I85PREP
⌘ K
VMBO BB Duits study materials
VMBO BB Duits study resources

VMBO BB Duits practice questions

One question at a time. Build your VMBO BB Duits understanding.

First 50 of 200 questions. Each one lists the choices, the correct answer, and an explanation. The checker at the top of this page saves progress in this browser when it is available.

Continue in the practice tool above to load more questions, 50 at a time.

Question 1Leesvaardigheid (tekstbegrip Duits)

Je leest een Duitse advertentie: „Öffnungszeiten: Mo–Fr 9–18 Uhr, Sa 9–13 Uhr. Sonntags geschlossen.” Op welke dag is de winkel dicht?

  1. op vrijdag
  2. op zaterdag
  3. op zondag Correct answer.
  4. op maandag

Explanation

„Sonntags geschlossen” betekent letterlijk: op zondag gesloten. Het woord „geschlossen” hoort bij sluiten en „sonntags” geeft de dag aan. De andere dagen worden juist met openingstijden genoemd.

Question 2Leesvaardigheid (tekstbegrip Duits)

In een Duitse folder staat: „Nur Barzahlung möglich.” Wat betekent dit?

  1. Je kunt alleen met contant geld betalen. Correct answer.
  2. Je kunt met pinpas of creditcard betalen.
  3. Je krijgt korting bij contante betaling.
  4. Je moet vooraf online betalen.

Explanation

„Barzahlung” komt van „bar”, wat contant betekent. „Nur” betekent alleen. Samen betekent de zin dus dat betalen uitsluitend contant kan.

Question 3Leesvaardigheid (tekstbegrip Duits)

Je leest: „Der Kurs findet ab dem 5. September jeden Dienstag von 18 bis 20 Uhr statt.” Hoe vaak is de cursus?

  1. twee keer per week
  2. één keer per maand
  3. elke dag
  4. één keer per week Correct answer.

Explanation

„Jeden Dienstag” betekent elke dinsdag, dus één keer per week. Het tijdvak 18–20 Uhr is de duur per bijeenkomst, niet het aantal keren.

Question 4Leesvaardigheid (tekstbegrip Duits)

In een Duitse e-mail staat: „Leider kann ich am Samstag nicht kommen, weil ich arbeiten muss.” Waarom komt de schrijver niet?

  1. omdat hij moet werken Correct answer.
  2. omdat hij ziek is
  3. omdat hij geen vervoer heeft
  4. omdat hij op vakantie is

Explanation

„Weil ich arbeiten muss” geeft de reden: hij moet werken. Het woord „leider” drukt alleen spijt uit en noemt geen andere oorzaak.

Question 5Leesvaardigheid (tekstbegrip Duits)

Je leest op een Duits formulier: „Bitte füllen Sie das Formular in Druckbuchstaben aus.” Wat wordt van je gevraagd?

  1. het formulier ondertekenen
  2. het formulier per post opsturen
  3. het formulier met blokletters invullen Correct answer.
  4. het formulier digitaal versturen

Explanation

„In Druckbuchstaben” betekent in gedrukte letters, dus blokletters. „Ausfüllen” betekent invullen. De zin gaat dus over de manier van schrijven.

Question 6Leesvaardigheid (tekstbegrip Duits)

Een bord in het zwembad zegt: „Bitte duschen Sie vor dem Schwimmen.” Wat moet je doen?

  1. na het zwemmen douchen
  2. je aanmelden bij de balie
  3. zwemkleding dragen
  4. voor het zwemmen douchen Correct answer.

Explanation

„Vor dem Schwimmen” betekent vóór het zwemmen. „Duschen” betekent douchen. Het bord vraagt dus om eerst te douchen.

Question 7Leesvaardigheid (tekstbegrip Duits)

Je leest: „Die Wohnung liegt im dritten Stock, ein Aufzug ist nicht vorhanden.” Wat betekent dit?

  1. De woning is op de derde verdieping met lift.
  2. De woning ligt op de derde verdieping en er is geen lift. Correct answer.
  3. De woning ligt op de begane grond met lift.
  4. De woning heeft drie kamers en een lift.

