I85PREP
⌘ K
Moldova Bacalaureat Romanian Language and Literature study materials
Moldova Bacalaureat Romanian Language and Literature study resources

Moldova Bacalaureat Romanian Language and Literature practice questions

One question at a time. Build your Moldova Bacalaureat Romanian Language and Literature understanding.

First 50 of 200 questions. Each one lists the choices, the correct answer, and an explanation. The checker at the top of this page saves progress in this browser when it is available.

Continue in the practice tool above to load more questions, 50 at a time.

Question 1Limba română: norme ortografice, ortoepice și de punctuație

În enunțul „Profesorul le-a explicat elevilor regulile de punctuație”, pronumele personal „le” apare în formă neaccentuată. Care este funcția sa sintactică și cum se scrie corect împreună cu verbul?

  1. Complement indirect, scris legat cu cratimă de verbul auxiliar Correct answer.
  2. Complement direct, scris separat de verb
  3. Subiect, scris legat fără cratimă
  4. Atribut, scris cu cratimă după verb

Explanation

Pronumele neaccentuat „le” îndeplinește funcția de complement indirect (cel care primește explicația) și se leagă prin cratimă de forma verbală auxiliară când este antepus. Cratima marchează pronunțarea într-o singură unitate fonetică.

Question 2Limba română: norme ortografice, ortoepice și de punctuație

Care propoziție respectă norma de punctuație privind izolarea propoziției subordonate concesive introduse prin „deși”?

  1. Deși ploua torențial, excursia nu a fost anulată. Correct answer.
  2. Deși ploua torențial excursia nu a fost anulată.
  3. Deși ploua, torențial excursia nu a fost anulată.
  4. Deși, ploua torențial, excursia nu a fost anulată.

Explanation

Subordonata concesivă antepusă propoziției regente se desparte prin virgulă la finalul ei, marcând limita dintre cele două propoziții. Virgula nu se plasează imediat după conjuncție și nici în interiorul grupului verbal.

Question 3Limba română: norme ortografice, ortoepice și de punctuație

Care formă a numeralului ordinal este scrisă corect conform normei ortografice?

  1. al douăzeci și unulea Correct answer.
  2. al douăzeci și unu-lea
  3. al douăzeci și unu lea
  4. al douăzeci-și-unulea

Explanation

Numeralul ordinal compus se scrie cu cratimă între elementele componente care formează un singur cuvânt flexionar, iar articolul posesiv-genitival „al” rămâne separat. Forma corectă leagă prin cratimă doar elementul final articulat.

Question 4Limba română: norme ortografice, ortoepice și de punctuație

În care dintre variantele de mai jos este corect folosită cratima în construcția cu pronumele reflexive în limbajul literar?

  1. El sa gândit la consecințe.
  2. El s a gândit la consecințe.
  3. El s-a-gândit la consecințe.
  4. El s-a gândit la consecințe. Correct answer.

Explanation

Pronumele reflexiv neaccentuat se leagă prin cratimă de verb, formând o singură unitate accentuală, fără a se uni însă cu prepoziția sau cu alte cuvinte. Cratima se scrie între pronume și verb, nu în interiorul verbului.

Question 5Limba română: norme ortografice, ortoepice și de punctuație

Care enunț respectă norma ortoepică privind accentul cuvântului „antic”?

  1. Cuvântul „antic” nu are accent în limba română.
  2. Cuvântul „antic” are accent liber, variabil după context.
  3. Cuvântul „antic” se accentuează pe prima silabă. Correct answer.
  4. Cuvântul „antic” se accentuează pe ultima silabă.

Explanation

Adjectivul „antic” are accentul pe prima silabă, ca majoritatea cuvintelor moștenite și împrumutate vechi. Accentul este fix și nu depinde de contextul sintactic.

Question 6Limba română: norme ortografice, ortoepice și de punctuație

Care dintre următoarele adjective compuse este scris corect cu cratimă, conform normei ortografice actuale?

  1. bine-crescut
  2. bine-crescut Correct answer.
  3. bine crescut
  4. binecrescut

Explanation

Adjectivele compuse prin alăturarea unui adverb cu un participiu se scriu cu cratimă, păstrând distincte cele două elemente. Cratima simplă este semnul ortografic prevăzut de normă, nu liniuța lungă.

