Ishikawa Entrance Science

選択肢から選ぶ問題だけでなく、用語・数値・化学式を書く短答、計算式と答えを書く計算、理由や考察を文章で書く記述、力の矢印やグラフをかく作図まで含まれます。大問構成や配点は年度で変わるため、公式が公表する問題と実施要項で確認してください。

基本となる用語や法則を問う問題が中心で、教科書の内容を理解していれば対応できるレベルです。差がつくのは記述とデータ処理で、「知っている」を「説明できる」に変えた人が有利になります。難問に時間を割くより、標準的な実験問題を確実に取るほうが得点は安定します。

これらの数値は年度ごとに石川県教育委員会が実施要項などで公表します。当サイトでは推測値を載せていません。受験する年度の公式発表を必ず確認し、そこに示された条件で過去問を時間を計って解いてください。

県立高校の入学者選抜は毎年度実施され、年齢や学歴などに応じた受験資格が実施要項に定められています。全日制・定時制・通信制で条件が異なる場合があるため、志望する学校と課程を決めたうえで、その年度の要項を確認してください。

まず化学変化や電流など、計算と用語の両方が必要な分野を固めると、他の分野の実験問題にも応用が効きます。その後、生命・地球の暗記色が強い分野を短時間で回し、最後に運動とエネルギーや光・音の計算をまとめる順番が組みやすいです。苦手分野は実験の目的から復習しましょう。

「〜だから」「〜となる」と因果で書き、問題文の条件語（「理由を述べよ」「どのような点か」）に合わせて文末を整えます。模範解答を写すのではなく、自分の答案と見比べて足りない要素（比較・数値・用語）を書き足す練習が効きます。1問3行を目安に、毎日1問で十分です。

単位を付け忘れる、語句をひらがなや略語で書く、グラフの軸と目盛りを取らない、実験操作の理由を「決まっているから」で済ませる、の4つが典型です。いずれも知識ではなく答案の作法で失う点なので、過去問の後に解答用紙だけを見直す時間を5分取るだけで減らせます。

公式を暗記する前に、その式が何を表しているかを図で確認します。オームの法則、圧力、仕事、濃度、質量保存などは単位を手がかりにすると式を思い出しやすくなります。途中式を書き、小数や分数の処理をそろえてから数値を入れ、最後に単位と桁を見直してください。

軸が何を表し単位は何か、目盛りはいくつか、比例か反比例か、変化の向きが変わるところはどこかを順に確認する癖をつけます。実験の表は「条件を変えた列」と「測った値の列」を分けて見ると規則性が見えます。教科書の実験データを自分でグラフ化するのが最短の練習です。

当サイトは石川県教育委員会や県立高校と関係のない、独立した学習支援サイトです。出願日程、実施要項、過去に出された問題などは石川県教育委員会の公式サイトで公表されています。受験に関する最終的な判断は必ず公式情報で行ってください。