Yamaguchi Prefectural Public High School Entrance Examination - English study plan

放送音声を1本につき最大3回まで聞いて書き取るディクテーションを週6本こなし、聞き取れなかった箇所を音の変化（短縮・連結・消える音）ごとに分類する

設問先読みの手順を固定し、各問でメモする位置（いつ・誰が・何を・いくつ）を決めて全問に同じ手順を適用する

数字・曜日・時刻・値段だけを狙う聞き分けドリルを毎日5分、週35分行う

聞き取れなかった語を語彙ノートに移し、翌日に音声だけで意味を再確認する復習を週5回行う

1分120語程度の音声を途中で止めずに聞き、内容一致問題を10問中7問以上正解する

100語程度の短文を1本3分で読み、要点を1文で要約する練習を週8本行う

短い対話のあとに続く応答として適切な選択肢を選ぶ問題を20問解き、根拠になった発話に線を引く

音声に合わせて同時に読む音読を週5日、各10分行う

300語前後の説明文を設問付きで週4本、1本8分の制限時間で解く

段落ごとに見出しを付ける作業を10段落分行い、各段落の役割（話題の提示・例示・結論）を判定する

it・this・they などの指示語が指す内容を本文中から特定する問題を15問解く

未知語を文脈から推測する手順（品詞を見る→周辺語を見る→言い換えを探す）を5語で実演し、ノートに残す

時間制限付きの読解演習（長文2題・15分）を週2回実施し、得点と所要時間を毎回記録する

文法・語彙の四択問題を毎日10問、週70問解き、誤答を項目別（時制・前置詞・比較・不定詞など）に分類する

誤答が多かった上位3項目について、正しい用法の例文を5つずつ自作する

長文で根拠となる一文を探す時間を短くするため、設問のキーワードを本文中でマークする練習を週3本行う

場面別（買い物・道案内・電話・依頼）の定型表現を20個選び、声に出して暗唱する

対話文読解を週5本、1本5分で解き、選んだ応答が自然である理由を1文で説明する

不要文の削除問題と語句整序問題を合わせて20問解き、間違えた箇所に文法項目のラベルを付ける

依頼・許可・誘いの3つの機能について、自分でミニ会話を3組ずつ作る

条件英作文（10〜15語）を週6本書き、書き終えた文を音読して語順と時制を自己添削する

語句整序問題を30問解き、間違えた語順の規則を3つにまとめて暗記する

不規則動詞の変化と基本熟語を毎日15個、週105個復習する

英作文で、各文に理由か具体例を1つ足す練習を5回行い、文の長さを伸ばす

80〜100語のまとまった英作文を週3本、1本15分の計測で書く

放送形式のリスニング問題を週3セット解き、聞き直した回数と正答数を記録する

自分の英作文の誤りを種類別（冠詞・単複・時制・語順）に数え、上位2種類を次の作文で必ず修正する

書いた英文を録音して聞き直し、聞き手に通じる発音かを確認する

本番と同じ時間配分の通し模試（リスニング＋読解＋文法＋作文）を週2回、時間厳守で解く

模試の誤答を領域別に分類し、各領域で最優先の改善点を1つずつ決める

直前3日間は新しい問題を増やさず、誤答ノートと定型表現カードだけを復習する

本番当日の時間配分（リスニング→読解→文法→作文の順と各目安時間）を紙に書き、模試で2回試す