Explanation

„Im dritten Stock” betekent op de derde verdieping. „Ein Aufzug ist nicht vorhanden” betekent dat er geen lift is. Beide delen samen geven het juiste antwoord.

Question 8Leesvaardigheid (tekstbegrip Duits)

In een Duitse tekst staat: „Das Museum ist am ersten Montag im Monat kostenlos.” Wanneer hoef je niet te betalen?

  1. op de eerste dag van de maand
  2. elke maandag van de maand
  3. op de eerste maandag van de maand Correct answer.
  4. alleen op feestdagen

Explanation

„Am ersten Montag im Monat” wijst één specifieke maandag aan: de eerste van de maand. „Kostenlos” betekent gratis. De andere opties verruimen of verschuiven dit moment.

Question 9Leesvaardigheid (tekstbegrip Duits)

Je leest: „Obwohl es stark regnete, gingen die Kinder nach draußen.” Wat zeggen deze zinnen over het weer en de kinderen?

  1. Het regende hard, maar de kinderen gingen toch naar buiten. Correct answer.
  2. Het regende hard, daarom bleven de kinderen binnen.
  3. De kinderen gingen naar buiten voordat het ging regenen.
  4. Het was mooi weer en de kinderen gingen naar buiten.

Explanation

„Obwohl” betekent hoewel en geeft een tegenstelling aan. De bijzin noemt harde regen, de hoofdzin zegt dat de kinderen tóch naar buiten gingen.

Question 10Leesvaardigheid (tekstbegrip Duits)

In een artikel staat: „Viele Schüler benutzen das Handy auch im Unterricht, obwohl es verboten ist.” Wat blijkt hieruit?

  1. De school heeft het telefoongebruik juist toegestaan.
  2. Leerlingen laten hun telefoon altijd thuis.
  3. Leerlingen gebruiken hun telefoon tijdens de les, terwijl dat niet mag. Correct answer.
  4. Leerlingen mogen hun telefoon tijdens de les gebruiken.

Explanation

„Obwohl es verboten ist” betekent hoewel het verboden is. Het gebruik vindt dus plaats tegen het verbod in. „Viele Schüler benutzen” bevestigt dat het gebeurt.

Question 11Leesvaardigheid (tekstbegrip Duits)

Je leest: „Der Film war langweilig, trotzdem blieben wir bis zum Ende.” Wat deden de schrijvers?

  1. Ze vonden de film spannend en bleven tot het einde.
  2. Ze gingen weg omdat de film saai was.
  3. Ze kwamen pas aan het einde binnen.
  4. Ze bleven tot het einde, ook al was de film saai. Correct answer.

Explanation

„Trotzdem” betekent toch of desondanks en geeft een tegenstelling. De film was saai, maar ze bleven tóch tot het einde.

Question 12Leesvaardigheid (tekstbegrip Duits)

In een Duitse brief staat: „Ich möchte mich für den Sprachkurs anmelden. Könnten Sie mir bitte weitere Informationen schicken?” Wat wil de schrijver?

  1. zich aanmelden en meer informatie ontvangen Correct answer.
  2. de cursus annuleren
  3. een klacht over de cursus indienen
  4. de cursus betalen

Explanation

„Sich anmelden” betekent zich inschrijven. De vraag om „weitere Informationen” laat zien dat hij extra gegevens wil. Beide elementen samen bepalen het antwoord.

Question 13Leesvaardigheid (tekstbegrip Duits)

Je leest: „Die Veranstaltung fällt aus. Der neue Termin wird noch bekannt gegeben.” Wat weet je over het evenement?

  1. Het is definitief afgelast zonder nieuwe datum.
  2. Het gaat niet door en de nieuwe datum is nog niet bekend. Correct answer.
  3. Het gaat door op de geplande datum.
  4. Het is verplaatst naar een datum die al bekend is.

Explanation

„Fällt aus” betekent gaat niet door. „Wird noch bekannt gegeben” betekent dat de nieuwe datum nog bekendgemaakt moet worden. De combinatie geeft aan dat er wel een nieuwe datum komt, maar die nog niet vaststaat.

Question 14Leesvaardigheid (tekstbegrip Duits)

In een tekst staat: „Wer sich bis Freitag anmeldet, zahlt nur die Hälfte.” Voor wie geldt de korting?

