Fukui Entrance Japanese cheat sheet

指示語「こ・そ・あ・ど」は直前にさかのぼり、同じ品詞・同じ内容の名詞句を探す。「こ」は近称、「そ」は中称、「あ」は遠称、「ど」は疑問を表す。

逆接の接続詞（しかし・ところが・だが）の後ろに、筆者の本当の主張が来ることが多い。

因果の接続詞（だから・したがって・そのため）は、前が理由、後が結論という関係を示す。

段落の中心文は段落の最初か最後に置かれ、繰り返し出てくる語がキーワードになる。

理由を問う設問は「〜から」「〜ので」「〜ため」の直前を探し、なければ前の文にさかのぼる。

選択肢は、本文にない語を含むもの、必ず・絶対・すべてなど極端な表現を含むものが誤りやすい。

文末表現「〜べきだ」「〜ではないか」は主張、「〜かもしれない」「〜と考えられる」は推量で、意見の強さが異なる。

図表問題は数値の最大・最小と増減の方向を先に確認し、割合か実数か、単位の違いにも注意する。

依頼「〜てもらえない？」誘い「〜ませんか」への返答は、婉曲な断り（「ちょっと…」「考えておきます」）に注意する。

授受動詞の方向：「いただく」は話し手が受け取る、「差し上げる」は話し手が与える、「くださる」は目上の人が与える。

場面問題は最初の数秒の挨拶・呼びかけで、立場（店員と客、先生と学生）と場所を判断する。

ポイント理解では、音声が流れる前に選択肢へ目を通し、数字・理由・場所など聞くべき情報を予測する。

促音・長音・撥音は拍数で意味が変わる（おばさん／おばあさん、きって／きいて）。

メモは数字・時刻・場所・人名を優先し、矢印や記号で走り書きして後から整理する。

敬語の聞き分け：尊敬語（おっしゃる・いらっしゃる）は相手の動作、謙譲語（申す・伺う）は話し手の動作。

「は」は主題と対比、「が」は主格と新情報を表す。「私が行きます」は誰が行くかを強調する。

て形：五段は「書く→書いて」「泳ぐ→泳いで」「待つ→待って」「話す→話して」、一段は「食べる→食べて」、する→して、来る→来て。

「〜ている」は進行（雨が降っている）と結果状態（結婚している）の両方を表し、動詞の種類で意味が決まる。

条件形：「と」は必然、「ば」は仮定、「たら」は完了後の仮定、「なら」は主題の提示を表す。

受身：五段は「〜れる」、一段は「〜られる」、する→される、来る→来られる。被害の受身もある。

使役は「せる・させる」、使役受身は「せられる・させられる」（書かせられる／書かされる）。

名詞修飾：動詞と普通形・い形容詞はそのまま、な形容詞は「な」、名詞は「の」でつなぐ。

「ながら」は同時進行、「あいだ」は期間、「あいだに」はその期間内に完了する動作を表す。

敬語の三分類：尊敬語「お〜になる」、謙譲語「お〜する」、丁寧語「です・ます」。

漢字1字で読むときは訓読み、2字以上の熟語は音読みが多い（山→やま、火山→かざん）。

同音異義語は共起する語で判断する（こうえん＝公園・講演・公演、きかい＝機械・機会）。

送り仮名は活用する語尾を送る（明るい・明ける）。名詞では送らない（明月）。

対義語はセットで覚える（大きい↔小さい、濃い↔薄い、出席↔欠席、長所↔短所）。

四字熟語は構成する漢字から意味を推測できることが多く、意味と使い方をセットで覚える。

外来語はカタカナで表記する。同じ意味を和語・漢語で言い換える問題も出る。

複合語では連濁が起こる（はな＋ひ→はなび、かみ＋かぜ→かみかぜ）。

原稿用紙は段落の最初を1字下げ、句読点は1マス使う。行頭に句読点や閉じかっこを置かない。

手紙文の順序：時候の挨拶→相手の安否→本文→結びの挨拶→日付→差出人。頭語と結語を対応させる（拝啓↔敬具）。

文体は「です・ます」体か「だ・である」体のどちらかに統一する。混在は減点対象。

理由を述べる型は「〜と思います。なぜなら〜からです。」で、主張と根拠を明示する。

一文一義を守り、長い文は「。」で区切り、接続詞でつなぐ。修飾語は被修飾語の近くに置く。

二重敬語（おっしゃられる、ご覧になられる）は誤り。目上の動作は尊敬語、自分の動作は謙譲語。

200字作文の配分例：結論1文（約30字）＋理由2文（約100字）＋まとめ1文（約30字）。