CELI 2 (B1) Exam flashcards

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CELI 2

Certificazione di italiano come lingua straniera di livello B1 del QCER, rilasciata dall'Università per Stranieri di Perugia; valuta comprensione e produzione scritta e orale su temi quotidiani.

Comprensione scritta: abbinamento

Compito in cui si collegano brevi testi, annunci o avvisi a titoli, immagini o situazioni; richiede di cogliere il senso globale e di distinguere i distrattori lessicali.

Parafrasi nella scelta multipla

Nella scelta multipla di lettura la risposta corretta riformula il testo con altre parole; un'opzione che ripete identiche le parole del testo è spesso un distrattore.

Connettivi avversativi

Parole come ma, però, tuttavia, invece, bensì segnalano un contrasto o una correzione rispetto a quanto detto prima e orientano la comprensione del testo.

Vero/falso: criterio di verifica

Un'affermazione è vera solo se tutte le informazioni corrispondono al testo; è falsa se aggiunge condizioni, nega un dato o è solo parzialmente vera.

Skimming e scanning

Skimming è la lettura rapida per il senso generale; scanning è la ricerca mirata di un dato specifico come un orario, un prezzo o un nome.

Lettura selettiva degli avvisi

Avvisi, orari e moduli usano formule brevi e impersonali; si cercano parole chiave come vietato, gratuito, scadenza, aperto, chiuso per capire la regola.

Inferenza lessicale dal contesto

Quando una parola è sconosciuta, il significato si deduce dalle parole vicine, dal formato del testo e dai connettivi, senza dizionario.

Email informale B1

Messaggio a un amico con saluto (Ciao), motivo dello scritto, corpo con informazioni, chiusura e firma; usa il tu, tempi semplici e connettivi come poi, quindi, perché.

Lettera formale B1

Testo a un ente o sconosciuto con Gentile Signore/Signora, formula Le scrivo per..., corpo, ringraziamento e Cordiali saluti; richiede il Lei e la terza persona singolare.

Passato prossimo

Tempo composto con ausiliare avere o essere più participio passato; esprime eventi conclusi con effetto sul presente e richiede accordo del participio con essere.

Imperfetto

Tempo semplice usato per descrizioni, abitudini e azioni in corso nel passato; spesso si combina con il passato prossimo per azioni puntuali che interrompono.

Trapassato prossimo

Tempo composto con avevo/ero più participio passato; indica un'azione anteriore a un'altra azione già al passato nel racconto.

Registro tu/Lei

Il tu si usa con amici, familiari e coetanei; il Lei con enti, superiori e sconosciuti e richiede verbi alla terza persona singolare e pronomi Le, La.

Connettivi di coesione

Parole come prima, poi, dopo, mentre, infine, inoltre, quindi, tuttavia collegano frasi e paragrafi e rendono chiaro l'ordine logico e temporale.

Adeguatezza al compito

Criterio di valutazione scritta che verifica se l'elaborato rispetta genere, destinatario, numero di parole e informazioni richieste dalla consegna.

Accordo articolo-nome-aggettivo

Regola per cui articolo e aggettivo concordano in genere e numero con il nome: la casa nuova, i libri interessanti, uno studente bravo.

Ausiliare avere o essere

I verbi transitivi usano avere; i verbi di movimento, cambiamento e i riflessivi usano essere, con participio accordato al soggetto.

Ascolto in due fasi

Primo ascolto per il senso globale, secondo ascolto per verificare i dettagli; le domande si leggono prima per sapere quali informazioni cercare.

Distrattori numerici

Numeri, orari e prezzi vengono spesso citati e poi corretti dal parlante; la risposta corretta è l'ultima versione confermata, non la prima sentita.

Negazioni nell'ascolto

Parole come non, mai, nessuno, niente, né cambiano il senso della frase; vanno individuate per evitare di rispondere all'opposto di quanto detto.

Segnali di riformulazione

Espressioni come cioè, volevo dire, mi spiego meglio indicano che il parlante corregge o chiarisce quanto appena detto: la versione corretta segue.

Compito di abbinamento orale

Compito in cui si collegano dialoghi o annunci a immagini, luoghi, orari o persone; si cerca l'informazione specifica, non ogni parola.

Intonazione interrogativa

La domanda ha curva melodica ascendente; l'affermazione è discendente. L'enfasi su una parola segnala l'informazione chiave o una correzione.

Ascolto di annunci pubblici

Annunci in stazione, aeroporto o negozio contengono dati precisi su orario, binario, ritardo o apertura; si annotano subito numeri e nomi.

Gestione della perdita

Se un passaggio sfugge, non ci si blocca: si continua a seguire il discorso e si recupera il dettaglio al secondo ascolto.

Presentarsi al colloquio

Fase iniziale della prova orale: nome, provenienza, lavoro o studio, lingue parlate, interessi; frasi brevi e chiare con verbi al presente.

Esprimere opinione

Formule come secondo me, a mio parere, penso che sia, credo che; l'opinione va motivata con perché, dato che o un esempio concreto.

Racconto orale al passato

Uso di passato prossimo e imperfetto con marcatori come prima, poi, dopo un po', alla fine per raccontare un'esperienza in ordine cronologico.

Descrivere un'immagine

Espressioni utili: in primo piano, sullo sfondo, a destra, a sinistra, al centro, sembra che, forse; si descrive prima la scena, poi si ipotizza.

Perifrasi per parola mancante

Strategia orale per aggirare una parola sconosciuta: la cosa che serve per..., la persona che..., quello che si usa quando..., restando in italiano.

Criteri di valutazione orale

Efficacia comunicativa, fluenza, correttezza grammaticale, appropriatezza lessicale e pronuncia; gli errori che non bloccano la comprensione pesano meno.