  1. voor mensen die zich na vrijdag inschrijven
  2. voor mensen die zich voor vrijdag inschrijven Correct answer.
  3. voor mensen die op vrijdag betalen
  4. voor iedereen die zich inschrijft

Explanation

„Wer sich bis Freitag anmeldet” betekent wie zich tot vrijdag inschrijft. „Bis” geeft hier de uiterste termijn aan. Alleen binnen die termijn geldt de halve prijs.

Question 15Leesvaardigheid (tekstbegrip Duits)

Je leest in een reisbrochure: „Das Hotel liegt direkt am Strand und verfügt über einen eigenen Parkplatz.” Wat klopt?

  1. Het hotel ligt in het centrum en heeft geen parkeerplaats.
  2. Het hotel ligt aan het strand en heeft een eigen parkeerplaats. Correct answer.
  3. Het hotel ligt aan zee, maar parkeren kan alleen openbaar.
  4. Het hotel heeft een parkeerplaats op afstand van het strand.

Explanation

„Direkt am Strand” betekent direct aan het strand. „Verfügt über einen eigenen Parkplatz” betekent dat het een eigen parkeerplaats heeft. Beide gegevens staan letterlijk in de zin.

Question 16Leesvaardigheid (tekstbegrip Duits)

In een artikel staat: „Immer mehr Menschen kaufen ihre Kleidung secondhand, um die Umwelt zu schonen.” Waarom kopen mensen tweedehandskleding?

  1. om het milieu te sparen Correct answer.
  2. omdat nieuwe kleding goedkoper is
  3. omdat tweedehandskleding verplicht is
  4. omdat winkels gesloten zijn

Explanation

„Um die Umwelt zu schonen” is een doelbepaling: om het milieu te ontzien. Dat is de genoemde reden. Het woord „immer mehr” geeft alleen een toename aan.

Question 17Leesvaardigheid (tekstbegrip Duits)

Je leest: „Das Paket konnte nicht zugestellt werden, da niemand zu Hause war.” Waarom kwam het pakket niet aan?

  1. omdat het pakket te groot was
  2. omdat de bezorger ziek was
  3. omdat er niemand thuis was Correct answer.
  4. omdat het adres verkeerd was

Explanation

„Da niemand zu Hause war” betekent omdat er niemand thuis was. „Da” leidt hier een reden in. Andere oorzaken worden in de zin niet genoemd.

Question 18Leesvaardigheid (tekstbegrip Duits)

In een tekst staat: „Der Autor kritisiert, dass viele Betriebe ihre Lehrlinge schlecht bezahlen.” Wat is de mening van de auteur?

  1. Hij vindt dat leerlingen te veel verdienen.
  2. Hij vindt dat bedrijven meer leerlingen moeten aannemen.
  3. Hij vindt dat leerlingen zelf moeten onderhandelen.
  4. Hij vindt het onjuist dat bedrijven hun leerlingen slecht betalen. Correct answer.

Explanation

„Kritisiert” betekent bekritiseert. De auteur keurt dus af dat bedrijven hun leerlingen slecht betalen. Het bijwoord „schlecht” maakt de aard van de kritiek duidelijk.

Question 19Leesvaardigheid (tekstbegrip Duits)

Je leest: „Für die Anmeldung benötigen Sie einen gültigen Ausweis sowie ein aktuelles Foto.” Wat heb je nodig?

  1. een geldig identiteitsbewijs en een kopie van je diploma
  2. een geldig identiteitsbewijs en een recente foto Correct answer.
  3. een formulier en een betalingsbewijs
  4. alleen een recente foto

Explanation

„Einen gültigen Ausweis” betekent een geldig identiteitsbewijs. „Ein aktuelles Foto” betekent een recente foto. „Sowie” koppelt beide vereisten, dus je hebt ze allebei nodig.

Question 20Leesvaardigheid (tekstbegrip Duits)

In een krantenbericht staat: „Die Stadt plant, den Busverkehr am Wochenende auszubauen, damit mehr Menschen ohne Auto unterwegs sein können.” Wat is het doel van het plan?

