Kumamoto Entrance Japanese cheat sheet

接続語の機能：逆接（しかし・だが・ところが）の後ろに筆者の主張が来やすい。順接（だから・したがって）は原因→結論、添加（さらに・また）は並列する根拠、対比（一方・逆に）は二項の比較を示す。

指示語「これ・それ・あれ」の指す内容は、原則として直前の文または段落にある名詞句・節。直後を指す「以下に述べる」型は「次のとおり」などの予告表現がある場合に限る。

段落の役割は、話題提示（問い）→具体例・根拠→反論の検討→結論（答え）の順で構成されることが多い。最終段落に筆者の主張が集約される。

「～べきだ」「～ではないか」「重要だ」は主張表現、「～ようだ」「～らしい」「～と考えられる」は推量・留保表現。設問が「筆者の考え」を問うときは主張表現を優先する。

対比構造の読み取り：AとBが対比される場合、筆者はどちらを支持するかを「むしろ」「むしろ～こそ」などの副詞で示す。支持しない側の長所も列挙されることがある。

具体例と一般論の区別：「たとえば」「例えば」の後は例示であり、その前後に一般化した命題がある。例示部分だけを根拠に選択肢を選ぶと誤答になる。

設問形式別の手順：内容説明は該当段落のキーワードを本文表現で確認、理由説明は「なぜなら」「～からだ」を探す、主旨は各段落の要点を統合してから選択肢と照合する。

選択肢の誤りパターン：本文にない語の追加、程度の誇張（必ず・すべて）、因果の逆転、部分と全体のすり替え、指示対象の取り違え。

心情把握の手がかり：動作・表情・視線・身体感覚の描写、会話文の言いさし・沈黙、比喩表現、情景描写との照応。心情語が直接書かれていない場合は行動から推理する。

会話文の話し手特定：かぎ括弧の直後の「と＋言った／思った／たずねた」の主語を確認する。主語省略時は敬語・方言・口調・呼称から話し手を判定する。

情景描写は人物の心情の投影として機能することが多い。明るい景物は肯定的心情、暗い・荒れた景物は不安や喪失感と対応する。

随筆は事実の記述と筆者の感想・意見が交互に現れる。感想を示す「～だと思う」「～に違いない」「おもしろい」などの評価表現に着目する。

場面転換の指標：時間語（翌朝・その夜）、場所語（～へ向かう）、段落の改行、季節・天候の変化。場面ごとに人物関係と心情の変化を追う。

比喩の解釈：直喩（～のようだ）は類似点を、隠喩（～だ）は置き換えを、擬人法は非生命物への感情付与を示す。比喩が何を伝えるために使われたかを本文の文脈で確定する。

語り手の視点：一人称（私・僕）は内面が直接語られ、三人称は外見・行動から内面を推測する。視点人物が変わると情報量が変わる点に注意する。

主題と結末：結末の行動や言葉が主題を象徴することが多い。題名・繰り返し出る語・対比される人物関係を手がかりに主題を一文でまとめる。

古文の係り結び：係助詞「ぞ・なむ・や・か」は文末を連体形に、「こそ」は已然形にする。結びの語を特定して文の切れ目を判定する。

古文の敬語：尊敬（給ふ・おはす・たまふ）は主語を高め、謙譲（侍ふ・奉る・参る）は動作の受け手を高め、丁寧（侍り・候ふ）は聞き手への配慮を示す。敬語の種類から主語・目的語を補う。

