष्टि में छोटे जीवों का क्या स्थान है?
- वे केवल घर की सजावट हैं
- वे संवेदना और स्नेह के सच्चे पात्र हैं Correct answer.
- वे मनोरंजन के साधन मात्र हैं
- वे उपेक्षा के योग्य हैं
Explanation
लेखिका गिल्लू की छोटी-छोटी आवश्यकताओं और भावनाओं का ध्यान रखती है तथा उसे सच्चे स्नेह का पात्र मानती है। इस दृष्टि से पाठ यह संदेश देता है कि संवेदना का विस्तार छोटे जीवों तक होना चाहिए, क्योंकि वे भी प्रेम और देखभाल के अधिकारी हैं।
Question 26Prose (Gadya) - comprehension and analysis of prescribed prose lessons
'ईदगाह' कहानी में हामिद के पास ईद के मेले में बहुत कम पैसे हैं। इस कमी का कहानी की संरचना में क्या कार्य है?
- यह हामिद के त्याग को निर्णायक बनाता है, क्योंकि हर खरीद पर सोच-विचार अनिवार्य हो जाता है। Correct answer.
- यह दिखाता है कि अमीना ने हामिद को पैसे देना भूल दिया था।
- यह सिद्ध करता है कि मेले में वस्तुएँ अन्यत्र से महँगी बिकती हैं।
- यह कहानी को हास्य की ओर मोड़ देता है।
Explanation
कहानी में सीमित सिक्के ही हामिद के हर निर्णय को तौलने की स्थिति पैदा करते हैं। इसी अभाव की पृष्ठभूमि में चिमटा खरीदना त्याग का अर्थ ग्रहण करता है, क्योंकि वह अपनी इच्छा छोड़कर दादी की आवश्यकता चुनता है।
Question 27Prose (Gadya) - comprehension and analysis of prescribed prose lessons
'ईदगाह' कहानी में हामिद की दादी अमीना पुरानी चीज़ों को सहेजकर रखती है। यह आदत उसके चरित्र के किस पक्ष को उजागर करती है?
- नई वस्तुओं के प्रति अनिच्छा और भय
- अभाव में जीने से उपजी संचय की मनोवृत्ति Correct answer.
- धार्मिक कर्मकांडों में अटूट विश्वास
- पड़ोसियों से प्रतिस्पर्धा की भावना
Explanation
गरीबी में बीता जीवन व्यक्ति को हर वस्तु के मूल्य का स्मरण कराता है, इसीलिए अमीना पुरानी चीज़ें फेंकती नहीं। यह आदत उसकी विवशता और सतर्क गृहस्थी का चिह्न है, न कि किसी सिद्धांत या भय का परिणाम।
Question 28Prose (Gadya) - comprehension and analysis of prescribed prose lessons
'ईदगाह' कहानी के अंत में हामिद का चिमटा अमीना के हाथ में आते ही उसकी आँखें भर आती हैं। यह क्षण कहानी में किस कथा-तत्व का कार्य करता है?
- चरम बिंदु, जहाँ भावनात्मक तनाव अपने शिखर पर पहुँचता है Correct answer.
- वर्णन-अंतराल, जो गति को रोक देता है
- उपकथा, जो मुख्य कथा से अलग चलती है
- पूर्वाभास, जो आगे की घटना की ओर संकेत करता है
Explanation
चिमटे के रूप में हामिद का त्याग सामने आते ही अमीना का भावनात्मक संयम टूट जाता है। कहानी यहीं अपने चरम पर पहुँचती है, इसलिए यह क्षण कथा का शिखर है, कोई गौण प्रसंग नहीं।
Question 29Prose (Gadya) - comprehension and analysis of prescribed prose lessons
'ईदगाह' में हामिद मेले में अपने साथियों से कुछ दूर हटकर भी घूमता है। कहानी में यह अलगाव किस बात का संकेत है?
- वह भीड़ से डरता है और भीड़ में जाना नहीं चाहता
- वह अपने साथियों से झगड़ा करके अलग हो गया है
- उसकी आर्थिक स्थिति और मानसिक परिपक्वता उसे साथियों से भिन्न बनाती है Correct answer.
