EXANI-III study plan

Distinguir los tipos de investigación (exploratoria, descriptiva, correlacional, explicativa) y sus criterios de aplicación en contextos educativos y sociales.

Formular preguntas de investigación delimitadas, con variables claras y viabilidad comprobable.

Redactar objetivos generales y específicos utilizando verbos de acción medibles y coherentes con la pregunta de investigación.

Construir un cuadro de coherencia básico que vincule pregunta, objetivos, hipótesis y variables.

Seleccionar el diseño de investigación adecuado (experimental, cuasiexperimental, no experimental, transversal o longitudinal) para un problema formulado.

Diferenciar técnicas e instrumentos de recolección de datos (encuesta, entrevista, observación, análisis documental) según su pertinencia y limitaciones.

Redactar la justificación de una investigación vinculando relevancia social, implicaciones prácticas y valor teórico.

Elaborar el marco teórico inicial con al menos cinco fuentes académicas citadas correctamente en formato APA.

Calcular e interpretar medidas de tendencia central (media, mediana, moda) y de dispersión (rango, varianza, desviación estándar) en conjuntos de datos pequeños.

Resolver problemas de probabilidad básica y aplicar el principio multiplicativo en contextos de conteo.

Identificar el nivel de medición de variables (nominal, ordinal, intervalo, razón) y su implicación en el análisis estadístico.

Seleccionar la prueba estadística descriptiva o inferencial básica (frecuencias, correlación, comparación de medias) según el diseño y los datos.

Identificar la idea principal y las ideas secundarias en textos expositivos y argumentativos de 400 a 600 palabras.

Inferir el propósito comunicativo del autor y el tipo de lector al que se dirige.

Distinguir hechos de opiniones y detectar falacias básicas (generalización apresurada, falsa causa, apelación a la autoridad).

Resumir un texto en un párrafo que conserve la tesis y los argumentos centrales sin copiar enunciados literales.

Analizar la estructura de textos discontinuos (tablas, gráficas, infografías) y extraer conclusiones a partir de sus datos.

Aplicar estrategias de cohesión y coherencia en la redacción de párrafos: conectores lógicos, progresión temática y concordancia.

Reescribir párrafos ambiguos corrigiendo vicios de redacción (redundancia, ambigüedad, dequeísmo, gerundios encadenados).

Emplear con precisión las reglas de acentuación, puntuación y uso de mayúsculas en textos breves.

Redactar un texto argumentativo de 500 palabras con tesis explícita, al menos tres argumentos y una conclusión que sintetice la postura.

Resolver problemas de razonamiento algebraico que impliquen ecuaciones lineales y sistemas de dos ecuaciones con dos incógnitas.

Interpretar y construir gráficas de funciones lineales y cuadráticas para modelar situaciones cotidianas.

Aplicar el razonamiento proporcional en problemas de porcentajes, descuentos, intereses y mezclas.

Resolver problemas de geometría plana que requieran cálculo de perímetros, áreas y volúmenes de figuras compuestas.

Identificar patrones y sucesiones numéricas para predecir términos y generalizar reglas.

Demostrar comprensión auditiva y de lectura en inglés mediante la identificación de ideas principales en textos breves sobre temas académicos.

Aplicar vocabulario académico en inglés y estructuras gramaticales básicas (tiempos verbales, condicionales, voz pasiva) en la producción de oraciones correctas.

Integrar las habilidades de los cuatro dominios en la resolución de un simulacro completo cronometrado.

Revisar y corregir los errores cometidos en el simulacro, clasificándolos por dominio y tipo de error.

Reforzar los temas con mayor índice de error mediante repaso dirigido y ejercicios adicionales.

Ajustar la estrategia de examen: administración del tiempo, lectura de instrucciones y selección de respuestas.