Gespreksvaardigheid (mondeling/schoolexamen)
Het examen
Gespreksvaardigheid is een schoolexamen: je voert een gesprek van enkele minuten met je docent, soms in tweetallen, vaak met een rolkaart of een plaatje. Je wordt beoordeeld op communicatie (komt de boodschap over), woordenschat, grammatica, uitspraak en vloeiendheid. Je hoeft geen perfect Duits te spreken; je moet wel doorpraten en jezelf redden.
Redmiddelen
- Om tijd te winnen: Also..., Moment bitte..., Wie sagt man das...?
- Om iets niet te begrijpen: Entschuldigung, können Sie das bitte wiederholen?, Wie bitte?, Langsamer, bitte.
- Om iets te vragen: Könnten Sie mir sagen, wo...?, Was kostet das?
- Mening geven: Ich finde..., Meiner Meinung nach..., Ich bin der Meinung, dass...
- Instemmen of weigeren: Das stimmt, aber..., Das sehe ich anders., Nein, danke.
Uitspraak en klank
Let op klanken die in het Nederlands anders zijn: z als ts (zehn), w als de Engelse v (was), s aan het begin als sj (Sport), de zachte ch na i en e (ich) tegenover de harde ch na a, o, u (Buch), ü en ö met ronde lippen, ei als ai, eu als oi. Spreek eindmedeklinkers uit: und niet als unt.
Uitgewerkt voorbeeld
Rolkaart: je bent in een bakkerij en wilt iets kopen. Docent: Guten Tag, was möchten Sie? Jij: Guten Tag. Ich hätte gern ein Brötchen mit Käse, bitte. Daarna: Was kostet das? Redenering: Ich hätte gern is een vaste, beleefde formule die je als chunk leert. ein Brötchen staat in de vierde naamval (Akkusativ, lijdend voorwerp) en mit Käse in de derde (Dativ, want mit hoort bij de vaste Dativ-voorzetsels). Door een vraag terug te stellen houd je het gesprek gaande in plaats van te stoppen na één zin.
Valkuilen
- Terugvallen op Nederlands of Engels; zeg liever in het Duits dat je het niet weet.
- Stilte laten vallen: gebruik een redmiddel.
- Alleen ja of nee antwoorden; breid uit met een reden of detail.
- De vraag niet beantwoorden omdat je één woord niet kent.
- Bij een formeel gesprek (Sie) ineens du gebruiken.