SPM Al-Lughah al-Arabiah al-Mu'asirah flashcards
SPM Al-Lughah al-Arabiah al-Mu'asirah · Build recall with a focused review session.
32 cards. Read the term and the definition here. The deck at the top of this page is optional.
- الفكرة الرئيسة
- المعنى العام الذي تدور حوله فقرة أو نص كامل، ويُستخرج غالباً من الجملة الافتتاحية أو الختامية، بينما الجمل الأخرى تفاصيل داعمة.
- الاستنتاج
- استخراج معنى لم يُذكر صراحة في النص اعتماداً على الأدلة والسياق؛ سؤال «ماذا يُفهم من العبارة؟» من أسئلة الاستنتاج لا النقل الحرفي.
- أدوات الربط
- كلمات تربط بين الجمل والمعاني، مثل «لكن» للاستدراك، و«لذلك» للنتيجة، و«بينما» للمقابلة، و«إذ» للتعليل أو الظرف الزمني.
- المرجع الضميري
- الاسم الذي يعود عليه الضمير في النص؛ يُحدد بمطابقة العدد والجنس، ويكون أقرب مذكور ما لم يدل السياق على غيره.
- الترادف
- اشتراك كلمتين في المعنى العام مع اختلاف دلالي دقيق؛ مثل «رأى» للبصر و«أبصر» للإبصار، فلا يُستبدل أحدهما بالآخر دائماً.
- التعبير الاصطلاحي
- عبارة يُفهم معناها كوحدة لا من مجموع كلماتها حرفياً؛ مثل «ضرب في الأرض» بمعنى سافر و«على قدم وساق» بمعنى بجدّ ونشاط.
- ضرب في الأرض
- تعبير اصطلاحي معناه سافر وانتقل في البلاد طلباً للرزق أو غيره، ولا يُفهم بمعناه الحرفي وهو الضرب الفعلي على الأرض.
- المشتقات
- كلمات مشتقة من جذر واحد، منها اسم الفاعل واسم المفعول والمصدر واسم المكان والزمان؛ جذر «ك-ت-ب» يعطي كاتباً ومكتوباً وكتابةً ومكتباً.
- كم الاستفهامية
- أداة استفهام عن العدد، وتمييزها منصوب مفرد غالباً، مثل «كم كتاباً قرأت؟»؛ وتُفرق عن «كم» الخبرية التي تمييزها مجرور.
- كان وأخواتها
- أفعال ناقصة ترفع الاسم ويُسمى اسمها وتنصب الخبر ويُسمى خبرها، مثل: كان، أصبح، ظل، بات، صار، ليس، ما زال.
- إنّ وأخواتها
- حروف ناسخة تنصب الاسم وترفع الخبر، وهي: إنّ، أنّ، كأنّ، لكنّ، ليت، لعلّ؛ مثال: إنّ العلمَ نورٌ.
- الأفعال الخمسة
- كل مضارع اتصل به ألف الاثنين أو واو الجماعة أو ياء المخاطبة؛ تُرفع بثبوت النون وتُنصب وتُجزم بحذفها: يكتبون، يكتبوا.
- الممنوع من الصرف
- اسم لا يُنوّن ويُجر بالفتحة بدل الكسرة إذا لم يُضف ولم يُعرّف بـ«ال»، مثل «مررت بأحمدَ» وأسماء كثيرة من الأعلام.
- جمع المذكر السالم
- ما دلّ على أكثر من اثنين بزيادة واو ونون في الرفع وياء ونون في النصب والجر، مثل: المعلمون، المعلمين.
- اسم الفاعل
- اسم مشتق يدل على من قام بالفعل؛ من الثلاثي على وزن «فاعل» ككاتب، ومن غير الثلاثي على وزن المضارع مع ضم أوله وكسر ما قبل آخره.
- الهمزة المتوسطة
- همزة تُكتب في وسط الكلمة على حرف يناسب أقوى الحركتين فيها وفي ما قبلها، وترتيب القوة: الكسرة ثم الضمة ثم الفتحة ثم السكون.
- همزة الوصل
- همزة تُنطق في بداية الكلام وتسقط في الدرج أي عند وصل الكلام، مثل «استمع» و«انطلق»؛ وتُكتب ألفاً دون رأس همزة.
- همزة القطع
- همزة تُنطق دائماً في البدء والوصل، وتُكتب على الألف رأساً مثل «أحمد» و«إسلام»؛ وهي بخلاف همزة الوصل التي تسقط في الدرج.
- بنية المقال
- ثلاثة أجزاء: مقدمة تحدد الموضوع والأطروحة، وعرض في فقرات كل منها فكرة واحدة مع دليل، وخاتمة تلخص النتيجة وتختم.
- الفقرة
- وحدة نصية تبدأ بجملة استهلالية تحمل فكرتها، تتبعها جمل داعمة، وتنتهي بجملة ختامية تربط بالفكرة التالية.
- الفاصلة المنقوطة
- علامة ترقيم (؛) تُوضع بين جملتين مستقلتين بينهما ارتباط سببي أو تفسيري، فيقف القارئ وقفة أطول من الفاصلة العادية.
- الرسالة الرسمية
- خطاب يبدأ بالبسملة والتحية الرسمية، ويُخاطب فيه المرسل إليه بلقبه، وينتهي بالدعاء وتوقيع المرسل والتاريخ، ويخلو من العامية.
- السند والمتن
- السند سلسلة الرواة الذين نقلوا الحديث، والمتن نص الحديث نفسه؛ ويُبحث في صحة الحديث في السند أولاً ثم في المتن.
- الحديث الصحيح
- حديث اتصل سنده بنقل العدل الضابط عن مثله إلى منتهاه، دون شذوذ أو علة قادحة؛ وهو أعلى أقسام الحديث قبولاً.
- الحديث الحسن
- حديث اتصل سنده لكن في بعض رواته خفة ضبط، فيكون أقل من الصحيح وأعلى من الضعيف، ويُعمل به في الأحكام.
- أسباب النزول
- الأحداث أو الأسئلة التي نزلت الآية بسببها؛ معرفتها توضح سياق الحكم وتمنع الفهم الخاطئ للآية خارج سياقها.
- المكي والمدني
- المكي ما نزل قبل الهجرة ويغلب فيه العقيدة والتوحيد، والمدني ما نزل بعدها ويغلب فيه التشريع والأحكام والخطاب لأهل الكتاب.
- الفرض
- حكم شرعي يُثاب فاعله ويُعاقب تاركه، كالصلاة والزكاة؛ ويُفرق عن السنة التي يُثاب فاعلها ولا يُعاقب تاركها.
- السكتة
- وقفة قصيرة في الكلام أو القراءة تغيّر المعنى أحياناً؛ فـ«ما أَحْسَنَ زيدٌ» تعجب، و«ما أَحْسَنُ زيدٍ» استفهام عن الأفضل.
- عبارات طلب التوضيح
- أدوات محادثة تفاعلية يستخدمها المستمع لفهم المتكلم، مثل: «هل يمكنك الإعادة؟» و«ماذا تقصد بـ...؟» و«لم أفهم النقطة الأخيرة».
- الخطاب الرسمي
- أسلوب مخاطبة يستخدم صيغ التلطف والاحترام مثل «حضرتك» و«سيادتك» في المواقف الرسمية، بخلاف الخطاب غير الرسمي الذي يستخدم «أنت».
- أفعال الحوار
- أفعال تدل على اتجاه الكلام في الحوار، مثل «قال» للبدء و«ردّ» للإجابة و«أضاف» للزيادة و«علّق» للتعليق؛ تساعد في تلخيص تبادل الكلام.