- उसे मेले की वस्तुओं में कोई रुचि ही नहीं है
Explanation
हामिद के साथी खिलौनों पर पैसा उड़ाते हैं, जबकि उसे हर सिक्के का मूल्य सोचना पड़ता है। यह अंतर उसकी गरीबी और समय से पहले आई समझदारी दोनों से उपजता है।
Question 30Prose (Gadya) - comprehension and analysis of prescribed prose lessons
'गिल्लू' पाठ में लेखिका गिलहरी के बच्चे को मृत देखकर उसे बचा लेती हैं। पाठ के अनुसार गिल्लू के जीवन के आरंभिक दिनों में लेखिका किस प्रकार देखभाल करती है?
- उसे किसी पशु-चिकित्सक के पास भेज देती हैं
- उसे सीधे बगीचे में छोड़ देती हैं
- उसे अपने पास रखकर दूध आदि से पालती हैं Correct answer.
- उसे पिंजरे में बंद रखती हैं
Explanation
पाठ में लेखिका नवजात गिलहरी को अपने पास रखकर दूध पिलाकर पालती हैं। यही आरंभिक देखभाल आगे दोनों के बीच विश्वास का आधार बनती है।
Question 31Prose (Gadya) - comprehension and analysis of prescribed prose lessons
'गिल्लू' पाठ में गिलहरी का नाम 'गिल्लू' रखे जाने की क्या विशेषता है?
- नाम किसी पड़ोसी के बच्चे के नाम पर रखा गया है
- नाम उसकी जाति के सामान्य नाम से मिलता-जुलता और स्नेह से दिया गया है Correct answer.
- नाम उसके शरीर के रंग के आधार पर रखा गया है
- नाम लेखिका की पुस्तक के किसी पात्र से लिया गया है
Explanation
'गिल्लू' नाम गिलहरी के लोकप्रिय बोलचाल के नाम से ही बना है, जिसे लेखिका ने अपनापन जताने के लिए चुना। इससे पालतू जीव के प्रति घरेलू स्नेह प्रकट होता है।
Question 32Prose (Gadya) - comprehension and analysis of prescribed prose lessons
'गिल्लू' पाठ में गिलहरी के भोजन को लेकर लेखिका का क्या अनुभव रहा?
- वह उन्हीं चीज़ों को पसंद करता था जो लेखिका को प्रिय थीं Correct answer.
- वह केवल कच्चे अनाज पर निर्भर था
- वह दूध के अतिरिक्त कुछ नहीं लेता था
- वह भोजन स्वयं ढूँढ़ने के लिए दिनभर बाहर रहता था
Explanation
पाठ में गिल्लू का भोजन-चयन उसके स्वभाव और लेखिका के आहार-प्रेम दोनों से जुड़ा दिखाया गया है। इससे यह स्पष्ट होता है कि वह घर के वातावरण में ढल गया था।
Question 33Prose (Gadya) - comprehension and analysis of prescribed prose lessons
'गिल्लू' पाठ में गिलहरी की कुछ आदतें लेखिका के काम में बाधा भी डालती थीं। लेखिका इन बाधाओं को किस दृष्टि से देखती हैं?
- उदासीनता के रूप में, जिस पर वे ध्यान ही नहीं देतीं
- स्नेहपूर्ण विनोद के रूप में, जो उनके जीवन को रोचक बनाता है Correct answer.
- भय के रूप में, जिससे वे घर छोड़ने का सोचती हैं
- गंभीर क्रोध के रूप में, जिससे वे उसे दूर रखना चाहती हैं
Explanation
लेखिका गिल्लू की शरारतों का वर्णन हँसी और अपनापन के साथ करती हैं। यही दृष्टि बताती है कि उनके लिए ये बाधाएँ बोझ नहीं, जीवन की मधुरता हैं।
Question 34Prose (Gadya) - comprehension and analysis of prescribed prose lessons
'गिल्लू' पाठ में गिलहरी को लेखिका के बिस्तर पर सोने की छूट थी। यह विवरण पाठ में किस कारण से महत्वपूर्ण है?
- यह दिखाता है कि घर में अन्य कोई सोने की जगह नहीं थी
- यह बताता है कि लेखिका को नींद की बीमारी थी
- यह दर्शाता है कि गिल्लू घर का स्वतंत्र सदस्य बन गया था Correct answer.
