HAVO Tehatex

Tehatex staat voor tekenen, handvaardigheid en textiele werkvormen. Het is een praktisch-creatief vak in het havo waarin je werkt met beeldende technieken en daarnaast kunst beschouwt. Het wordt afgesloten in het schoolexamen; de school bepaalt de opdrachten, de weging en de momenten van inleveren.

De bron die voor deze pagina is gebruikt, noemt tehatex niet en geeft geen uitsluitsel over de examenvorm. Raadpleeg Examenblad.nl en het Programma van Toetsing en Afsluiting van je school voor de geldende regels. Ga er niet van uit dat er een landelijk centraal examen is zonder dat te controleren.

Daar is geen betrouwbaar landelijk getal voor te geven: de bron vermeldt geen duur, aantal opdrachten of cesuur voor tehatex. Deze gegevens verschillen bovendien per school en per cohort. Vraag je docent naar het Programma van Toetsing en Afsluiting; daarin staan de afnames en deadines van jouw jaar.

Ook dat is niet uit de bron vast te stellen. De weging van schoolexamenonderdelen staat in het Programma van Toetsing en Afsluiting van je school. Lees daarin welke onderdelen meetellen, hoe zwaar elk onderdeel weegt en of er herkansingsmogelijkheden zijn voordat je je planning maakt.

De herkansingsregels voor schoolexamenonderdelen zijn schoolspecifiek en staan niet in de gebruikte bron. Vraag je examencoördinator naar de regels voor jouw cohort. Herkansing van een praktisch onderdeel betekent vaak opnieuw werk maken of aanvullen, dus houd je schetsen en tussenversies altijd achter de hand.

Reken op een mix: autonoom werk, toegepaste opdrachten en beschouwend schrijfwerk. Bewaar je proces, dus schetsen, materiaalproeven, fotoverslagen en korte notities over je keuzes. Docenten beoordelen naast het eindresultaat vaak ook je onderzoek en reflectie; een compleet procesdossier voorkomt dat je punten misloopt.

Oefen met kijken naar kunst en design: benoem vorm, compositie, kleur, materiaal, techniek en context, en verbind die aan betekenis. Lees tentoonstellingsfolders en museumteksten, maar formuleer je analyse altijd in eigen woorden. Maak korte analyses van werken uit verschillende perioden en disciplines, zodat je een eigen begrippenlijst opbouwt.

Te laat beginnen met het procesdossier en alleen het eindwerk bewaren. Een tweede veelgemaakte fout is beschouwen als los bijproduct: leerlingen beschrijven wat ze zien zonder te analyseren of te onderbouwen. Plan wekelijks tijd in voor maakwerk en voor korte reflecties, zodat je niet vlak voor de deadline alles nog moet reconstrueren.

Het CvTE is verantwoordelijk voor de centrale examens en staatsexamens in het vo en verwijst naar Examenblad.nl voor de officiële informatie. Gebruik die site samen met het Programma van Toetsing en Afsluiting van je school. Deze pagina is onafhankelijk gemaakt en is niet verbonden aan het CvTE of aan een school.