Nihongo Kentei 2級 cheat sheet

同音異義語は送り仮名と文脈で判別する。例:「治める」(統治)・「修める」(学問)・「収める」(収納)・「納める」(支払い)。

音読みと訓読みの区別:二字熟語は概して音読み、送り仮名が付く単独語は訓読みになる傾向がある。

熟語の構成は「似た意味の重なり(岩石)」「対になる意味(高低)」「上が下を修飾(海水)」「動詞+目的語(読書)」の4型で見分ける。

部首は意味、旁は音を表す。形声文字は旁の音を手がかりに読みを推定できる(例:銅・洞・胴はすべて「同」の音)。

同訓異字は動作の対象で選ぶ。「直す」(修正)・「治す」(病気)・「修める」(修得)・「整える」(準備)。

四字熟語は意味の重複に注意。「一石二鳥」「温故知新」のように故事成語由来か漢字の組み合わせかを確認する。

誤字頻出ペア:「徹底/撤底」「暖房/煖房」「対象/対照」「関心/感心」は意味の違いで書き分ける。

画数・筆順問題は「とめ・はね・はらい」と「折れ」の数え方を基準にし、部首の画数も合算する。

送り仮名の原則:活用する語は活用語尾を送る(「明るい」「話す」)。ただし「明かり」「話し合い」のように名詞化すると送り方が変わる。

複合語の送り仮名は読み間違えを防ぐ位置に送る。「引っ越し」「打ち合わせ」「申し込み」は前要素の語尾も送る。

常用漢字表にない漢字は原則ひらがなで書く。ただし「あえて」「かえって」など副詞・接続詞はひらがな表記が標準。

同音の漢字による書き換え:「克服」ではなく「克復」が原義でも常用では「克服」、「妨げる」と「断る」の混同に注意。

外来語は長音符号「ー」を付けるか否かが語により固定する。「コンピューター」「コンピュータ」はどちらも許容だが統一が原則。

数字・単位の表記:助数詞は漢数字(三人)、数量の概数は漢数字(数十人)、固有名詞以外の副詞的用法はひらがな。

句読点の位置:読点は文の要素の区切りに打ち、長すぎる主語の後や逆接の接続詞の後に置く。

仮名遣い:現代仮名遣いでは「お」と「を」、「え」と「へ」の同音を歴史的仮名遣いから区別する(「思ふ」→「思う」)。

類義語の使い分けは「対象」「程度」「文体」の3軸で判断する。例:「不安」は心理、「心配」は他者への気遣いを含む。

四字熟語は出典と意味をセットで覚える。「付和雷同」(自分の意見なく同調)と「同調圧力」は別概念。

慣用句は体の部位を使うものが多い。「手を焼く」(持て余す)「耳が痛い」(弱点を突かれる)「顔が広い」(交際範囲が広い)。

カタカナ語の言い換え:外来語を和語・漢語に置き換えると文章が引き締まる(「コンセンサス」→「合意」)。

多義語は文脈依存。「かける」は「電話をかける」「時間をかける」「壁にかける」で意味が変わる。

擬音語・擬態語は清音・濁音でニュアンスが変わる。「さらさら」(軽快)と「ざらざら」(粗い)の対比。

故事成語は中国古典由来。「蛇足」「漁夫の利」「五十歩百歩」は故事の内容と教訓を結びつける。

同音異義語の識別は文全体の意味制約を使う。「機関」(機械・組織)と「期間」(時間)は共起する語で決まる。

助詞「は」は主題提示、「が」は主格・新情報提示。「象は鼻が長い」は「は」が題目、「が」が述語内の主格を示す。

「れる・られる」は受け身・可能・自発・尊敬の4用法。可能の場合は五段動詞に「れる」が付く形も可(「読める」)。

「ない」と「ぬ」の接続:五段動詞は「a段+ない」(書かない)、一段・カ変・サ変は「未然形+ない」(見ない・来ない・しない)。

「そうだ」は様態(語幹+そうだ)と伝聞(終止形+そうだ)で接続が異なる。「よさそうだ」と「よいそうだ」の区別。

「ようだ」「らしい」「みたいだ」は推量の確実性が異なる。証拠に基づく推定は「ようだ」、伝聞・客観的判断は「らしい」。

条件表現:「と」(必然)・「ば」(仮定)・「たら」(完了前提)・「なら」(主題提示)は前件の性質で使い分ける。

敬語の文法化:「お+動詞連用形+になる」は尊敬、「お+動詞連用形+する」は謙譲で、動詞の種類により可否が決まる。

文の成分:主語・述語・修飾語・接続語・独立語の5種。連体修飾語は体言を、連用修飾語は用言を修飾する。

尊敬語は相手の動作、謙譲語は自分の動作、丁寧語は聞き手への配慮。3分類を動作の主体で判定する。

「お/ご+名詞」は和語に「お」、漢語に「ご」が原則(「お電話」「ご連絡」)。例外は「お時間」「ご飯」など固定表現。

二重敬語は誤り。「おっしゃられる」「ご覧になられる」は「おっしゃる」「ご覧になる」が正しい。

謙譲語の誤用:「お伺いします」は「伺います」が正しい。「ご報告させていただきます」は過剰な謙譲で避ける。

「いただく」は「もらう」の謙譲語。「ご覧いただく」は相手の動作をへりくだって表現するが、主体は相手なので注意。

「させていただく」は相手の許可・恩恵がある場合に限る。単なる行為の丁寧化には使わない。

尊敬語の動詞対応:行く・来る→いらっしゃる/おいでになる、食べる→召し上がる、見る→ご覧になる、言う→おっしゃる。

謙譲語の動詞対応:行く・来る→伺う/参る、食べる→いただく、見る→拝見する、言う→申す/申し上げる。

慣用句の誤用に注意。「役不足」は実力に対して役目が軽い意で、「力不足」とは逆の意味。

「敷居が高い」は「行きにくい」ではなく「相手に借りがあって行きにくい」が原義。

「おざなり」と「なおざり」は異なる。「おざなり」はその場しのぎ、「なおざり」は軽視・放置。

「情けは人のためならず」は「情けをかけると巡り巡って自分に返る」の意で、「ためにならない」ではない。

「煮詰まる」は議論が結論に近づく意で、行き詰まる意味ではない。

敬語と謙譲の混同を避ける。「お疲れ様です」は目上にも使えるが、「ご苦労様」は目下への言葉。

「的を得る」は誤りで「的を射る」が正しい。「的を射る」は核心を突く意。

文章のねじれ:主語と述語が対応しているか、修飾語が適切な被修飾語に係っているかを確認する。