Question 7Limba română: norme ortografice, ortoepice și de punctuație

Stabilește varianta corectă de despărțire în silabe la sfârșit de rând pentru cuvântul „păsărele”.

  1. pă-să-rele
  2. păs-ă-re-le
  3. pă-să-re-le Correct answer.
  4. pă-săre-le

Explanation

Despărțirea în silabe respectă structura fonetică a cuvântului, fiecare vocală formând nucleul unei silabe. Consoana dintre două vocale trece la silaba următoare, iar vocala finală „e” constituie o silabă aparte.

Question 8Limba română: norme ortografice, ortoepice și de punctuație

În enunțul „Am citit romanul «Ion» de Liviu Rebreanu”, care este rolul ghilimelelor folosite?

  1. Marchează titlul unei opere în textul curent. Correct answer.
  2. Izolează un citat direct din operă.
  3. Indică o pauză de citire mai lungă.
  4. Semnalizează un cuvânt regional.

Explanation

Ghilimelele românești marchează titlurile de opere atunci când acestea apar în textul curent, delimitându-le de restul enunțului. În citatele directe se folosesc împreună cu alte semne, iar funcția lor principală aici este de delimitare a titlului.

Question 9Limba română: norme ortografice, ortoepice și de punctuație

Care propoziție respectă norma de punctuație pentru apoziția simplă aflată după un nume propriu?

  1. Mihai Eminescu poetul național s-a născut la Botoșani.
  2. Mihai Eminescu, poetul național, s-a născut la Botoșani. Correct answer.
  3. Mihai Eminescu, poetul național s-a născut la Botoșani.
  4. Mihai Eminescu poetul, național, s-a născut la Botoșani.

Explanation

Apoziția explicativă se izolează prin virgule la ambele capete, delimitându-se de termenul pe care îl determină și de restul enunțului. O singură virgulă creează o delimitare incompletă și alterează sensul.

Question 10Limba română: norme ortografice, ortoepice și de punctuație

Care este forma corectă a verbului la persoana a II-a singular, modul indicativ, timpul perfect simplu, pentru verbul „a cânta”?

  1. cântaseși
  2. cântași Correct answer.
  3. cântăși
  4. cântaș

Explanation

Perfectul simplu al verbului de conjugarea I primește desinența -și, iar vocala radicalului se păstrează neschimbată. Forma corectă păstrează accentul specific și nu adaugă sufix suplimentar.

Question 11Limba română: norme ortografice, ortoepice și de punctuație

Care variantă respectă norma ortografică privind scrierea adverbului compus format din „ori” și „când”?

  1. ori când
  2. oricînd
  3. ori-când
  4. oricând Correct answer.

Explanation

Adverbele compuse cu elementul „ori-” se scriu legat, într-un singur cuvânt, fără cratimă și fără spațiu. Norma ortografică actuală păstrează forma literară cu litera „â”.

Question 12Limba română: norme ortografice, ortoepice și de punctuație

În secvența „Vino încoace!”, semnul exclamării marchează în primul rând:

  1. o enumerare incompletă a unor acțiuni
  2. o întrebare retorică adresată interlocutorului
  3. un ordin sau un îndemn cu valoare expresivă Correct answer.
  4. o citare a unui text străin

Explanation

Semnul exclamării marchează o comunicare cu valoare imperativă sau afectivă, cum este îndemnul adresat direct interlocutorului. El nu semnalează o întrebare, o enumerare sau un citat.

Question 13Limba română: norme ortografice, ortoepice și de punctuație

Care propoziție respectă norma de punctuație pentru elementul incident „desigur” aflat la începutul enunțului?

  1. Desigur vom participa la concurs.
  2. Desigur: vom participa la concurs.
  3. Desigur, vom participa la concurs. Correct answer.
  4. Desigur; vom participa la concurs.

Explanation

Cuvintele incidente aflate la începutul enunțului se izolează prin virgulă, delimitându-se de restul comunicării. Punctul și virgula sau două puncte au alte funcții sintactice.

Question 14Limba română: norme ortografice, ortoepice și de punctuație

Care dintre următoarele forme de plural este corectă din punct de vedere ortografic și morfologic pentru substantivul „chibrit”?

