Concorso Dirigente Scolastico key terms

Principio costituzionale per cui le istituzioni scolastiche adottano decisioni su didattica, organizzazione, ricerca e sperimentazione entro gli indirizzi statali, esercitando poteri di programmazione e gestione delle risorse.

Documento fondamentale dell'identità culturale e progettuale di ogni scuola, elaborato dal collegio docenti su indirizzo del dirigente e approvato dal consiglio d'istituto, con validità triennale rivedibile annualmente.

Rapporto di autovalutazione e Piano di miglioramento: strumenti del ciclo di valutazione che analizzano esiti, processi e contesto della scuola e definiscono obiettivi di miglioramento con azioni, tempi e risorse.

Figura dirigenziale pubblica che dirige l'istituzione scolastica, ne assicura la gestione unitaria e la rappresentanza legale, è responsabile di risultati, risorse umane e finanziarie e presiede il collegio docenti.

Organo collegiale di governo della scuola con rappresentanti di docenti, genitori, studenti e personale ATA, che approva il bilancio e il PTOF e adotta il regolamento interno.

Organo collegiale presieduto dal dirigente, composto da tutti i docenti in servizio, competente su programmazione didattica, valutazione degli apprendimenti, adozione dei libri di testo e iniziative di formazione.

Documento contabile di previsione approvato dal consiglio d'istituto, che traduce in risorse finanziarie le scelte del PTOF, articolato in entrate, spese e attività per l'anno scolastico.

Insieme di attività di programmazione, monitoraggio e verifica dell'efficienza ed efficacia delle azioni della scuola, attraverso indicatori, rendicontazione e riesame periodico degli obiettivi.

Capacità del dirigente di orientare la comunità scolastica verso obiettivi didattici condivisi, sostenendo sviluppo professionale dei docenti, apprendimento degli studenti e clima relazionale positivo.

Gruppo di professionisti che apprende collettivamente attraverso scambio di esperienze, riflessione condivisa e produzione di conoscenza, tipicamente usato per la formazione e lo sviluppo professionale dei docenti.

Documento che individua bisogni formativi del personale e relative azioni di sviluppo professionale, coerente con il PTOF e con gli obiettivi nazionali di formazione in servizio.

Principio e insieme di pratiche che garantiscono a tutti gli studenti, in particolare a quelli con disabilità o bisogni educativi speciali, pari opportunità di apprendimento e piena partecipazione alla vita scolastica.

Documento che definisce obiettivi, interventi e modalità di valutazione per lo studente con disabilità, redatto con la partecipazione di famiglia, scuola e servizi sanitari secondo il modello ICF.

Categoria che comprende studenti con disabilità, disturbi specifici di apprendimento, deficit di attenzione e svantaggio socioeconomico, culturale o linguistico, per i quali la scuola adotta percorsi personalizzati.

Documento elaborato dal gruppo di lavoro per l'inclusione che analizza i bisogni educativi speciali presenti nella scuola e definisce azioni, risorse e criteri per migliorare l'inclusione.

Processo sistematico di raccolta e analisi di evidenze sui risultati degli studenti, finalizzato a certificare competenze, orientare la didattica e comunicare esiti alle famiglie secondo criteri trasparenti.

Documento di rendicontazione che comunica ai portatori di interesse risultati, impatti e uso delle risorse della scuola, rafforzando trasparenza e accountability della dirigenza.

Complesso di operazioni per la corretta tenuta della contabilità, la gestione del programma annuale, degli acquisti, del patrimonio e delle entrate, nel rispetto dei principi di legalità, economicità ed efficacia.

Insieme dei beni mobili e immobili assegnati alla scuola, da inventariare, custodire e conservare, con responsabilità del dirigente e del direttore dei servizi generali e amministrativi.

Figura professionale che coordina i servizi amministrativi, contabili e ausiliari della scuola, sovrintende al personale ATA e risponde al dirigente scolastico dell'andamento dei servizi.

Attività negoziale tra amministrazione e organizzazioni sindacali che disciplina rapporti di lavoro, retribuzione e condizioni del personale scolastico nei limiti delle leggi e delle compatibilità di bilancio.

Accordo tra dirigente scolastico e rappresentanze sindacali che disciplina materie rimesse alla contrattazione decentrata, come criteri per la mobilità interna e utilizzo delle risorse accessorie.

Insieme di procedure di informazione, confronto e contrattazione tra scuola e organizzazioni sindacali, gestite dal dirigente per garantire partecipazione dei lavoratori e corretta gestione del personale.

Sequenza formale di atti avviata dal dirigente per accertare e sanzionare violazioni dei doveri d'ufficio del personale, nel rispetto del contraddittorio, della contestazione degli addebiti e dei termini previsti.

Insieme di regole di condotta per i dipendenti pubblici, adottato dalla scuola in coerenza con il codice nazionale, che orienta comportamenti corretti e definisce doveri verso cittadini e colleghi.

Documento obbligatorio che identifica pericoli, valuta rischi per la sicurezza di lavoratori e studenti e indica misure di prevenzione e protezione, aggiornato periodicamente dal datore di lavoro.

Nel sistema scolastico il dirigente assume gli obblighi di sicurezza nei limiti delle risorse e competenze disponibili, adottando misure di prevenzione e vigilando sull'osservanza delle norme.

Responsabile del servizio di prevenzione e protezione che collabora con il datore di lavoro nell'individuazione dei fattori di rischio, nella redazione del DVR e nella formazione dei lavoratori.

Regolamento europeo sulla protezione delle persone fisiche rispetto al trattamento dei dati personali, applicato alla scuola con obblighi di informativa, registro dei trattamenti, misure di sicurezza e nomina del DPO.

Figura che informa e consiglia la scuola sugli obblighi di protezione dei dati, sorveglia l'attuazione e funge da punto di contatto con l'autorità di controllo.

Obbligo delle pubbliche amministrazioni, incluse le scuole, di pubblicare documenti e informazioni rilevanti, garantendo accesso civico e controllo diffuso sull'azione amministrativa.

Assetto in cui Stato, Regioni ed enti locali cooperano nell'istruzione e nella formazione professionale, con le scuole autonome inserite in reti territoriali e in un sistema integrato zero-sei.

Accordo tra istituzioni scolastiche per realizzare progetti comuni, condividere risorse e professionalità, gestire formazione o servizi, con organi di governo e regole definite in convenzione.

Sequenza di atti finalizzata all'adozione di un provvedimento, regolata da termini, responsabile del procedimento, obbligo di motivazione e partecipazione degli interessati al fine di garantire legalità e trasparenza.

Manifestazione di volontà della pubblica amministrazione diretta a produrre effetti giuridici, caratterizzata da motivazione, competenza e rispetto delle forme previste dall'ordinamento.

Regole che limitano la comunicazione e diffusione di informazioni personali degli studenti, richiedendo consenso o base giuridica e cautele specifiche per minori e dati sensibili.

Capacità di usare strumenti digitali per gestire comunicazione, documenti, dati e processi organizzativi, orientando la scuola verso innovazione didattica e amministrazione digitale sicura.