SVT : génétique, biologie cellulaire et géologie
Le programme de SVT du concours ENI s'articule autour de la biologie cellulaire (membrane, mitose, métabolisme), de la génétique (transmission des caractères, brassage, hérédité humaine) et de la géologie (roches, tectonique, ressources du sous-sol). L'épreuve mêle définitions, QCM et exercices de génétique à raisonnement.
Génétique : les réflexes
- Écrire les génotypes des parents, puis les gamètes possibles ; l'échiquier de croisement évite les erreurs de dénombrement.
- Un individu hétérozygote Aa produit 50 % de gamètes A et 50 % de gamètes a.
- Dans un croisement Aa × Aa, le phénotype dominant regroupe AA et Aa : parmi les individus d'apparence saine, deux sur trois sont porteurs de l'allèle récessif.
- Un croisement de test (Aa × aa) donne 50 % de phénotypes dominants et 50 % de récessifs.
Biologie cellulaire et géologie
La mitose conserve le caryotype : prophase (condensation des chromosomes), métaphase (alignement sur la plaque équatoriale), anaphase (migration des chromatides), télophase. En géologie, distinguer roches magmatiques (refroidissement du magma), sédimentaires (stratification, fossiles) et métamorphiques (pression, température) ; le sous-sol nigérien associe socle granitique de l'Aïr, grès et bassins sédimentaires.
Exemple rédigé
Couple Aa × Aa, A dominant (sain) et a récessif (maladie). Génotypes attendus : 1/4 AA, 1/2 Aa, 1/4 aa. Probabilité d'un enfant malade : 1/4. Probabilité qu'un enfant sain soit porteur : (1/2)/(3/4) = 2/3. La formulation « parmi les enfants sains » change la réponse : lire l'énoncé avant de calculer.
Pièges
Confondre génotype et phénotype ; oublier que les gamètes sont haploïdes ; répondre 1/4 à une question conditionnelle ; décrire la mitose en mélangeant l'ordre des phases ; confondre brassage interchromosomique et intrachromosomique.