  1. chibrituri Correct answer.
  2. chibrită
  3. chibriți
  4. chibrite

Explanation

Substantivul neutru „chibrit” face pluralul în -uri, ca majoritatea neutrelor din această categorie. Formele cu alte desinențe nu corespund nici genului, nici normei flexionare.

Question 15Limba română: norme ortografice, ortoepice și de punctuație

Care enunț respectă norma ortoepică privind pronunțarea cuvântului „examen”?

  1. [eksamen]
  2. [ezamen]
  3. [examen]
  4. [egzamen] Correct answer.

Explanation

În limba română, grupul „ex-” urmat de vocală se pronunță [gz], conform normei ortoepice. Pronunțarea [ks] apare doar în anumite contexte sau în vorbirea familiară, fiind considerată neîngrijită.

Question 16Limba română: norme ortografice, ortoepice și de punctuație

În fraza „Cartea pe care mi-ai recomandat-o este captivantă”, forma „mi-ai recomandat-o” conține două pronume neaccentuate. Care este ordinea corectă a acestora și a cratimei?

  1. mi + ai + recomandat + o, cu cratime între pronume și verb Correct answer.
  2. mi + ai + recomandat-o, cu cratime interioare nejustificate
  3. mi + ai + recomandat o, fără cratime
  4. mi-ai + recomandat + o, cu cratime doar la primul pronume

Explanation

Pronumele neaccentuate se leagă prin cratimă atât de verbul auxiliar, cât și de participiu, atunci când formează o singură unitate accentuală. Fiecare pronume neaccentuat se alipește de cuvântul cu care se pronunță împreună.

Question 17Limba română: norme ortografice, ortoepice și de punctuație

Care propoziție respectă regulile de punctuație la construcția comparativă cu „ca” urmată de o propoziție?

  1. Este mai harnic ca mine ca și cum ar avea mai mult timp.
  2. Este mai harnic, decât mine ca și cum ar avea mai mult timp.
  3. Este mai harnic decât mine ca și cum, ar avea mai mult timp.
  4. Este mai harnic decât mine, ca și cum ar avea mai mult timp. Correct answer.

Explanation

Construcția comparativă cu „ca și cum” introduce o propoziție circumstanțială comparativă, care se desparte prin virgulă de regentă. Virgula nu se plasează după conjuncția compusă și nici înaintea comparativului de inegalitate.

Question 18Limba română: norme ortografice, ortoepice și de punctuație

Care formă corectă a articolului hotărât se adaugă substantivului „consiliu”?

  1. consiliu
  2. consiliul Correct answer.
  3. consiliuul
  4. consiliu-l

Explanation

Substantivele terminate în diftongul „-iu” primesc articolul hotărât sub forma contopită „-l”, iar vocala finală se transformă în „i”. Forma corectă este „consiliul”, scrisă într-un singur cuvânt.

Question 19Limba română: norme ortografice, ortoepice și de punctuație

În enunțul „Nu știu dacă va veni mâine”, propoziția subordonată introdusă prin „dacă” este:

  1. completivă directă Correct answer.
  2. circumstanțială condițională
  3. atributivă
  4. circumstanțială cauzală

Explanation

Subordonata introdusă prin „dacă” după verbul „a ști” îndeplinește funcția de complement direct al regentei, deci este completivă directă. Ea nu exprimă o condiție, o însușire sau o cauză.

Question 20Limba română: norme ortografice, ortoepice și de punctuație

Care enunț respectă norma ortografică privind scrierea cuvântului „întruna” (adverb)?

  1. El a lucrat în truna toată noaptea.
  2. El a lucrat într-una toată noaptea.
  3. El a lucrat întruna toată noaptea. Correct answer.
  4. El a lucrat întruna, toată noaptea.

Explanation

Adverbul „întruna” se scrie legat, într-un singur cuvânt, cu sensul „fără întrerupere”. Cratima ar schimba sensul, indicând construcția „într-una” din numeralul „unul”.

Question 21Limba română: norme ortografice, ortoepice și de punctuație

Care propoziție respectă norma de punctuație pentru virgula care desparte propozițiile coordonate copulative?

  1. S-a trezit devreme și-a luat micul dejun și a plecat la școală.
  2. S-a trezit, devreme și-a luat micul dejun și a plecat la școală.
  3. S-a trezit devreme, și-a luat micul dejun și a plecat la școală. Correct answer.
  4. S-a trezit devreme, și a luat micul dejun, și a plecat la școală.

