E-mail aan de Franse docente: vous, woordenschat en een woordlimiet
Sanne (15, klas 3 kb) gaat met haar klas vier dagen naar het collège Voltaire in Blois. De Franse docente, madame Roux, coördineert de uitwisseling en heeft om een e-mail gevraagd. De opdracht van haar eigen docent: stel je voor (naam, leeftijd, klas), zeg dat jullie donderdag 6 maart om 10 uur met de bus aankomen, vraag of madame Roux het programma kan sturen, meld dat je allergisch bent voor noten en vraag of het gastgezin dat weet. Sluit af met een passende formule. De e-mail moet 50-70 woorden bevatten. Sanne twijfelt: 'vous' of 'tu'? Ze weet niet precies hoe ze 'noten' moet zeggen. En ze wil er eigenlijk ook nog bij zetten dat ze haar eigen kussen wil meenemen, want ze sliep nog nooit bij een onbekend gezin.
1. Schrijf de e-mail in het Frans en leg per onderdeel je woordkeuze uit.
Read the worked answer
Voorbeeldtekst (56 woorden):
Madame,
Je m'appelle Sanne, j'ai quinze ans et je suis en troisième. Nous arrivons jeudi 6 mars à dix heures en bus. Est-ce que vous pouvez m'envoyer le programme, s'il vous plaît? Je suis allergique aux fruits à coque (aux noix). Est-ce que la famille est au courant?
Merci beaucoup et à bientôt, Sanne
Uitleg. 'Vous', omdat madame Roux een onbekende volwassene is in een formele rol; 'tu' zou hier onbeleefd zijn. 'Je' voor jezelf, 'nous' voor de klas: wissel die niet door elkaar. De aankomst staat als 'jeudi 6 mars à dix heures' - geen 'le' vóór de dag in deze constructie. De vraag met 'est-ce que' is veiliger dan inversie, want dan maak je minder snel een fout in de werkwoordsvorm. 'Fruits à coque' is de standaardterm voor noten; 'aux noix' maakt het concreet. 'S'il vous plaît' hoort erbij, ook bij 'vous'. Slot: 'à bientôt' past bij een uitwisseling, niet 'salutations distinguées'.
2. Sanne kent het Franse woord voor 'noten' niet zeker. Welke drie oplossingen heeft ze, en welke kies je bij een allergie?
Read the worked answer
Drie opties:
- Weglaten of gokken: snel, maar bij een allergie onacceptabel. Als het misgaat, is dat een gezondheidsrisico.
- Omschrijven: 'je ne peux pas manger de noix', 'de petits fruits secs', of met een voorbeeld: 'les noix dans le chocolat'. Bruikbaar, maar 'fruits secs' is te ruim (daar vallen ook rozijnen onder).
- De standaardterm gebruiken: 'fruits à coque', eventueel met voorbeelden ('noisettes, amandes, noix').
Keuze. Optie 3, aangevuld met de controle-vraag aan het gastgezin ('Est-ce que la famille est au courant?'). Redenering: bij een allergie is duidelijkheid belangrijker dan kort zijn. Je mag best iets meer woorden gebruiken dan strikt nodig, als het binnen de limiet blijft. Twijfel je echt over het woord, gebruik dan een omschrijving én een concreet voorbeeld, en vraag om bevestiging. Zo weet de lezer precies wat je bedoelt, ook als jouw woord net niet het juiste is.
3. Sanne wil afsluiten met 'Je vous prie d'agréer, Madame, l'expression de mes salutations distinguées' en ook haar kussen noemen. Beoordeel beide keuzes.
Read the worked answer
De slotformule. Die is te formeel. Het is de standaardafsluiting van een officiële brief, bijvoorbeeld een sollicitatie of een klacht. Een leerling die een docente mailt over een uitwisseling klinkt er gemaakt mee. Beter: 'Cordialement' of 'Merci d'avance, à bientôt'. Dat is beleefd en past bij de situatie.
Het kussen. Begrijpelijk, maar het is geen inhoudspunt van de opdracht en het kost woorden. Bij 50-70 woorden is de ruimte krap; elk extra punt gaat ten koste van een gevraagd punt of levert een fout op. Vuistregel bij schrijfopdrachten: eerst alle gevraagde punten, dan pas iets extra's, en alleen als het kort blijft en binnen de limiet past. Wil ze het toch noemen, dan in één korte vraag: 'Est-ce que je peux apporter mon oreiller?' - maar dan moet er elders worden geschrapt.
Beoordelingslogica. Bij schrijven tellen inhoud, correctheid en passend taalgebruik. Een te formele formule en een overvolle mail kosten op twee van die drie punten.