  1. meer mensen zonder auto laten reizen Correct answer.
  2. het busverkeer in het weekend beperken
  3. de prijs van buskaartjes verhogen
  4. het autoverkeer uitbreiden

Explanation

„Damit mehr Menschen ohne Auto unterwegs sein können” geeft het doel aan: meer mensen moeten zonder auto kunnen reizen. „Ausbauen” betekent uitbreiden, niet beperken.

Question 21Leesvaardigheid (tekstbegrip Duits)

Je leest: „Anna wollte ihren Freund anrufen, aber sie hatte ihr Handy zu Hause vergessen.” Waarom belde Anna niet?

  1. Ze had het nummer van haar vriend niet.
  2. Ze was zelf niet thuis.
  3. Ze had haar telefoon thuis laten liggen. Correct answer.
  4. Haar telefoon was kapot.

Explanation

„Sie hatte ihr Handy zu Hause vergessen” betekent dat ze haar mobiel thuis had vergeten. „Aber” geeft de tegenstelling aan: ze wilde bellen, maar dat lukte niet door de vergeten telefoon.

Question 22Leesvaardigheid (tekstbegrip Duits)

In een recensie staat: „Zwar ist das Essen gut, doch die Preise sind meiner Meinung nach zu hoch.” Hoe oordeelt de recensent?

  1. Het eten is goed, maar hij vindt het te duur. Correct answer.
  2. Het eten is goed en de prijs is redelijk.
  3. Het eten is duur en smakeloos.
  4. Het eten is slecht en het is te duur.

Explanation

„Zwar … doch” betekent weliswaar … maar en zet twee tegenstellingen naast elkaar. Het eten wordt positief beoordeeld, de prijzen juist negatief.

Question 23Leesvaardigheid (tekstbegrip Duits)

Je leest: „Die Regierung will den Ausstoß von CO2 bis 2030 deutlich senken. Kritiker bezweifeln jedoch, dass die geplanten Maßnahmen dafür ausreichen.” Wat beweren de critici?

  1. Dat de uitstoot juist moet stijgen.
  2. Dat de regering het doel al heeft gehaald.
  3. Dat de geplande maatregelen waarschijnlijk niet genoeg zijn. Correct answer.
  4. Dat er helemaal geen maatregelen nodig zijn.

Explanation

„Bezweifeln, dass … ausreichen” betekent betwijfelen of de maatregelen voldoende zijn. „Jedoch” markeert de tegenstelling met het regeringsplan. De critici betwijfelen dus de haalbaarheid.

Question 24Leesvaardigheid (tekstbegrip Duits)

In een tekst staat: „Nicht nur Schüler, sondern auch viele Lehrer wünschen sich längere Pausen.” Wie willen langere pauzes?

  1. alleen leraren
  2. zowel leerlingen als veel leraren Correct answer.
  3. niemand op school
  4. alleen leerlingen

Explanation

„Nicht nur … sondern auch” betekent niet alleen … maar ook. Daardoor vallen beide groepen onder de wens: leerlingen én veel leraren.

Question 25Leesvaardigheid (tekstbegrip Duits)

Je leest: „Der Verein hat beschlossen, die Jugendmannschaft aus finanziellen Gründen aufzulösen. Viele Eltern reagierten empört.” Hoe reageerden de ouders?

  1. opgelucht en blij
  2. onverschillig
  3. boos en verontwaardigd Correct answer.
  4. met begrip voor de beslissing

Explanation

„Empört” betekent verontwaardigd of boos. De ouders reageren dus afkeurend op het opheffen van het jeugdteam. „Aus finanziellen Gründen” noemt alleen de reden van het besluit.

Question 26Leesvaardigheid (tekstbegrip Duits)

Je leest op een Duits affiche: „Der Eintritt ist frei, Spenden sind willkommen.” Wat betekent dit?

  1. Je moet een duur kaartje kopen aan de kassa.
  2. Je hoeft niet te betalen, maar een gift wordt op prijs gesteld. Correct answer.
  3. Je moet verplicht een bedrag doneren om binnen te mogen.
  4. Je krijgt geld terug als je het evenement niet bezoekt.