- यह सिद्ध करता है कि गिलहरी को ठंड से बचाना आवश्यक था
Explanation
बिस्तर तक की छूट केवल पालतू जीव को दी जाती है, जिसे परिवार का अंग मान लिया गया हो। यह विवरण लेखिका और गिल्लू के बीच की स्वीकार्यता और स्वतंत्रता को रेखांकित करता है।
Question 35Prose (Gadya) - comprehension and analysis of prescribed prose lessons
'गिल्लू' पाठ में लेखिका के घर आने वाले मेहमानों के सामने गिलहरी का व्यवहार कैसा रहता था?
- वह मेहमानों पर चढ़कर उन्हें चौंका देता था
- वह मेहमानों से दूर रहकर अपने परिचित कोनों में छिप जाता था Correct answer.
- वह मेहमानों के भोजन पर झपट पड़ता था
- वह सबके सामने खेलकर उनका मनोरंजन करता था
Explanation
गिलहरी अपने परिवेश के प्रति सतर्क रहती है और अपरिचित व्यक्तियों के सामने सिकुड़ जाती है। पाठ में गिल्लू का यह व्यवहार उसके स्वाभाविक भय और परिचित स्थानों के प्रति लगाव को दिखाता है।
Question 36Prose (Gadya) - comprehension and analysis of prescribed prose lessons
'गिल्लू' पाठ में लेखिका की अनुपस्थिति में गिलहरी के व्यवहार में क्या परिवर्तन दिखता है?
- वह अन्य लोगों से अधिक घुल-मिल जाता है
- वह घर छोड़कर स्थायी रूप से बाहर चला जाता है
- वह खाना-पीना बंद कर देता है
- वह उदास और बेचैन होकर लेखिका की प्रतीक्षा करता है Correct answer.
Explanation
लेखिका के लौटने पर गिल्लू का व्यवहार दिखाता है कि उसकी अनुपस्थिति में वह बेचैन रहा। यह जीव की भावनात्मक निर्भरता और लगाव को प्रमाणित करता है।
Question 37Prose (Gadya) - comprehension and analysis of prescribed prose lessons
'गिल्लू' पाठ में गिलहरी की मृत्यु के बाद लेखिका उसके शरीर को कहाँ रखवाती हैं?
- किसी पशु-चिकित्सालय में
- घर की छत पर
- पास की नदी में
- बगीचे में एक पेड़ के नीचे Correct answer.
Explanation
पाठ में गिल्लू को बगीचे में, पेड़ के नीचे, प्रकृति की गोद में रखने का वर्णन है। यह अंत लेखिका के प्रकृति-प्रेम और गिल्लू के प्रति गहरे स्नेह को व्यक्त करता है।
Question 38Prose (Gadya) - comprehension and analysis of prescribed prose lessons
'गिल्लू' पाठ में लेखिका गिलहरी के शरीर पर पड़े घाव का उल्लेख करती हैं। पाठ के संदर्भ में यह विवरण क्या बताता है?
- लेखिका की लापरवाही से हुई चोट
- गिलहरी का अत्यधिक लड़ाकू स्वभाव
- बाहरी दुनिया में छोटे जीवों के जीवन की असुरक्षा Correct answer.
- घर में अन्य पालतू जानवर का होना
Explanation
घाव का उल्लेख छोटे जीवों के प्रति बाहरी संसार की निर्दयता की ओर संकेत करता है। इसी पृष्ठभूमि में लेखिका की देखभाल और करुणा अधिक अर्थपूर्ण हो उठती है।
Question 39Prose (Gadya) - comprehension and analysis of prescribed prose lessons
'गिल्लू' पाठ में लेखिका की भाषा में जीव-जंतुओं के लिए प्रयुक्त शब्दों का चयन किस प्रवृत्ति को दर्शाता है?
- वैज्ञानिक वर्गीकरण की शुद्धता
- तटस्थ रिपोर्ताज की नीरसता
- व्यंग्य और उपहास की तीव्रता
- मानवीय संबंधों जैसी आत्मीयता का आरोपण Correct answer.
Explanation
लेखिका गिलहरी के लिए वही भाषा प्रयोग करती हैं जो प्रियजनों के लिए होती है, जैसे उसके मनोभावों का वर्णन। इससे पशु और मनुष्य के बीच की दूरी भावनात्मक रूप से पाट दी जाती है।
Question 40Prose (Gadya) - comprehension and analysis of prescribed prose lessons
'गिल्लू' पाठ में लेखिका बीमार होकर बिस्तर पर हैं और गिलहरी उनके पास बैठा रहता है। यह दृश्य मानव-पशु संबंध के किस पक्ष को उजागर करता है?
