Die selfoondebat: wanneer jy die vraag nie verstaan nie
Jy is in die mondelinge eksamen. Jy het 2 minute voorbereiding, 2 minute praat en 3 minute vrae. Die kaart sê: 'Leerders moet selfone tydens pouses en in die klas mag gebruik.' Jy moet een standpunt stel, een teenargument erken en een voorbeeld uit jou skool gee. Die eksaminator vra: 'Hoe versoen jy akademiese integriteit met die gebruik van selfone tydens toetse?' Jy is nie seker wat 'akademiese integriteit' beteken nie. Later sê die eksaminator: 'Ek dink jou voorbeeld is swak.' Jy het 30 sekondes om te antwoord. Die eksaminator let op of jy om hulp kan vra, of jy beleefd kan verskil en of jy jou antwoord kan herstel sonder om te verstar. Jy mag een keer om 'n herformulering vra. Die eksaminator praat vinnig en gebruik 'n formele register. Jy het drie note.
1. Die eksaminator vra die vraag met 'akademiese integriteit'. Skryf wat jy sê om die term te hanteer sonder om te lieg of te verstar.
Read the worked answer
Ek sal nie doen asof ek weet nie. Ek sê: 'Eksaminator, ek is nie heeltemal seker wat u met akademiese integriteit bedoel nie. Bedoel u dat leerders nie tydens toetse moet afkyk of antwoorde uitruil nie?' Dan wag ek vir die antwoord en gaan voort: 'As dit is, dan is my standpunt dat selfone in die klas toegelaat kan word vir leer, maar nie tydens formele toetse nie.' Só bly ek in die gesprek, wys dat ek die term kan hanteer sonder om te lieg, en ek gee die eksaminator 'n kans om te verduidelik. Dit is beter as om te verstar of om 'n lang, onsamehangende antwoord te gee. Die eksaminator let juis op hierdie herstelstrategie.
2. Gee 'n 3–4 sin antwoord op die selfoonstandpunt met een teenargument en een voorbeeld.
Read the worked answer
My standpunt: selfone moet in pouses toegelaat word, maar in die klas net vir bepaalde take. 'In die eerste plek help selfone leerders om vinnig inligting te soek en om hul werk te organiseer. Tweedens kan 'n algehele verbod leerders laat voel dat die skool hulle nie vertrou nie. Ek erken dat selfone aandag kan steel en dat dit tydens toetse oneerlikheid moontlik maak. Daarom stel ek voor dat die skool selfone in die klas toelaat slegs wanneer die onderwyser dit vir 'n taak vra, en dat dit in 'n houer by die deur gebêre word tydens toetse.' My voorbeeld is ons skool se telefoonhouers by die deur, wat verlede jaar begin is.
3. Die eksaminator sê jou voorbeeld is swak. Hoe antwoord jy?
Read the worked answer
Ek sal nie verdedigend raak nie. Ek sê: 'Ek verstaan; my voorbeeld was dalk te algemeen. Kan ek dit herformuleer?' As die eksaminator instem, sê ek: 'By ons skool het die onderwysers verlede kwartaal begin om selfone in 'n houer by die deur te plaas tydens toetse; die aantal gevalle van afkyk het gedaal.' Dan vra ek: 'Is dit die soort voorbeeld wat u bedoel?' Só wys ek dat ek kan aanpas, dat ek die eksaminator se kritiek nie persoonlik neem nie, en dat ek steeds my standpunt kan ondersteun. Ek vermy 'Nee, dit is 'n goeie voorbeeld' want dit sou die eksaminator teëgaan en die interaksie strem. Die doel is nie om die eksaminator te wen nie, maar om doeltreffend te kommunikeer.