CILS B1 Cittadinanza flashcards

32 cards. Read the term and the definition here. The deck at the top of this page is optional.

Ascolto: due riproduzioni

Nel CILS i testi audio vengono riprodotti due volte; leggere le domande prima del primo ascolto permette di sapere quali informazioni cercare.

Chi, che cosa, dove, quando

Le domande di ascolto di livello B1 chiedono di solito chi parla, che cosa vuole, dove si trova, a che ora e quanto spende: sono le informazioni da intercettare.

Ma, però, invece

Dopo questi connettivi l'informazione cambia rispetto a quella appena data: la risposta corretta è quella che segue la correzione, non la prima affermazione.

Messaggio in segreteria

Un messaggio registrato contiene tre elementi: chi chiama, il motivo della chiamata e l'azione richiesta, come richiamare o confermare un appuntamento; la domanda riguarda uno di essi.

Annuncio in stazione

Gli annunci di stazione e aeroporto comunicano orario, binario o gate e cambiamenti dell'ultimo momento; numeri e destinazioni sono i dati su cui si costruisce la domanda.

Negazioni nell'ascolto

Parole come 'non', 'mai', 'niente' e 'nessuno' ribaltano il senso della frase: se la domanda chiede chi non può partecipare, la risposta è la persona esclusa.

Abbinamento testo-enunciato

Prova in cui si collegano brevi annunci a frasi che ne riassumono il contenuto; si cercano sinonimi e parafrasi e non la ripetizione delle stesse parole.

Sinonimo, non copia

La risposta corretta riformula il testo: 'affittasi' corrisponde a 'si può prendere in affitto'. Un'opzione che copia parole ma cambia il senso è un distrattore.

Leggere prima le domande

Leggere le domande prima del testo permette di cercare solo le informazioni richieste, come data, prezzo o requisito, evitando di tradurre ogni singola parola.

Testi d'uso pubblico

Avvisi, bandi e orari si leggono cercando scadenza, documenti richiesti, luogo e orario: questi dati sono la base delle domande di comprensione.

Poiché, quindi, perciò

Questi connettivi segnalano causa e conseguenza: aiutano a collegare una richiesta o un divieto alla sua motivazione dentro il testo.

Scansione per cifre

Date, prezzi, codici e orari si individuano scorrendo rapidamente il testo alla ricerca di numeri e nomi propri, senza leggere ogni riga per intero.

Lo, il, l'

Si usa 'lo' davanti a s più consonante, z, gn, ps, x e y; 'il' davanti a consonante semplice; la forma elisa l' davanti a vocale o h.

Preposizioni articolate

La preposizione semplice si unisce all'articolo: di + il = del, a + la = alla, in + lo = nello, su + i = sui, da + le = dalle.

Ausiliare essere

Verbi di movimento, riflessivi e impersonali vogliono l'ausiliare essere; in questo caso il participio concorda con il soggetto: 'sono andata', 'si sono alzati'.

Imperfetto o passato prossimo

L'imperfetto descrive sfondo, abitudini e azioni in corso; il passato prossimo indica un evento concluso e puntuale: 'Leggevo quando mi ha telefonato'.

Pronomi diretti e indiretti

I diretti (lo, la, li, le) sostituiscono l'oggetto; gli indiretti (gli, le) il complemento di termine: 'Il libro? L'ho letto. A Maria? Le ho scritto'.

Ne e ci

'Ne' sostituisce una quantità o un complemento introdotto da 'di': 'Biglietti? Ne prendo due'. 'Ci' sostituisce un luogo: 'Vai a Roma? Sì, ci vado'.

Condizionale di cortesia

Per formule di richiesta educate si usa il condizionale presente: 'Potrei parlare con il direttore?', 'Vorrei un'informazione', al posto dell'imperativo.

Email formale: struttura

Apertura con 'Gentile Signora' o 'Buongiorno', corpo con il 'Lei', chiusura con 'Cordiali saluti' e firma con nome e cognome.

Email informale: struttura

Apertura con 'Ciao', verbi alla seconda persona singolare, chiusura con 'A presto' o 'Un abbraccio' e firma con il solo nome.

Scopo dichiarato in apertura

Ogni consegna indica uno scopo, come invitare, reclamare o raccontare: la prima frase deve renderlo esplicito, altrimenti il testo risulta fuori tema.

Racconto: eventi e sfondo

In un racconto gli eventi in ordine usano il passato prossimo; ambiente, tempo e stato d'animo usano l'imperfetto, che fa da sfondo all'azione.

Connettivi di sequenza

Prima, poi, dopo, successivamente, infine ordinano gli eventi e rendono chiaro il passaggio da una fase all'altra della narrazione.

Limite di parole nella consegna

La consegna indica quante parole scrivere: un testo molto più breve o molto più lungo del limite incide negativamente sul punteggio finale.

Criteri di valutazione dello scritto

La produzione scritta è valutata su adeguatezza al compito, correttezza grammaticale, ricchezza lessicale e coesione: un testo corretto ma fuori tema non basta.

Prove del CILS B1 Cittadinanza

L'esame valuta ascolto, lettura, analisi delle strutture di comunicazione e produzione scritta: la prova non comprende un colloquio orale con l'esaminatore.

Monologo: schema descrittivo

Per descrivere un'immagine si segue un ordine fisso: che cosa vedo, dove si trova, chi c'è, che cosa fa e che cosa penso o provo.

Temi del dialogo B1

Le domande dell'esaminatore riguardano dati personali, famiglia, casa, lavoro o studio, tempo libero, vacanze e progetti per il futuro.

Chiedere di ripetere

Formule utili quando non si capisce: 'Scusi, può ripetere?', 'Non ho capito bene, può parlare più lentamente?', 'Che cosa significa questa parola?'.

Suoni difficili: gl, gn, doppie

La pronuncia valuta gl di 'famiglia', gn di 'bagno', le doppie ('palla' contro 'pala') e la z sorda di 'grazie' contro quella sonora di 'zero'.

Risposte di una sola parola

Rispondere con un solo vocabolo limita il punteggio: meglio una frase completa con soggetto, verbo e un'informazione in più, anche semplice.