Explanation

„Der Eintritt ist frei” betekent dat de toegang gratis is. „Spenden sind willkommen” geeft aan dat een gift mag, maar niet verplicht is. Samen betekent dit dus: geen entreegeld, donatie optioneel.

Question 27Leesvaardigheid (tekstbegrip Duits)

In een folder staat: „Bitte bringen Sie zur Anmeldung Ihren Personalausweis und ein Passfoto mit.” Wat moet je meenemen?

  1. Een kopie van je geboorteakte.
  2. Alleen een pasfoto.
  3. Een identiteitsbewijs en een pasfoto. Correct answer.
  4. Een inschrijfformulier en een pen.

Explanation

De zin noemt twee voorwerpen die je moet meenemen: „Ihren Personalausweis” en „ein Passfoto”. Het woord „und” verbindt beide eisen. Beide zijn dus nodig bij de aanmelding.

Question 28Leesvaardigheid (tekstbegrip Duits)

Je leest: „Das Schwimmbad bleibt wegen Reparaturarbeiten bis Ende Mai geschlossen.” Wat weet je over het zwembad?

  1. Het is tot eind mei niet toegankelijk. Correct answer.
  2. Het gaat eerder open dan gepland.
  3. Het is alleen op zondag dicht.
  4. Het is gratis toegankelijk in mei.

Explanation

„Bleibt … geschlossen” betekent dat het bad dicht blijft. „Bis Ende Mai” geeft de einddatum aan. Tot eind mei kun je er dus niet zwemmen vanwege reparaties.

Question 29Leesvaardigheid (tekstbegrip Duits)

Je leest: „Die Fahrräder können im Innenhof abgestellt werden, allerdings nicht vor dem Haupteingang.” Waar mogen de fietsen staan?

  1. Op de binnenplaats. Correct answer.
  2. Nergens op het terrein.
  3. Voor de hoofdingang.
  4. In de hal van het gebouw.

Explanation

„Im Innenhof abgestellt werden” wijst de binnenplaats als toegestane plek aan. „Allerdings nicht vor dem Haupteingang” sluit alleen de hoofdingang uit. De binnenplaats blijft dus de juiste plek.

Question 30Leesvaardigheid (tekstbegrip Duits)

In een artikel staat: „Weil die Preise für Lebensmittel stark gestiegen sind, achten viele Familien beim Einkauf stärker auf Sonderangebote.” Wat is het verband tussen de twee delen?

  1. De gestegen prijzen zijn de oorzaak van het letten op aanbiedingen. Correct answer.
  2. De aanbiedingen zorgen voor hogere prijzen in de supermarkt.
  3. Veel gezinnen kopen juist minder vaak eten dan vroeger.
  4. De prijzen dalen omdat gezinnen op aanbiedingen letten.

Explanation

Het voegwoord „weil” leidt een oorzaak in: de prijsstijging is de reden. Het hoofdzin-deel noemt het gevolg: gezinnen letten meer op aanbiedingen. Oorzaak en gevolg zijn dus duidelijk verdeeld.

Question 31Leesvaardigheid (tekstbegrip Duits)

Je leest: „Zwar hat das Team das Spiel verloren, aber die Spieler haben bis zum Schluss gekämpft.” Hoe wordt het team beschreven?

  1. Het team speelde gelijk na een spannende slotfase.
  2. Het team verloor, maar bleef tot het einde inzet tonen. Correct answer.
  3. Het team won ondanks een zwakke wedstrijd.
  4. Het team speelde slecht en gaf vroeg op.

Explanation

„Zwar … aber” zet twee tegengestelde feiten naast elkaar. Het eerste deel noemt het verlies, het tweede deel de inzet tot het einde. Beide elementen samen vormen het juiste beeld.

Question 32Leesvaardigheid (tekstbegrip Duits)

In een brief staat: „Leider muss ich unseren Termin am Dienstag absagen, da ich an diesem Tag zu einer Fortbildung muss.” Wat gebeurt er met de afspraak?

  1. De afspraak gaat niet door op dinsdag. Correct answer.
  2. De afspraak wordt verplaatst naar de ochtend.
  3. De afspraak wordt door de ander afgezegd.
  4. De afspraak vindt plaats tijdens de cursus.