- जीवों की सहानुभूति और उपस्थिति का भावनात्मक महत्व Correct answer.
- पशुओं का मनुष्य पर आर्थिक निर्भर होना
- मनुष्य का पशुओं पर शारीरिक नियंत्रण
- पशुओं में रोग-निदान की क्षमता
Explanation
गिल्लू का पास बैठे रहना शब्दों के बिना सहानुभूति व्यक्त करता है। इससे सिद्ध होता है कि पशु भी भावनात्मक सहारा दे सकते हैं, जिसे लेखिका ने अनुभव की गहराई से लिखा है।
Question 41Prose (Gadya) - comprehension and analysis of prescribed prose lessons
'गिल्लू' पाठ में गिलहरी के शरीर पर हाथ फेरने का वर्णन बार-बार आता है। स्पर्श का यह चित्रण किस भाव का सूचक है?
- वात्सल्य और स्नेह Correct answer.
- अनुशासन और नियंत्रण
- उदासीन जिज्ञासा
- भय और संकोच
Explanation
स्पर्श पाठ में स्नेह का सबसे सीधा माध्यम बनकर आता है, जैसे माँ बच्चे को सहलाती है। बार-बार आने वाला यह चित्र लेखिका के वात्सल्यपूर्ण रवैये को स्थायी बनाता है।
Question 42Prose (Gadya) - comprehension and analysis of prescribed prose lessons
'गिल्लू' पाठ के अंत में लेखिका की पीड़ा किस कारण से गहरी हो जाती है?
- लेखिका को गिल्लू की देखभाल में लापरवाही का पछतावा है
- गिल्लू का जाना उस अकेलेपन को लौटा देता है जिसे उसने भरा था Correct answer.
- गिल्लू ने मरने से पहले लेखिका को पहचानने से इनकार कर दिया
- गिल्लू को दफनाने का स्थान उपयुक्त नहीं मिला था
Explanation
गिल्लू केवल पालतू जीव नहीं, लेखिका के एकांत का सहचर था। उसके जाने से जो रिक्तता बनती है, वही अंत की करुणा का मूल स्रोत है।
Question 43Prose (Gadya) - comprehension and analysis of prescribed prose lessons
'ईदगाह' कहानी में हामिद के साथी मोहसिन, सम्मी और महमूद खिलौने खरीदते हैं। इन साथियों का कहानी में मुख्य कार्य क्या है?
- मेले के आर्थिक लेन-देन का विवरण देना
- कहानी में हास्य का अकेला स्रोत बनना
- हामिद के त्याग को तुलना के माध्यम से उभारना Correct answer.
- गाँव की राजनीति का चित्रण करना
Explanation
साथियों की मस्ती और खरीदारी हामिद की स्थिति के विपरीत रखी गई है। इस तुलना से ही पाठक को हामिद के संयम और त्याग की गहराई समझ आती है।
Question 44Prose (Gadya) - comprehension and analysis of prescribed prose lessons
'ईदगाह' कहानी में अमीना हामिद को उसके माँ-बाप की मृत्यु के बारे में किस प्रकार सांत्वना देती है?
- यह कहकर कि वे दूसरे गाँव में रहते हैं
- यह कहकर कि उन्हें कोई याद नहीं करता
- यह कहकर कि वे अल्लाह के पास अच्छी जगह पर हैं Correct answer.
- यह कहकर कि वे जल्दी लौट आएँगे
Explanation
अमीना बच्चे के मन को धार्मिक विश्वास से संभालती है और कहती है कि मृत माता-पिता अल्लाह के पास सुख में हैं। इससे उसकी संवेदनशीलता और बालक के मनोविज्ञान की समझ प्रकट होती है।
Question 45Prose (Gadya) - comprehension and analysis of prescribed prose lessons
'ईदगाह' कहानी में मेले का वर्णन किस दृष्टि से किया गया है?
- बालमन की चंचल और विस्मयपूर्ण दृष्टि से Correct answer.