Explanation

Virgula se plasează între propozițiile coordonate atunci când conjuncția „și” este precedată de o altă propoziție cu predicat propriu, pentru a marca limita dintre ele. Nu se pune virgulă înaintea fiecărei conjuncții copulative.

Question 22Limba română: norme ortografice, ortoepice și de punctuație

Care este forma corectă a pronumelui personal de politețe la persoana a II-a singular, cazul acuzativ, folosit în adresarea formală?

  1. pe tine
  2. pe dumneavoastră Correct answer.
  3. pe voi
  4. pe dumneata

Explanation

Adresarea formală folosește pronumele de politețe „dumneavoastră”, care cere acordul verbului la persoana a II-a plural. Celelalte forme aparțin registrului familiar sau adresării directe neformale.

Question 23Limba română: norme ortografice, ortoepice și de punctuație

Care variantă respectă norma ortografică privind scrierea numeralului cardinal compus „douăzeci și cinci”?

  1. două-zeci și cinci
  2. douăzeci-și-cinci
  3. douăzecișicinci
  4. douăzeci și cinci Correct answer.

Explanation

Numeralele cardinale compuse se scriu cu elementele separate prin spații, fără cratime, atunci când nu formează un cuvânt unic prin sudura firească. Cratima apare doar în anumite forme ordinale sau în compuse lexicalizate.

Question 24Limba română: norme ortografice, ortoepice și de punctuație

În enunțul „Elevii, care au studiat pentru teză, au obținut rezultate bune la limba română.”, ce rol îndeplinește virgula care încadrează propoziția subordonată relativă?

  1. Despartă două propoziții principale aflate în raport de coordonare copulativă.
  2. Marchează o apoziție simplă care determină substantivul „elevii”.
  3. Semnală o enumerare de elemente omogene din cadrul aceleiași propoziții.
  4. Izolează o propoziție subordonată explicativă, cu valoare incidentă, de restul frazei. Correct answer.

Explanation

Subordonata relativă introdusă prin „care” și izolată prin virgule are valoare explicativă (incidentă), aducând o informație suplimentară despre întregul grup nominal „elevii”. Dacă virgulele ar lipsi, propoziția ar deveni restrictivă, adică ar restrânge sfera de referință a antecedentului. Norma de punctuație cere izolarea subordonatei explicative prin virgule la ambele capete.

Question 25Lexic și semantică: vocabular, sensuri, relații semantice, figuri de stil lexicale

În enunțul „Bunicul a spus o vorbă de duh care a stârnit hohote de râs”, cuvântul „vorbă” are sensul de:

  1. discuție lungă
  2. cuvânt izolat
  3. promisiune
  4. spusă, zicală Correct answer.

Explanation

În contextul dat, sintagma „vorbă de duh” funcționează ca o unitate lexicală cu sensul de 'spusă, zicală spirituală'. Celelalte valori ale cuvântului „vorbă” (cuvânt simplu, promisiune, conversație) nu se potrivesc cu determinantul „de duh”.

Question 26Lexic și semantică: vocabular, sensuri, relații semantice, figuri de stil lexicale

Perechea de antonime potrivită pentru adjectivul „zglobiu” din enunțul „Un copil zglobiu alerga prin curte” este:

  1. somnoros
  2. morocănos
  3. obosit
  4. liniștit Correct answer.

Explanation

Adjectivul „zglobiu” exprimă vioiciune, mișcare plină de energie; antonimul direct este „liniștit”, care marchează absența acestei dinamici. Ceilalți termeni descriu stări fizice sau dispoziții, dar nu se opun semantic direct trăsăturii de vioiciune.

Question 27Lexic și semantică: vocabular, sensuri, relații semantice, figuri de stil lexicale

În enunțul „A cumpărat o carte nouă de la librăria din colț”, cuvântul „nouă” are sensul de:

  1. necunoscută
  2. recent apărută Correct answer.
  3. inedită
  4. nefolosită

Explanation

Contextul „a cumpărat de la librărie” activează sensul de 'recent apărută, proaspăt tipărită', frecvent la substantive ca „carte”. Sensul 'nefolosită' s-ar potrivi unui obiect, iar 'inedită' ar privi conținutul, nu apariția editorială.

