Biologie / SVT - Bac TSE (Mali)
Ce que l'épreuve évalue
L'épreuve de biologie porte sur la génétique (transmission des caractères, brassage génétique), l'immunologie (réponse immunitaire, VIH/sida), la reproduction humaine et la santé, ainsi que sur la géologie et l'écologie. Les questions demandent souvent l'exploitation d'un échiquier de croisement ou d'un document épidémiologique.
Règles et réflexes
- Distinguer génotype (AA, AS, SS) et phénotype (sain, porteur sain, malade).
- Brassage interchromosomique en anaphase I, brassage intrachromosomique par crossing-over en prophase I.
- Drépanocytose : l'allèle S est récessif ; AS est porteur sain, SS est malade.
- Réponse immunitaire : le VIH cible les lymphocytes T4 et provoque une immunodépression progressive ; séropositif ne signifie pas malade du sida.
- Écologie et géologie : chaîne alimentaire, nappe phréatique, érosion, désertification.
Exemple rédigé
Deux parents porteurs sains (AS × AS) ont un enfant. Échiquier : chaque parent transmet A ou S avec une probabilité ½.
AA : ¼ ; AS : ½ ; SS : ¼.
Risque d'avoir un enfant malade : 25 %. Risque d'avoir un enfant phénotypiquement sain : 75 %. Parmi ces enfants sains, la proportion de porteurs sains est de (½)/(¾) = 2/3 : c'est la réponse attendue si la question précise « sachant que l'enfant est sain ».
Pièges qui coûtent des points
- Écrire que l'allèle S est dominant : la maladie n'apparaît qu'à l'état homozygote.
- Confondre chromosome, chromatide et chromatine.
- Placer le crossing-over en anaphase au lieu de la prophase I.
- Assimiler séropositivité et sida déclaré.
- Oublier de justifier un pourcentage par un échiquier ou un calcul explicite.