Okayama Public High School Entrance Examination - Social Studies study materials
Okayama Public High School Entrance Examination - Social Studies study resources

Okayama Public High School Entrance Examination - Social Studies: 歴史的分野 - 近代から現代

Okayama Public High School Entrance Examination - Social Studies · Work through your exam, one topic at a time.

All guide sections

歴史的分野 - 近代から現代

近代から現代

この分野は、明治維新から現代までの日本と世界の関係を、政治・経済・国際情勢の変化から理解しているかを問う。年表の暗記だけでなく、戦争と平和、経済成長と生活変化を因果で説明する。

押さえる規則

  • 明治維新で版籍奉還・廃藩置県、殖産興業、徴兵令、学制。自由民権運動を経て1889年に大日本帝国憲法、1890年に帝国議会。
  • 日清・日露戦争、第一次世界大戦、戦後恐慌、満州事変、日中戦争、第二次世界大戦へ。1945年の敗戦後、GHQの占領下で民主化改革。
  • 1946年日本国憲法公布、1947年施行。1951年サンフランシスコ平和条約、1956年日ソ共同宣言と国連加盟。冷戦下で安全保障条約を結ぶ。
  • 高度経済成長、石油危機、バブル経済と崩壊、少子高齢化・グローバル化へ。現代は平和と人権、環境、国際協力が課題。
  • 世界史では帝国主義、ロシア革命、二つの世界大戦、冷戦、脱植民地化を押さえる。

例題で確認

1951年のサンフランシスコ平和条約と1956年の日ソ共同宣言の違いを説明する。前者で日本は連合国と講和したが、ソ連は調印せず、北方領土問題が残った。1956年の共同宣言で日ソ国交が回復し、日本は国連加盟を果たした。条約と宣言の法的性格、対象国、結果を分けて書く。

失点しやすい点

明治・大正・昭和・平成を世紀で混同する、条約名と相手国をずらす、戦後の改革を「GHQがすべて決めた」と単純化する、経済成長の時期と出来事を逆にする、など。

まとめ

近代史は「戦争→条約→国内政治」、現代史は「占領改革→講和→経済成長→課題」の流れで整理する。