Question 28Lexic și semantică: vocabular, sensuri, relații semantice, figuri de stil lexicale

Sinonimul contextual al verbului subliniat în enunțul „Profesorul a subliniat importanța lecturii” este:

  1. a scris
  2. a accentuat Correct answer.
  3. a repetat
  4. a citit

Explanation

Verbul „a sublinia” are aici sens figurat, metaforic, de 'a scoate în evidență, a accentua'. În enunț nu se realizează o subliniere grafică, ci o reliefare a unei idei, ceea ce face sinonimul „a accentuat” singurul potrivit.

Question 29Lexic și semantică: vocabular, sensuri, relații semantice, figuri de stil lexicale

Figura de stil lexicală din enunțul „Vântul șoptește printre frunzele plopilor” este:

  1. personificarea Correct answer.
  2. hiperbola
  3. enumerația
  4. comparația

Explanation

Personificarea atribuie unui element al naturii o însușire omenească, aici capacitatea de a șopti. Nu există termen de comparație, nici exagerare cantitativă sau înșiruire de elemente, deci celelalte figuri nu se susțin.

Question 30Lexic și semantică: vocabular, sensuri, relații semantice, figuri de stil lexicale

În enunțul „A dat un telefon prietenului său”, cuvântul „telefon” este folosit cu sens:

  1. specializat tehnic
  2. figurat, metaforic
  3. propriu, concret Correct answer.
  4. abstract

Explanation

Sintagma „a da un telefon” este o expresie lexicalizată în care „telefon” păstrează un sens propriu, desemnând convorbirea telefonică. Nu avem o metaforă, iar termenul nu capătă aici o valoare tehnică sau abstractă.

Question 31Lexic și semantică: vocabular, sensuri, relații semantice, figuri de stil lexicale

Seria care conține numai sinonime ale adjectivului „iscusit” este:

  1. harnic, sârguincios, muncitor
  2. deștept, inteligent, isteț
  3. curajos, îndrăzneț, viteaz
  4. abil, dibaci, priceput Correct answer.

Explanation

Adjectivul „iscusit” exprimă îndemânare dobândită într-o activitate, iar seria „abil, dibaci, priceput” păstrează exact această nuanță. Celelalte serii descriu hărnicia, inteligența sau curajul, trăsături distincte.

Question 32Lexic și semantică: vocabular, sensuri, relații semantice, figuri de stil lexicale

Cuvântul „ochi” din enunțul „Această furtună are un ochi liniștit” este un:

  1. neologism
  2. omonim
  3. cuvânt polisemantic Correct answer.
  4. regionalism

Explanation

Sensul 'centru al unui fenomen natural' derivă metaforic din sensul anatomic de 'organ al vederii', deci avem un cuvânt polisemantic. Omonimele ar fi cuvinte diferite ca origine, cu forme identice, iar aici legătura semantică este evidentă.

Question 33Lexic și semantică: vocabular, sensuri, relații semantice, figuri de stil lexicale

Expresia „a-i pica fisa” are sensul lexical de:

  1. a pierde un obiect
  2. a înțelege brusc ceva Correct answer.
  3. a fi pedepsit
  4. a se simți obosit

Explanation

Expresia este o unitate frazeologică cu sens figurat global, 'a pricepe deodată, a se lumina'. Sensul nu se deduce din suma cuvintelor componente, deci celelalte interpretări literale sunt greșite.

Question 34Lexic și semantică: vocabular, sensuri, relații semantice, figuri de stil lexicale

Figura de stil lexicală din versul „Marea e o oglindă uriașă a cerului” este:

  1. aliterația
  2. personificarea
  3. metonimia
  4. metafora Correct answer.

Explanation

Metafora identifică doi termeni pe baza unei asemănări, aici marea este numită direct „oglindă uriașă”. Nu avem înlocuire prin contiguitate, nici atribuire de trăsături umane sau repetiție de sunete.

Question 35Lexic și semantică: vocabular, sensuri, relații semantice, figuri de stil lexicale

Perechea de antonime corectă pentru verbul „a înflori” în contextul „Copacii au înflorit devreme” este:

  1. a se scutura
  2. a se usca
  3. a cădea
  4. a se ofili Correct answer.

