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Okayama Public High School Entrance Examination - Social Studies: 資料読解・総合問題

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資料読解・総合問題

資料読解・総合問題

この分野は、地理・歴史・公民の知識を横断し、グラフ・表・地図・年表・文章資料を照合して結論を導く力を問う。単独の暗記では解けず、資料の条件と出典を確認する操作が中心になる。

押さえる規則

  • 資料のタイトル・出典・年次・単位・対象を最初に確認する。異なる年次の資料を比べるときは、その間に起きた出来事を考える。
  • 割合と実数を区別する。割合が増えても実数が減ることがある。指数は基準年を100として変化をみる。
  • 地図とグラフを組み合わせるときは、地域名・緯度経度・凡例を照合する。雨温図は気温と降水量の季節変化、人口ピラミッドは年齢構成を読む。
  • 相関と因果は別。二つの資料が同時に変化しても、原因と結果とは限らない。複数資料の一致点と矛盾点を整理する。
  • 歴史資料は作成者・目的・時代背景を確認し、公民資料は制度の仕組みと照合する。最大値・最小値・年次変化にも注目する。

例題で確認

ある県の人口が2000年に100万人、2020年に90万人。高齢化率が15%から30%に上昇したとする。高齢者数は2000年15万人、2020年27万人で、人口減少下でも実数は増えた。割合だけを見て「高齢者が減った」と判断しない。総人口・割合・実数を表に整理してから答える。

失点しやすい点

グラフの目盛りを読み違える、単位(千人・万人)を換算しない、年次を無視して比較する、相関を因果と決めつける、複数資料の矛盾を無視する、など。

まとめ

資料問題は「条件確認→数値の整理→知識と照合→因果の検討」の順で解く。結論は資料に基づく根拠とともに書く。