古文の副詞：「え～ず」は不可能、「さらに～ず」は全面否定、「な～そ」は禁止、「いかで～む」は願望・反語、「などか～む」は反語を示す。

古文単語の基本義：あはれ（しみじみとした感動）、をかし（趣がある・おかしい）、うつくし（かわいい）、いとほし（気の毒だ・かわいい）、ゆかし（見たい・聞きたい）。

漢文の返り点：レ点は一字下から上へ返り、一二点は二字以上隔てて下から上へ返る。上中下点は一二点をまたぐ場合に用いる。

漢文の置き字：而・於・于・乎・矣・焉は訓読しない。ただし「於」は置き字にならない場合（～に於いて）もある。

漢文の句法：否定（不・無・非・未）、使役（使・令・遣）、受身（見・被・為～所～）、比較（不如・莫如）、反語（豈～乎・安～哉）を定型として覚える。

漢文の訓読記号：送り仮名は漢字の右下に、返り点は左下に付く。再読文字（未・将・且・当・応・須・猶・盍）は一度目を副詞的に、二度目を動詞として読む。

音読みと訓読みの判別：送り仮名が付く場合は訓読み、付かない場合は音読みの可能性が高い。例：『生』は「せい（音）」「い-きる（訓）」。

同音異義語の書き分け：『対象（行為の目的物）』『対照（比較）』『対称（つり合い）』、『関心（興味）』『感心（感服）』『歓心（喜ばせる心）』を文脈で判断する。

熟語の構成：似た意味の漢字（岩石・道路）、反対の意味（高低・売買）、前が後を修飾（洋服・急行）、動詞＋目的語（読書・登山）の四類型で意味を推測する。

送り仮名の原則：活用する語は活用語尾を送る（『明るい』『暖かい』）。名詞は最終音節を送る場合が多い（『願い』『喜び』）。

誤字頻出語：『徹底』（撤底は誤り）、『完璧』（完壁は誤り）、『象徴』（象微は誤り）、『破綻』（破たんは可）、『妨げる』（さまたげる）。

難読漢字：『相殺（そうさい）』『出納（すいとう）』『言質（げんち）』『月極（つきぎめ）』『土産（みやげ）』『老舗（しにせ）』。

四字熟語の書き：『一石二鳥』『異口同音』『試行錯誤』『自業自得』『半信半疑』『本末転倒』。意味と字形をセットで確認する。

筆順の基本：上から下、左から右、外側から内側、中央から左右の順。『飛』『馬』『鳥』など横画が多い字は縦画を先に書く箇所がある。

慣用句は身体部位＋動詞の型が多い：『手を焼く（てこずる）』『腹を割る（本音で話す）』『耳が痛い（弱点を突かれる）』『顔が広い（交際範囲が広い）』。

ことわざと意味：『急がば回れ（安全な方法が結局早い）』『情けは人のためならず（他人への親切は巡って自分に返る）』『石の上にも三年（辛抱すれば成功する）』。

四字熟語：『温故知新（過去を学び新知識を得る）』『切磋琢磨（互いに励まし磨く）』『一喜一憂（状況に一喜一憂する）』『以心伝心（言葉なしで通じる）』。

敬語の種類：尊敬語は相手の動作を高める（いらっしゃる・おっしゃる・ご覧になる）、謙譲語は自分の動作をへりくだる（伺う・申す・拝見する）、丁寧語は聞き手に配慮する（です・ます・ございます）。

二重敬語の誤り：『おっしゃられる』『ご覧になられる』『伺わせていただきます』は過剰敬語。『おっしゃる』『ご覧になる』『伺います』が適切。

ら抜き言葉：『見れる』『食べれる』『来れる』は話し言葉では許容されるが書き言葉では『見られる』『食べられる』『来られる』が規範。

同音異義語の使い分け：『会う（人と）』『遭う（災難に）』『合う（一致する）』、『治める（政治）』『収める（収入）』『納める（納付）』。

類義語のニュアンス：『不安（漠然とした心配）』と『心配（具体的な懸念）』、『意志（成し遂げる決意）』と『意思（考え）』、『改正（規則を直す）』と『改定（価格を改める）』。

文の成分：主語・述語・修飾語・接続語・独立語。述語は文末に置かれ、主語は述語に対応する。修飾語は被修飾語の直前に置くのが基本。

文節の分け方：自立語＋付属語で一区切り。『が・を・に・へ・と・から・より・で』は付属語。『ない・れる・られる・せる・させる・たい・そうだ』も付属語。

品詞分類：活用の有無→活用する（動詞・形容詞・形容動詞）／しない（名詞・副詞・連体詞・接続詞・感動詞）。活用する語は言い切りの形で判別する。

助詞の機能：格助詞（が・を・に・で・と・へ・から・より）は文節間の関係を示す。副助詞（は・も・こそ・さえ・まで・だけ）は意味を添える。終助詞（か・ね・よ・な）は文末に付く。

助動詞の接続：『れる・られる・せる・させる』は未然形、『ます・そうだ（様態）・ようだ・らしい』は連用形、『だ・です』は体言・連体形に接続する。

敬語の文法：尊敬の助動詞『れる・られる』、謙譲の補助動詞『いただく・申し上げる』、丁寧の助動詞『ます・です』。誰の動作かを主語で確認する。

文の組み立て問題の手順：選択肢を文節単位で区切り、述語を確定し、述語に係る語を後ろから順に配置する。『～を～に』の語順は動詞の要求する格で決まる。

呼応の副詞：『決して～ない』『たぶん～だろう』『もし～なら』『まるで～ようだ』『少しも～ない』。副詞と文末表現の対応を確認して正誤を判定する。

段落構成の基本：序論（問題提起・意見）→本論（理由・具体例）→結論（まとめ・提案）の三段構成。各段落の冒頭に主題文を置く。

意見文の型：『私は～と考える。理由は二つある。第一に～。第二に～。したがって～。』の順で、主張と根拠を対応させる。

具体例の提示：抽象的な主張には『例えば』『実際に』を用いて経験・データ・事例を添える。例は主張を支えるものに限定する。

接続語の使い分け：因果（だから・そのため）、逆接（しかし・ただし）、添加（また・さらに）、要約（つまり・このように）、例示（たとえば）。

表記の統一：常体（だ・である）か敬体（です・ます）のどちらかに統一する。作文では指定がなければ常体が一般的。

原稿用紙の使い方：段落の始めは一字下げる。句読点はマスに一字として数え、行頭には置かない（行末のマスに句読点と次の字を一緒に入れるか、行末に句読点を置く）。

推敲の観点：主語と述語の対応、修飾語と被修飾語の位置、同じ語の繰り返し、文末表現の単調さ、漢字とひらがなのバランス。

課題文型作文：与えられた資料や文章の要点を要約した上で、賛否や解決策を述べる。資料の引用と自分の意見を区別して書く。