Explanation

Verbul „a înflori” are ca antonim direct „a se ofili”, care marchează trecerea de la înflorire la veștejire. Celelalte verbe descriu alte procese fizice ale plantelor, fără a se opune semantic înfloririi.

Question 36Lexic și semantică: vocabular, sensuri, relații semantice, figuri de stil lexicale

În enunțul „Domnul Popescu este un șoarece de bibliotecă”, sintagma are valoare:

  1. tehnică
  2. onomatopeică
  3. metaforică Correct answer.
  4. literală

Explanation

Sintagma este o expresie figurată care desemnează o persoană foarte studiosă, pasionată de lectură. Sensul literal (un rozător aflat într-o bibliotecă) este exclus de contextul uman al enunțului.

Question 37Lexic și semantică: vocabular, sensuri, relații semantice, figuri de stil lexicale

Seria care conține numai cuvinte formate prin derivare cu sufix este:

  1. floare, copil, casă
  2. floarea-soarelui, copilul, casa
  3. floricică, copilaș, casnic Correct answer.
  4. înflori, a copilări, a se încasa

Explanation

Derivarea sufixală adaugă un sufix la un radical lexical: floare → floricică, copil → copilaș, casă → casnic. Celelalte serii conțin fie cuvinte de bază nederivate, fie forme prefixale sau compuse.

Question 38Lexic și semantică: vocabular, sensuri, relații semantice, figuri de stil lexicale

Cuvântul „a citi” din enunțul „Elevul citește textul” și „a citi” din enunțul „Îi citește pe chip gândul” se află în raport de:

  1. omonimie
  2. antonimie
  3. polisemie Correct answer.
  4. sinonimie

Explanation

Cele două ocurențe au același etimon, iar sensul 'a descifra, a interpreta' se dezvoltă metaforic din sensul de bază 'a parcurge un text scris'. De aceea avem un cuvânt polisemantic, nu omonime sau sinonime.

Question 39Lexic și semantică: vocabular, sensuri, relații semantice, figuri de stil lexicale

Figura de stil lexicală din enunțul „Am citit tot Eminescu în vacanță” este:

  1. metonimia Correct answer.
  2. comparația
  3. metafora
  4. hiperbola

Explanation

Metonimia înlocuiește numele autorului cu numele operei sale, pe baza relației de contiguitate dintre creator și creație. Nu este o comparație, nici o exagerare și nici o identificare metaforică între doi termeni.

Question 40Lexic și semantică: vocabular, sensuri, relații semantice, figuri de stil lexicale

Cuvântul „bătrân” din enunțul „Un bătrân stătea pe bancă” și „Un bătrân obicei se păstrează aici” ilustrează:

  1. omonimia
  2. derivarea
  3. polisemia Correct answer.
  4. sinonimia contextuală

Explanation

Adjectivul „bătrân” are sensul de 'vârstnic' la persoane și sensul de 'vechi, străvechi' la obiceiuri, dezvoltat din același etimon. Această extindere de sens este o manifestare a polisemiei, nu a omonimiei.

Question 41Lexic și semantică: vocabular, sensuri, relații semantice, figuri de stil lexicale

Expresia „a bate câmpii” are sensul de:

  1. a vorbi fără noimă Correct answer.
  2. a munci pământul
  3. a alerga pe câmp
  4. a se rătăci

Explanation

Expresia este o unitate frazeologică ce înseamnă 'a spune lucruri fără sens, a divaga'. Sensul global nu se obține prin însumarea sensurilor componentelor, deci interpretările literale sunt incorecte.

Question 42Lexic și semantică: vocabular, sensuri, relații semantice, figuri de stil lexicale

Sinonimul contextual al cuvântului „subțire” din enunțul „Are un simț al umorului subțire” este:

  1. delicat
  2. îngust
  3. slab
  4. rafinat Correct answer.

Explanation

În contextul „simț al umorului”, adjectivul „subțire” capătă sens figurat, de 'rafinat, subtil'. Termenii fizici ca „slab” sau „îngust” nu se potrivesc, iar „delicat” ar introduce o nuanță diferită, de fragilitate.

