Concorso Dirigente Scolastico study plan

Mappare l'ordinamento del sistema nazionale di istruzione e formazione distinguendo i cicli, gli ordini e i gradi e i relativi riferimenti normativi

Ricostruire la gerarchia delle fonti applicabili alla scuola (Costituzione, leggi, regolamenti, contrattazione collettiva, autonomia scolastica) con esempi concreti

Sintetizzare l'assetto dell'autonomia scolastica: autonomia didattica, organizzativa, di ricerca e sperimentazione, e i limiti di ciascuna

Costruire una linea del tempo delle principali riforme ordinamentali dell'ultimo trentennio con effetto pratico sulla dirigenza

Analizzare gli organi collegiali e monocratici della scuola (consiglio di istituto, collegio docenti, consiglio di classe, dirigente) distinguendone competenze deliberative e consultive

Applicare i principi costituzionali rilevanti per la scuola: diritto all'istruzione, libertà di insegnamento, uguaglianza sostanziale, sussidiarietà

Risolvere almeno cinque casi pratici di conflitto di competenze tra organi scolastici argomentando la soluzione

Distinguere gli atti amministrativi scolastici (delibere, decreti, circolari, ordinanze) e i relativi regimi di impugnazione

Redigere un PTOF coerente con il RAV e con gli obiettivi di miglioramento, esplicitando priorità, traguardi e azioni

Costruire un piano di programmazione annuale delle attività distinguendo fasi, responsabilità e tempi

Impostare un sistema di controllo di gestione con indicatori misurabili per almeno tre processi scolastici

Definire il mansionario e l'organigramma funzionale dell'istituzione scolastica con le deleghe al personale

Progettare un'unità di apprendimento per competenze con rubriche di valutazione coerenti con le indicazioni nazionali

Costruire strumenti di valutazione autentica distinguendo valutazione formativa, sommativa e certificazione delle competenze

Analizzare le misure di inclusione (PEI, PDP, piano per l'inclusione) e collegarle ai bisogni educativi speciali

Selezionare e giustificare almeno tre azioni di innovazione didattica e digitale sostenibili nel contesto della propria scuola

Ricostruire il ciclo di programmazione finanziaria della scuola dal programma annuale al conto consuntivo, indicando gli attori e i tempi

Classificare le entrate e le spese secondo la struttura del bilancio e distinguere gestione di competenza e di cassa

Applicare le regole del fondo di istituto e della contrattazione integrativa alla destinazione delle risorse

Impostare una procedura di acquisto di beni e servizi rispettando i principi di economicità, efficacia e trasparenza

Distinguere i profili di responsabilità del dirigente nella gestione del personale: attribuzione di funzioni, verifica, provvedimenti disciplinari

Analizzare il rapporto di lavoro del personale scolastico (costituzione, doveri, diritti, assenze, mobilità) con riferimento alla contrattazione collettiva

Applicare gli obblighi di sicurezza sul lavoro alla scuola: valutazione dei rischi, figure della sicurezza, formazione e informazione

Impostare un piano di trattamento dei dati personali conforme alla disciplina di protezione dei dati, con misure di sicurezza e registro dei trattamenti

Mappare gli attori del territorio (enti locali, reti di scuole, terzo settore, imprese) e le forme di accordo utilizzabili dalla scuola

Progettare un intervento in rete con risorse del territorio definendo ruoli, obblighi e modalità di rendicontazione

Rafforzare le competenze digitali applicate alla direzione: gestione documentale, firma digitale, piattaforme e comunicazione istituzionale

Esercitare l'argomentazione scritta producendo un testo strutturato su una questione scolastica con tesi, argomenti e confutazione

Ripassare i contenuti dei domini a maggiore peso attraverso simulazioni a tempo su quesiti a risposta multipla

Consolidare i punti deboli emersi dalle simulazioni con schede di sintesi mirate

Esercitarsi nella redazione di un atto dirigenziale e nella sua motivazione formale

Simulare un colloquio orale su un caso gestionale integrando più domini