Nederlands - Dutch Language and Literature
Nederlands: leesvaardigheid en schrijfvaardigheid
Het examenonderdeel Nederlands toetst of je zakelijke teksten kunt analyseren en of je een beargumenteerd schrijfproduct kunt opbouwen. Centraal staan hoofdgedachte, deelonderwerpen, tekstdoel, publiek, functie van alinea’s, signaalwoorden en argumentatiestructuren. Bij schrijven let je op bouwplan, alineaopbouw, doel- en publiekgericht taalgebruik, spelling en grammatica.
Kernregels
- Lees eerst de inleiding en slot; bepaal het onderwerp en daarna de hoofdgedachte.
- Een standpunt is een claim; een argument onderbouwt die claim. Een tegenargument plus weerlegging versterkt een betoog.
- Signaalwoorden zoals ‘maar’, ‘daarentegen’, ‘daarom’ en ‘ten eerste’ markeren contrast, oorzaak-gevolg en opsomming.
- Bij citeren neem je letterlijk over; bij parafraseren gebruik je eigen woorden zonder de bron te verdraaien.
- Functies van alinea’s: inleiding, kern, slot, voorbeeld, tegenwerping, conclusie.
Uitgewerkt voorbeeld
In een tekst staat: ‘De gemeente moet meer fietsenstallingen bouwen. Uit onderzoek blijkt dat 40% van de fietsers zijn fiets niet kwijt kan.’ Het standpunt is: de gemeente moet meer fietsenstallingen bouwen. Het argument is het onderzoeksgegeven over 40%. De redenering is: omdat veel fietsers geen stallingsplek vinden, is uitbreiding nodig. Het getal is een feitelijk argument; het is pas sterk als het onderzoek representatief is. Noem je dit ‘de meerderheid wil dit’, dan verschuif je het argument.
Valkuilen
- Onderwerp en hoofdgedachte verwisselen.
- Een eigen mening als argument geven.
- Een signaalwoord automatisch als conclusie zien.
- Bij citeren te ruim of te smal citeren.