HAVO Turks flashcards
HAVO Turks · Build recall with a focused review session.
32 cards. Read the term and the definition here. The deck at the top of this page is optional.
- Hoofdgedachte
- De kernboodschap die het hele artikel dekt, meestal niet letterlijk in de tekst. Kies de optie die alle alinea's samen omvat, niet één voorbeeld of deelonderwerp.
- Deelonderwerp
- Het onderwerp van één alinea of tekstdeel. Bij vragen over tussenkopjes voorspelt elk kopje het deelonderwerp van de bijbehorende alinea.
- Functie van een alinea
- De rol die een alinea speelt ten opzichte van de vorige: voorbeeld geven, tegenargument inbrengen, nuanceren, toelichten of concluderen. Benoem altijd de relatie, niet alleen de inhoud.
- Signaalwoord contrast
- Woorden als maar, echter, daarentegen en toch kondigen een tegenstelling aan. De informatie ná zo'n woord is vaak belangrijker dan wat ervoor staat.
- Strekkingsvraag
- Vraag naar de uiteindelijke bewering of conclusie van de auteur. Elimineer opties die te absoluut zijn (altijd, nooit) of die een mening geven die de tekst niet ondersteunt.
- Contextueel woordbetekenis
- De betekenis van een woord bepaal je door één zin vóór en één zin ná het woord te lezen. Een synoniem dat buiten dat verband past, is meestal het foute antwoord.
- Zakelijke e-mailopbouw
- Aanhef, korte inleiding met het doel, één alinea per deelvraag, afsluiting met verzoek of conclusie, en groet met naam. Elke deelopdracht krijgt een eigen plek.
- Formeel register
- Gebruik 'u' en 'uw', geen 'je/jij', geen afkortingen als 'ff' of 'iig', geen emoji's en geen spreektaal. Dit register hoort bij brieven aan instanties en onbekenden.
- Inversie na vooropplaatsing
- Staat een bijwoordelijke bepaling vooraan, dan komt de persoonsvorm direct daarna en het onderwerp daarna: 'Volgende week stuur ik u de gegevens.'
- Woordvolgorde in de bijzin
- In een bijzin staat de persoonsvorm achteraan: 'Ik bel omdat ik een vraag heb.' In de hoofdzin staat de persoonsvorm op de tweede plaats.
- Tekststructuur en samenhang
- Verbind zinnen met conjuncties als omdat, hoewel, daarom, bovendien en ten slotte. Dit verhoogt de samenhang en de beoordeling voor taalverzorging.
- De-woorden
- Woorden op -ing, -heid, -teit, -ie en -schap zijn vrijwel altijd de-woorden: de regering, de vrijheid, de universiteit. Verkleinwoorden zijn altijd het-woorden.
- Voltooid deelwoord met ge-
- Werkwoorden zonder onscheidbaar voorvoegsel krijgen ge-: gewerkt, gelopen. Werkwoorden met be-, ver-, ont-, her- of er- krijgen geen ge-: betaald, verkocht, ontdekt.
- Scheidbare werkwoorden
- In de hoofdzin splitsen ze: 'Ik bel de klant morgen op.' In de bijzin blijven ze bij elkaar: 'omdat ik de klant morgen opbel.'
- Trap van vergelijking
- Vergelijken met 'dan' (groter dan), gelijkheid met 'even ... als'. Onregelmatig: goed-beter-best, veel-meer-meest, graag-liever-liefst.
- Vaste collocaties
- Nederlandse vaste combinaties: een beslissing nemen, een afspraak maken, een vraag stellen, aandacht besteden aan, deelnemen aan, zich bezighouden met. Afwijkende werkwoorden zijn fout.
- Te + infinitief
- Na werkwoorden als proberen, vergeten, beloven en weigeren volgt 'te' plus infinitief. Ook na bijvoeglijke naamwoorden met 'om ... te', zoals 'moeilijk om te begrijpen'.
- Oriënterend luisteren
- Lees eerst de vraag en de antwoordopties, bepaal welk type informatie je zoekt (getal, naam, reden, mening) en luister gericht naar dat signaal in de audio.
- Correctie in gesproken taal
- Getallen, data en tijden worden vaak eerst genoemd en daarna gecorrigeerd ('om drie uur - nee, half vier'). Noteer altijd de laatste versie die de spreker geeft.
- Feit of mening
- Woorden als 'volgens mij', 'ik vind' en 'naar mijn idee' markeren een mening. Beweringen zonder zo'n markeerder en met cijfers of bronnen zijn eerder feiten.
- Aantekeningen met symbolen
- Noteer alleen steekwoorden en gebruik symbolen (+, -, ?, →) in plaats van volledige zinnen. Zo blijf je de spreker volgen en mis je geen signaalwoorden.
- Intonatie en klemtoon
- Een stijgende toon markeert een vraag; extra klemtoon valt op het kernwoord van de boodschap. Let hierop bij het bepalen van de bedoeling van de spreker.
- Twee keer luisteren
- Eerste keer voor begrip van het geheel, tweede keer voor controle van specifieke antwoorden en correctie van eerdere aantekeningen.
- Om verduidelijking vragen
- Formules als 'Kunt u dat toelichten?', 'Wat bedoelt u precies met ...?' en 'Bedoelt u dat ...?' controleren of je de gesprekspartner goed hebt begrepen.
- Beleefd verzoek
- Indirecte verzoeken met 'zou' zijn beleefder dan directe bevelen: 'Zou u mij kunnen helpen?' in plaats van 'Help mij'. Dit past bij onbekenden en formele situaties.
- Toegeving in gesprek
- Erken eerst wat de ander zegt ('Dat klopt, maar ...') en breng daarna je eigen standpunt met argument. Dit verlaagt de weerstand en verhoogt de gesprekskwaliteit.
- Beurtwisseling
- Korte reacties als 'ja', 'hè?' en 'oh' tonen dat je luistert. Een inhoudelijke reactie geef je pas als de spreker een pauze laat vallen.
- Register aanpassen
- Gebruik 'u' bij onbekenden en in formele situaties, 'jij/je' bij leeftijdsgenoten en bekenden. Het register hangt af van de gesprekspartner en de situatie.
- Nederlandse directheid
- Een directe vraag of kritiek geldt in Nederland als duidelijk en efficiënt, niet als onbeleefd. In veel andere culturen wordt dezelfde formulering als bot ervaren.
- Poldermodel
- Besluitvorming via overleg en consensus tussen overheid, werkgevers en werknemers, onder meer in de Sociaal-Economische Raad en de Stichting van de Arbeid.
- Verzuiling
- Tot de jaren zestig was de Nederlandse samenleving verdeeld in katholieke, protestantse, socialistische en liberale zuilen met eigen scholen, kranten en omroepen.
- Nederlandse bestuursstructuur
- Nederland is een parlementaire democratie. De koning is staatshoofd zonder politieke macht; de regering bestaat uit koning en ministers, het parlement uit Eerste en Tweede Kamer.