Question 43Lexic și semantică: vocabular, sensuri, relații semantice, figuri de stil lexicale

Cuvântul „port” din enunțurile „A ajuns în port” și „Poartă un port popular” reprezintă:

  1. sinonime
  2. cuvinte polisemantice
  3. omonime Correct answer.
  4. derivate

Explanation

Cele două cuvinte au forme identice, dar etimoane diferite: „port” (loc de ancorare a navelor) și „port” (costum popular). Absența unei legături semantice între ele le transformă în omonime, nu în sensuri ale aceluiași cuvânt.

Question 44Lexic și semantică: vocabular, sensuri, relații semantice, figuri de stil lexicale

Figura de stil lexicală din enunțul „A trecut prin foc și prin sabie” este:

  1. metonimia
  2. comparația
  3. hiperbola Correct answer.
  4. personificarea

Explanation

Expresia exagerează intenționat intensitatea unei încercări, folosind imagini extreme, ceea ce constituie o hiperbolă. Nu se atribuie însușiri umane, nu se înlocuiește un termen prin contiguitate și nu există o comparație explicită.

Question 45Lexic și semantică: vocabular, sensuri, relații semantice, figuri de stil lexicale

Seria care conține numai regionalisme este:

  1. copil, băiat, fată
  2. casă, masă, scaun
  3. colac, mălai, harbuz Correct answer.
  4. pâine, făină, porumb

Explanation

Regionalismele sunt cuvinte folosite doar în anumite zone lingvistice, iar „colac”, „mălai” și „harbuz” au circulație regională. Celelalte serii conțin termeni din vocabularul fundamental, cu răspândire generală.

Question 46Lexic și semantică: vocabular, sensuri, relații semantice, figuri de stil lexicale

Cuvântul „a se face” din enunțul „Cartea se face praf” exprimă:

  1. o transformare Correct answer.
  2. o comparație
  3. o acțiune repetată
  4. o posesie

Explanation

Verbul reflexiv „a se face” marchează aici trecerea într-o altă stare, deci o transformare a obiectului. Nu sugerează repetiție, posesie sau comparație, ci schimbarea condiției cărții.

Question 47Lexic și semantică: vocabular, sensuri, relații semantice, figuri de stil lexicale

Figura de stil lexicală din enunțul „A adormit orașul sub zăpadă” este:

  1. personificarea Correct answer.
  2. comparația
  3. metonimia
  4. hiperbola

Explanation

Orașul primește o acțiune specific umană, aceea de a adormi, ceea ce constituie o personificare. Nu există exagerare, înlocuire prin contiguitate sau termen comparativ.

Question 48Lexic și semantică: vocabular, sensuri, relații semantice, figuri de stil lexicale

Cuvântul „masă” din enunțurile „Masa este acoperită cu o față de masă” și „Masa populară a fost numeroasă” ilustrează:

  1. antonimia
  2. omonimia
  3. polisemia Correct answer.
  4. sinonimia

Explanation

Sensul de 'obiect de mobilier' și cel de 'grup de persoane care iau masa împreună' provin din același etimon și au o legătură semantică, deci sunt sensuri ale aceluiași cuvânt polisemantic. Omonimia ar presupune origini diferite.

Question 49Morfologie: părțile de vorbire și categoriile gramaticale

În enunțul „Copiii au citit poveștile bunicii cu mare interes”, cuvântul „copiii” este:

  1. substantiv propriu, gen masculin, număr singular
  2. substantiv comun, gen masculin, număr plural Correct answer.
  3. adjectiv substantivat, gen neutru, număr plural
  4. pronume personal, persoana a III-a, număr plural

Explanation

„Copiii” provine din substantivul comun „copil”, articulat hotărât, și are formă de plural. Genul rămâne masculin, iar articolul „-i” marchează hotărârea la plural. Nu este nici propriu, nici pronume, deoarece nu ține locul unui nume.

Question 50Morfologie: părțile de vorbire și categoriile gramaticale

Forma de plural corectă a substantivului „ou” este:

  1. ouși
  2. ouri
  3. ouăle
  4. ouă Correct answer.

Explanation

Substantivul neutru „ou” face pluralul „ouă”, cu alternanță vocalică și desinență specifică neutrelor în -ă. Forma articulată hotărât este „ouăle”, dar cerința vizează pluralul nearticulat. Celelalte variante nu respectă paradigma acestui substantiv.