Lezen A2 common mistakes
Lezen A2 · Understand the traps and how to avoid them.
Bij een bord of aanwijzing met een pictogram plus twee regels tekst leest de kandidaat alleen het pictogram en kiest het antwoord dat bij het plaatje past, zonder de kleine regel eronder (bijvoorbeeld 'alleen voor bewoners') te lezen.
Pictogrammen voelen vertrouwd en de kandidaat denkt de betekenis al te kennen; de beperkende regel staat in kleinere letters en wordt overgeslagen, terwijl juist die regel het antwoord bepaalt.
What to do instead
Maak er een vaste gewoonte van om bij elk bord eerst de volledige tekst te lezen en daarna pas naar het pictogram te kijken. Onderstreep in gedachten woorden als 'alleen', 'niet', 'tot' en 'behalve', want die veranderen de betekenis van het bord.
De kandidaat vult een formulier of aanwijzing in op basis van wat logisch lijkt in plaats van de exacte vraag te lezen, bijvoorbeeld bij 'datum van aankomst' de vertrekdatum invullen.
Onder tijdsdruk scant de kandidaat de labels en vult het eerste bekende gegeven in; de precieze formulering van het label wordt niet woord voor woord gecontroleerd.
What to do instead
Lees elk label hardop in je hoofd en markeer het kernwoord (aankomst, vertrek, geboorte, vandaag). Controleer daarna of jouw gegeven precies bij dat kernwoord past voordat je verdergaat.
In een e-mail of kaartje beantwoordt de kandidaat de vraag vanuit de eigen mening of gewoonte, terwijl de afzender iets anders vraagt, bijvoorbeeld of je komt eten terwijl de vraag ging over hoe laat je komt.
De kandidaat herkent het onderwerp van het bericht en reageert op de situatie als geheel, zonder de concrete vraagzin op te sporen.
What to do instead
Zoek in elke correspondentie eerst de vraagzin of verzoekzin (vaak met een vraagteken of 'kun je', 'wil je', 'laat weten'). Bepaal daarna welk soort antwoord gevraagd wordt: ja/nee, een tijd, een aantal of een reden.
De kandidaat leest een korte brief als één blok en mist de afsluitende zin, waarin vaak de eigenlijke boodschap of actie staat (bijvoorbeeld 'bel me voor vrijdag').
De eerste regels bevatten begroeting en context en krijgen alle aandacht; het einde wordt gezien als formele afsluiting en vluchtig doorgelezen.
What to do instead
Lees de laatste twee zinnen van elk bericht altijd apart en traag. Vraag jezelf af: welke actie wordt hier van mij gevraagd en voor wanneer? Noteer dat in één woord naast de tekst.
Bij een folder of advertentie kiest de kandidaat het antwoord met een woord dat letterlijk in de tekst staat, ook als dat antwoord inhoudelijk niet klopt.
Letterlijke woordherkenning geeft een gevoel van zekerheid en kost minder moeite dan de hele passage begrijpen; afleiders zijn bewust met zulke woorden gebouwd.
What to do instead
Vergelijk elk antwoord met de hele relevante alinea en vraag: klopt dit met wat er staat, of staat het woord er alleen maar? Streep antwoorden weg die alleen op woordgelijkenis berusten.
De kandidaat verwart het onderwerp van een nieuwsbericht met de hoofdgedachte en kiest een antwoord dat alleen het thema noemt (bijvoorbeeld 'het weer') in plaats van wat er feitelijk gebeurde of besloten werd.
De titel en de eerste regel noemen het thema en blijven het sterkst hangen; de kern van de gebeurtenis staat vaak in de tweede of derde zin.
What to do instead
Formuleer na het lezen in één eigen zin: wie deed wat en met welk gevolg? Kies daarna het antwoord dat het dichtst bij die zin komt, niet het antwoord dat alleen het onderwerp herhaalt.
Bij een verhalende tekst beantwoordt de kandidaat een detailvraag met een gebeurtenis uit een ander deel van het verhaal, omdat meerdere personen of momenten op elkaar lijken.
Verhalen bevatten herhalingen en tijdsprongen; de kandidaat onthoudt de strekking maar niet de precieze volgorde en verwart daardoor wie wat wanneer deed.
What to do instead
Markeer tijdens het lezen de namen en zet kleine nummers bij de gebeurtenissen in de kantlijn. Zoek bij de vraag eerst het juiste stuk tekst op en lees alleen daar het antwoord.
Bij een instructie voert de kandidaat de stappen in de verkeerde volgorde uit of slaat een voorwaarde over, bijvoorbeeld eerst het apparaat aanzetten terwijl de tekst zegt dit pas na het plaatsen van het filter te doen.
De kandidaat leest de stappen als losse zinnen en let niet op signaalwoorden als 'eerst', 'daarna', 'pas als' en 'voordat', die de volgorde en voorwaarden bepalen.
What to do instead
Nummer de stappen tijdens het lezen en omcirkel elk signaalwoord. Controleer daarna per stap of de genoemde voorwaarde vervuld is voordat de volgende stap mag beginnen.
De kandidaat kiest bij een woordenschatvraag de meest bekende betekenis van een woord, ook als het woord in deze context iets anders betekent (bijvoorbeeld 'bank' als zitmeubel in een tekst over geld).
Het eerste woordenboekbetekenis die opkomt, wordt automatisch toegepast; de kandidaat toetst de betekenis niet aan de zin eromheen.
What to do instead
Vervang het gevraagde woord door elk antwoord en lees de hele zin opnieuw. Alleen het antwoord waarbij de zin nog steeds logisch en grammaticaal klopt, is juist.
De kandidaat leest de vraag niet eerst en begint direct met de tekst, waardoor hij zoekt naar alles wat hij leest in plaats van naar het ene gevraagde gegeven.
Lezen voelt als vooruitgang en de kandidaat wil geen tijd verliezen; zonder vraag in het hoofd is er geen filter en raakt hij afgeleid door irrelevante informatie.
What to do instead
Lees eerst de vraag en onderstreep het gevraagde gegeven. Lees daarna de tekst gericht en stop zodra je het stuk hebt gevonden dat bij de vraag hoort; herlees alleen dat stuk voor het definitieve antwoord.