Explanation

„Absagen” betekent afzeggen en „da ich … muss” geeft de reden: een verplichte cursus. De afspraak op dinsdag vervalt dus. Er wordt geen nieuwe dag genoemd.

Question 33Leesvaardigheid (tekstbegrip Duits)

Je leest: „Das neue Gesetz soll ab Januar gelten, sofern der Bundestag zustimmt.” Wanneer gaat de wet in?

  1. Pas nadat de Bondsdag heeft ingestemd. Correct answer.
  2. Zeker vanaf januari, ongeacht de stemming.
  3. Alleen als de Bondsdag het wetsvoorstel afwijst.
  4. Direct na de bekendmaking in de krant.

Explanation

„Sofern” betekent voor zover of mits en drukt een voorwaarde uit. De voorwaarde is instemming door de Bondsdag. Zonder die instemming gaat de wet dus niet in werking.

Question 34Leesvaardigheid (tekstbegrip Duits)

In een advertentie staat: „Nur noch wenige Plätze frei – melden Sie sich heute an!” Wat wil de adverteerder bereiken?

  1. Dat je wacht met aanmelden tot later.
  2. Dat je de advertentie doorstuurt naar vrienden.
  3. Dat je een klacht indient over het aanbod.
  4. Dat je snel besluit en je vandaag inschrijft. Correct answer.

Explanation

„Nur noch wenige Plätze” suggereert schaarste en „heute” zet tijdsdruk. Samen vormen ze een aansporing om direct te reageren. Dat is een herkenbaar verkooptrucje.

Question 35Leesvaardigheid (tekstbegrip Duits)

Je leest: „Die Bibliothek verlängert ihre Öffnungszeiten während der Prüfungsphase um zwei Stunden.” Wat verandert er?

  1. De bibliotheek is tijdens de examens helemaal gesloten.
  2. De bibliotheek sluit twee uur eerder in de examenperiode.
  3. De bibliotheek opent twee uur later dan normaal.
  4. De bibliotheek is in de examenperiode twee uur langer open. Correct answer.

Explanation

„Verlängert … um zwei Stunden” betekent met twee uur verlengen. „Während der Prüfungsphase” beperkt dit tot de examenperiode. De openingstijd wordt dus langer, niet korter.

Question 36Leesvaardigheid (tekstbegrip Duits)

In een tekst staat: „Viele Jugendliche lesen lieber Nachrichten auf dem Handy als in der Zeitung, da sie so schneller informiert sind.” Waarom kiezen zij voor het handje?

  1. Omdat ze dan sneller op de hoogte zijn. Correct answer.
  2. Omdat ze het nieuws beter onthouden.
  3. Omdat de krant goedkoper is geworden.
  4. Omdat ze de krant niet mogen lezen.

Explanation

Het voegwoord „da” geeft de reden aan: „so schneller informiert”. De vergelijking „lieber … als” geeft de voorkeur aan. De reden is dus de snelheid van informatie.

Question 37Leesvaardigheid (tekstbegrip Duits)

Je leest: „Der Kurs findet nur statt, wenn sich mindestens acht Personen anmelden. Bei weniger Teilnehmern wird er abgesagt.” Wat gebeurt er bij zes aanmeldingen?

  1. De cursus gaat niet door. Correct answer.
  2. De cursus wordt gratis aangeboden.
  3. De cursus gaat door met zes personen.
  4. De cursus wordt verplaatst naar een latere datum.

Explanation

De eerste zin stelt een minimum van acht personen als voorwaarde. De tweede zin zegt wat er gebeurt bij minder deelnemers: „wird er abgesagt”. Zes is minder dan acht, dus de cursus vervalt.

Question 38Leesvaardigheid (tekstbegrip Duits)

In een recensie staat: „Der Roman beginnt spannend, verliert aber in der zweiten Hälfte deutlich an Tempo.” Hoe beoordeelt de recensent het boek?

  1. Het boek is van begin tot eind even spannend.
  2. Het boek is zwak begonnen en sterk geëindigd.
  3. Het boek is alleen geschikt voor kinderen.
  4. Het boek begint goed, maar wordt later minder boeiend. Correct answer.