- किसी प्रशासनिक अधिकारी की दृष्टि से
- इतिहासकार की तटस्थ दृष्टि से
- व्यापारी के लाभ-हानि की दृष्टि से
Explanation
मेले का चित्र बच्चों की उत्सुकता, भीड़ और रंग-बिरंगे खिलौनों के आकर्षण के साथ बुना गया है। यही बालमन की दृष्टि कहानी को सजीव और स्वाभाविक बनाती है।
Question 46Prose (Gadya) - comprehension and analysis of prescribed prose lessons
'ईदगाह' कहानी में हामिद की दादी अमीना को गुड़ की भेली मिलने पर वह क्या करती है?
- वह उसे अगले दिन के लिए संदूक में रख देती है
- वह उसे पड़ोसियों को दे देती है
- वह उसे हामिद के साथ बाँटकर खाती है Correct answer.
- वह उसे पूरा स्वयं खा जाती है
Explanation
अमीना भेली को हामिद के साथ बाँटकर खाती है, जिससे उनका पारस्परिक स्नेह और अभाव में भी बाँटने की प्रवृत्ति दिखती है। यह छोटी घटना दोनों के रिश्ते की गर्माहट को स्पष्ट करती है।
Question 47Prose (Gadya) - comprehension and analysis of prescribed prose lessons
'ईदगाह' कहानी में हामिद के चरित्र का कौन-सा गुण उसे अपनी उम्र से बड़ा बनाता है?
- मेले में सबसे अधिक खिलौने खरीदने की चाह
- दूसरों की आवश्यकता को अपनी इच्छा से पहले रखना Correct answer.
- साथियों से आगे निकलने की होड़
- दादी से अधिक पैसे माँगने की जिद
Explanation
हामिद अपने लिए खिलौना न खरीदकर दादी के लिए चिमटा लेता है, जिससे उसकी परिपक्वता प्रकट होती है। अपनी आवश्यकता से पहले दूसरे की आवश्यकता सोचना ही उसे उम्र से बड़ा बनाता है।
Question 48Prose (Gadya) - comprehension and analysis of prescribed prose lessons
'ईदगाह' कहानी में चिमटा खरीदने के बाद हामिद अपने निर्णय पर क्या सोचता है?
- वह प्रसन्न है कि दादी के हाथ अब तवे से नहीं जलेंगे Correct answer.
- वह चिमटे को किसी और को बेचने की सोचता है
- उसे पछतावा है कि उसने खिलौना नहीं खरीदा
- उसे शंका है कि चिमटा ठीक नहीं है
Explanation
हामिद चिमटे को दादी की कष्ट-मुक्ति से जोड़कर सोचता है, इसलिए उसका मन प्रसन्नता से भर जाता है। यह दिखाता है कि उसका त्याग स्वाभाविक और भीतर से प्रेरित है।
Question 49Prose (Gadya) - comprehension and analysis of prescribed prose lessons
'ईदगाह' कहानी में गाँव के बच्चों के लिए मेला किस अर्थ में महत्वपूर्ण है?
- वर्षभर की एकरसता के बीच उत्साह और कल्पना का अवसर Correct answer.
- पढ़ाई से बच निकलने का स्थायी उपाय
- धार्मिक कर्तव्य पूरा करने का अनिवार्य स्थान
- गाँव के बाजार से सस्ते सामान का स्रोत
Explanation
गाँव के बच्चों के लिए ईद का मेला उत्सव, रंग और नए अनुभवों का दुर्लभ अवसर है। यही उत्साह कहानी के आरंभिक वर्णन में बच्चों की चहल-पहल से व्यक्त होता है।
Question 50Prose (Gadya) - comprehension and analysis of prescribed prose lessons
'ईदगाह' कहानी के शीर्षक और उसकी कथा-वस्तु के संबंध को किस प्रकार समझा जा सकता है?
- शीर्षक कथा के अंतिम दृश्य का नाम मात्र है
- शीर्षक केवल धार्मिक पर्व का परिचय देता है, कथा से कोई संबंध नहीं
- शीर्षक स्थान देता है, पर कथा का केंद्र वहाँ का बालमन और उसका त्याग है Correct answer.
- शीर्षक कहानी के सामाजिक संदेश से पूर्णतः असंबद्ध है
Explanation
ईदगाह कहानी का घटनास्थल है, पर उसका असली विषय वहाँ घटने वाला बाल-मनोविज्ञान और त्याग है। शीर्षक इस प्रकार पृष्ठभूमि और भाव दोनों को एक साथ बाँधता है।