Entrevista repetida y sugestiva a una niña y confesión de un joven con discapacidad intelectual
Una niña de 11 años es entrevistada por primera vez el 12 de abril, nueve días después de presenciar una agresión. En la primera entrevista, ante una policía y con la madre presente, dice que 'no vio nada'. En una segunda, tres días después, el mismo policía insiste y la madre le dice frente a la niña: 'Dile la verdad, fue tu tío, ¿verdad?'. La niña baja la cabeza y asiente. En una tercera, una psicóloga sin formación forense repite la versión del tío. La niña tiene antecedentes de ansiedad y recibe tratamiento. Por otro lado, un joven de 19 años con discapacidad intelectual leve, sin abogado, es interrogado durante seis horas por un robo; firma una confesión manuscrita que no coincide con la escena, pues afirma haber usado una llave que no existe. El agente que lleva el caso quiere 'cerrar' ambas investigaciones con esas declaraciones.
1. Evalúe la fiabilidad del testimonio de la niña y proponga cómo obtener una declaración válida.
Read the worked answer
La secuencia describe una entrevista contaminada: repetición, presión materna, presencia de una figura de autoridad y una pregunta cerrada que contiene la respuesta. La niña primero dijo que no vio nada y luego asintió; ese cambio no puede interpretarse como memoria recuperada, sino como posible sugestión. Los menores son especialmente sensibles a la presión de adultos y a las preguntas inductoras, sobre todo si hay ansiedad y múltiples entrevistas. La declaración así obtenida es de baja fiabilidad y no debería sostener por sí sola una imputación. Para obtener una versión válida se requiere una entrevista única, grabada, con protocolo de entrevista cognitiva, preguntas abiertas y de recuerdo libre, sin la madre en la sala, con personal capacitado y, si es necesario, con intermediario. Debe explorarse primero lo que la niña recuerda espontáneamente y evitar cualquier mención al sospechoso antes de su relato. La corroboración externa es indispensable.
2. Evalúe la confesión del joven de 19 años y su valor probatorio.
Read the worked answer
Concurren varios factores de riesgo de falsa confesión: discapacidad intelectual leve, seis horas de interrogatorio, ausencia de abogado y una declaración que no coincide con la escena, pues menciona una llave inexistente. La confesión no es prueba suficiente por sí sola y, en estas condiciones, es probablemente ilícita o al menos de muy baja fiabilidad. Debe verificarse si se informaron sus derechos, si comprendió la renuncia, si estuvo asistido y si se grabó la diligencia. Procede excluir la declaración, ordenar una pericial psicológica sobre sugestionabilidad y capacidad de comprensión, revisar videos y tiempos de detención y, si hay indicios de coacción, aplicar el Protocolo de Estambul. La investigación debe sostenerse en pruebas distintas: huellas, videos, testigos, telefonía y análisis de acceso al lugar. 'Cerrar' con esa confesión es precisamente el error que produce condenas injustas.
3. Diseñe un plan de entrevista para la niña y para el joven, señalando errores a evitar y registros necesarios.
Read the worked answer
Para la niña: una sola entrevista formal, en espacio neutro, grabada en audio y video, con entrevistador capacitado y sin la madre ni el policía que ya la indujo. Iniciar con rapport, explicar la diferencia entre verdad y mentira, usar recuerdo libre, preguntas abiertas ('cuéntame todo lo que recuerdes'), luego preguntas específicas no sugestivas y, al final, técnicas de complementación. Evitar muñecos, presión, repetición y frases que contengan la respuesta. Para el joven: garantizar defensor desde el inicio, informar derechos en lenguaje comprensible, verificar comprensión, limitar la duración, permitir pausas y grabar toda la diligencia. Evitar promesas, amenazas, engaños y preguntas repetitivas. Registrar hora de inicio y fin, quienes intervienen, condiciones de la sala y estado emocional. El registro debe resguardarse con integridad y quedar a disposición del juez y de la defensa.