Explanation

„Beginnt spannend” is positief over het begin. „Verliert aber … an Tempo” geeft een omslag naar minder vaart in de tweede helft. Het oordeel is dus gemengd, met een zwakkere tweede helft.

Question 39Leesvaardigheid (tekstbegrip Duits)

Je leest: „Die Maßnahme stieß bei den Bürgern auf Kritik, obwohl die Stadt sie als großen Erfolg bezeichnete.” Wat blijkt uit deze zin?

  1. De burgers waren unaniem enthousiast over de maatregel.
  2. De stad en de burgers verschillen van mening over het resultaat. Correct answer.
  3. De maatregel werd nooit uitgevoerd door de stad.
  4. De stad gaf toe dat de maatregel mislukt was.

Explanation

„Stieß auf Kritik” betekent dat de burgers kritiek hadden. „Obwohl die Stadt sie als Erfolg bezeichnete” geeft de tegengestelde visie van de stad. Er is dus een verschil in beoordeling.

Question 40Leesvaardigheid (tekstbegrip Duits)

In een artikel staat: „Experten warnen davor, die Ergebnisse der Studie vorschnell zu verallgemeinern.” Wat bedoelen de experts?

  1. De onderzoeksresultaten zijn volledig onbruikbaar.
  2. De resultaten zijn al breed geaccepteerd.
  3. De uitkomsten gelden niet zomaar voor iedereen. Correct answer.
  4. De studie moet zo snel mogelijk worden herhaald.

Explanation

„Vorschnell verallgemeinern” betekent te snel generaliseren. De waarschuwing is dus dat je de resultaten niet zonder meer op alle gevallen mag toepassen. „Warnen davor” geeft een waarschuwing, geen volledige afwijzing.

Question 41Schrijfvaardigheid

Je schrijft een korte e-mail aan een Duitse vriend. Welke aanhef is het meest passend voor een informeel bericht?

  1. Mit freundlichen Grüßen
  2. Sehr geehrte Damen und Herren,
  3. Sehr geehrter Herr Müller,
  4. Hallo Jonas, Correct answer.

Explanation

Bij een informele e-mail aan een vriend of kennis gebruik je een informele aanhef zoals 'Hallo' of 'Lieber' gevolgd door de voornaam. Formele aanheffen met 'Sehr geehrte' horen bij zakelijke brieven en e-mails. 'Mit freundlichen Grüßen' is een afsluiting en geen aanhef.

Question 42Schrijfvaardigheid

Welke afsluiting past het beste onder een zakelijke Duitse e-mail die je aan een onbekend bedrijf stuurt?

  1. Tschüss
  2. Liebe Grüße
  3. Bis bald!
  4. Mit freundlichen Grüßen Correct answer.

Explanation

'Mit freundlichen Grüßen' is de standaard formele afsluiting in zakelijke Duitse correspondentie. Informele afsluitingen zoals 'Bis bald', 'Liebe Grüße' en 'Tschüss' horen bij vrienden en bekenden. Na de afsluiting volgt in een formele brief vaak nog de naam.

Question 43Schrijfvaardigheid

Je wilt in een Duitse e-mail beleefd om informatie vragen. Welke zin is hiervoor het meest geschikt?

  1. Informationen her, bitte.
  2. Gib mir mal die Infos.
  3. Könnten Sie mir bitte weitere Informationen schicken? Correct answer.
  4. Ich will sofort die Informationen.

Explanation

Met de beleefdheidsvorm 'Könnten Sie ... bitte' vraag je op een hoffelijke manier om informatie aan iemand die je met 'Sie' aanspreekt. De aanvoegende wijs 'könnten' verzacht het verzoek. De andere zinnen klinken als bevelen en passen niet in een beleefde e-mail.

Question 44Schrijfvaardigheid

Welke groet past bij een informele Duitse brief aan een vriendin die je goed kent?

  1. Mit besten Empfehlungen
  2. Sehr geehrte Frau Schmidt
  3. Sehr verehrte Dame
  4. Liebe Grüße Correct answer.

Explanation

'Liebe Grüße' is een gangbare hartelijke groet onder vrienden en bekenden. Formele formuleringen met 'Sehr geehrte' of 'Sehr verehrte' horen bij zakelijke correspondentie. 'Mit besten Empfehlungen' is een zakelijke afsluiting.

Question 45Schrijfvaardigheid

Je schrijft: 'Ich freue mich ___ deine Antwort.' Welk voorzetsel hoort op de lege plek?

  1. auf Correct answer.
  2. für
  3. über
  4. an

Explanation

Het werkwoord 'sich freuen' wordt met het voorzetsel 'auf' gecombineerd wanneer je vooruitkijkt naar iets in de toekomst, zoals een antwoord. 'Sich freuen über' gebruik je voor iets dat al gebeurd is. 'Für' en 'an' horen niet bij dit werkwoord.

Question 46Schrijfvaardigheid

In een Duitse e-mail wil je uitleggen dat je vorige week ziek was. Welke zin is grammaticaal correct in het perfectum (de voltooid tegenwoordige tijd)?

  1. Ich bin letzte Woche krank sein.
  2. Ich war letzte Woche krank gewesen.
  3. Ich habe letzte Woche krank gewesen.
  4. Ich bin letzte Woche krank gewesen. Correct answer.

Explanation

Het perfectum van 'sein' bestaat uit de tegenwoordige tijd van 'sein' en het voltooid deelwoord 'gewesen': 'ich bin ... gewesen'. Daarom past 'Ich bin letzte Woche krank gewesen' bij de gevraagde tijd.

Question 47Schrijfvaardigheid

Je wilt in een Duitse brief zeggen dat je zin hebt om naar Berlijn te gaan. Welke zin is het meest natuurlijk?

  1. Ich habe Lust, nach Berlin fahre.
  2. Ich habe Lust, nach Berlin zu fahren. Correct answer.
  3. Ich habe Lust zu nach Berlin fahren.
  4. Ich habe Lust nach Berlin fahren.

Explanation

Bij 'Lust haben' volgt een infinitiefconstructie met 'zu': 'Ich habe Lust, nach Berlin zu fahren.' De komma voor de bijzin is gebruikelijk en 'zu' staat direct voor de infinitief aan het einde. De andere zinnen missen 'zu' of vervoegen het werkwoord onjuist.

Question 48Schrijfvaardigheid

Welke zin gebruikt de juiste woordvolgorde in een Duitse bijzin?

  1. Ich glaube, dass kommt er morgen.
  2. Ich glaube, dass morgen er kommt.
  3. Ich glaube, dass er morgen kommt. Correct answer.
  4. Ich glaube, dass er kommt morgen.

Explanation

In een bijzin die met 'dass' begint, staat de persoonsvorm aan het einde van de zin. De volgorde is dus: voegwoord, onderwerp, tijdsbepaling, persoonsvorm. De andere opties plaatsen het werkwoord of de tijdsbepaling op de verkeerde plek.

Question 49Schrijfvaardigheid

Je schrijft een ansichtkaart en wilt vertellen dat het weer mooi is. Welke zin past het beste?

  1. Das Wetter hier sehr schön ist.
  2. Das Wetter ist hier sehr schön. Correct answer.
  3. Sehr das Wetter ist hier schön.
  4. Hier das Wetter ist schön sehr.

Explanation

In een gewone hoofdzin staat de persoonsvorm op de tweede plaats: 'Das Wetter ist hier sehr schön.' Het bijwoord 'sehr' hoort direct voor het bijvoeglijk naamwoord 'schön'. De andere zinnen zetten de werkwoordsvorm of het bijwoord op een onmogelijke plek.

Question 50Schrijfvaardigheid

Welke Duitse zin geeft het beste weer dat je een vraag stelt over de prijs van een treinkaartje?

  1. Was kostet eine Fahrkarte nach Köln? Correct answer.
  2. Kostet was eine Fahrkarte nach Köln?
  3. Eine Fahrkarte nach Köln was kostet?
  4. Was eine Fahrkarte nach Köln kostet?

Explanation

In een Duitse vraag met een vraagwoord staat het vraagwoord vooraan en de persoonsvorm direct daarna: 'Was kostet ...?'. Het onderwerp volgt na het werkwoord. De andere zinnen plaatsen het werkwoord of het vraagwoord verkeerd.