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First 50 of 200 questions. Each one lists the choices, the correct answer, and an explanation. The checker at the top of this page saves progress in this browser when it is available.

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Question 1Listening comprehension (recorded or spoken French material)

Vous écoutez un message à la radio : « La manifestation aura lieu samedi, sauf en cas de pluie. » Que comprenez-vous ?

  1. Elle est reportée à dimanche en cas de pluie.
  2. Elle a lieu dans un endroit couvert.
  3. Elle est annulée si le temps est mauvais. Correct answer.
  4. Elle est confirmée même s'il pleut.

Explanation

L'expression « sauf en cas de pluie » introduit une exception : la manifestation n'aura pas lieu s'il pleut. Le locuteur ne parle ni de report ni de lieu abrité.

Question 2Listening comprehension (recorded or spoken French material)

Au téléphone, une femme dit : « Je vous appelle de la part de M. Dubois. » Qui est à l'origine de l'appel ?

  1. Le standard de l'entreprise
  2. M. Dubois lui-même
  3. Un client de M. Dubois
  4. La femme qui parle Correct answer.

Explanation

« De la part de » signifie au nom de quelqu'un : la personne qui parle transmet un message pour le compte de M. Dubois. C'est donc elle qui téléphone, pas M. Dubois.

Question 3Listening comprehension (recorded or spoken French material)

Vous entendez : « Il est arrivé en retard, ce qui a agacé tout le monde. » Que désigne « ce qui » ?

  1. La colère de tout le monde
  2. Le retard d'une tierce personne
  3. Le fait qu'il soit arrivé en retard Correct answer.
  4. L'arrivée du train

Explanation

Le pronom relatif « ce qui » reprend toute la proposition précédente, c'est-à-dire le fait qu'il soit arrivé en retard. C'est ce fait, et non l'arrivée elle-même, qui provoque l'agacement.

Question 4Listening comprehension (recorded or spoken French material)

Un annonceur précise : « Le magasin est ouvert du lundi au vendredi, de 9 h à 18 h. » Quand peut-on y aller ?

  1. Le jeudi à 10 h Correct answer.
  2. Le mardi à 19 h
  3. Le dimanche après-midi
  4. Samedi matin

Explanation

Les horaires indiqués couvrent du lundi au vendredi et de 9 h à 18 h. Le jeudi à 10 h se situe donc dans la plage d'ouverture annoncée.

Question 5Listening comprehension (recorded or spoken French material)

Dans un dialogue, une personne répond : « Moi, je n'y mettrais jamais les pieds. » Quel sentiment exprime-t-elle ?

  1. La nostalgie
  2. L'enthousiasme
  3. L'indifférence polie
  4. Le refus méprisant Correct answer.

Explanation

L'expression familière « ne pas y mettre les pieds » marque un refus net de fréquenter un lieu. L'adverbe « jamais » renforce ce rejet, teinté de mépris.

Question 6Listening comprehension (recorded or spoken French material)

Vous entendez : « Si j'avais su, je serais venu plus tôt. » Que suggère cette phrase ?

  1. La personne regrette de ne pas être venue plus tôt. Correct answer.
  2. La personne viendra plus tôt la prochaine fois.
  3. La personne est venue sans le savoir.
  4. La personne est arrivée tôt.

Explanation

Le plus-que-parfait après « si » et le conditionnel passé expriment un regret portant sur une situation passée non réalisée. Le locuteur n'est donc pas venu plus tôt parce qu'il ignorait quelque chose.

Question 7Listening comprehension (recorded or spoken French material)

Un journaliste dit : « Le projet a été retoqué par la commission. » Que s'est-il passé ?

  1. La commission a reporté sa décision.
  2. La commission a approuvé le projet.
  3. La commission a modifié le texte.
  4. La commission a rejeté le projet. Correct answer.

Explanation

Le verbe « retoquer » signifie refuser, rejeter un texte ou un projet. Le passif indique que c'est la commission qui a pris cette décision négative.

Question 8Listening comprehension (recorded or spoken French material)

Vous écoutez : « Elle a beau insister, il ne répond pas. » Que signifie cette phrase ?

  1. Elle insiste parce qu'il a répondu.
  2. Elle a cessé d'insister.
  3. Elle insiste, mais il reste silencieux. Correct answer.
  4. Elle insiste et il finit par répondre.

Explanation

La tournure « avoir beau + infinitif » exprime une concession inefficace : malgré l'insistance, le résultat ne change pas. L'homme garde donc le silence.

Question 9Listening comprehension (recorded or spoken French material)

Dans un reportage : « Les prix ont grimpé de 3 % en un an. » Quel est le sens de « grimpé » ici ?

  1. Doublé
  2. Augmenté fortement Correct answer.
  3. Diminué légèrement
  4. Stabilisé

Explanation

Dans un contexte économique, « grimper » signifie augmenter nettement. Le chiffre de 3 % précise l'ampleur de la hausse sur un an.

Question 10Listening comprehension (recorded or spoken French material)

Un intervieweur demande : « Qu'est-ce qui vous a poussé à quitter votre poste ? » Que cherche-t-il à connaître ?

  1. La raison du départ Correct answer.
  2. Le nom du nouvel employeur
  3. La date de l'embauche
  4. Le salaire du poste occupé

Explanation

La locution « pousser quelqu'un à faire quelque chose » désigne la motivation ou la cause d'une décision. La question porte donc sur les raisons du départ.

Question 11Listening comprehension (recorded or spoken French material)

Vous entendez : « Il aurait pris la fuite selon un témoin. » Quel degré de certitude la phrase exprime-t-elle ?

  1. Une certitude absolue
  2. Une hypothèse rejetée
  3. Un ordre donné
  4. Une information non confirmée Correct answer.

Explanation

Le conditionnel dit « de presse » présente un fait rapporté sans en garantir l'exactitude. La mention « selon un témoin » renforce cette distance critique vis-à-vis de l'information.

Question 12Listening comprehension (recorded or spoken French material)

Dans une conversation : « Je m'en lave les mains. » Comment comprenez-vous cette expression ?

  1. La personne veut se laver avant de manger.
  2. La personne refuse toute responsabilité. Correct answer.
  3. La personne se prépare à sortir.
  4. La personne se dit soulagée.

Explanation

L'expression figée « s'en laver les mains » signifie se déclarer non responsable d'une affaire, par allusion au geste de Ponce Pilate. Elle ne relève pas de l'hygiène.

Question 13Listening comprehension (recorded or spoken French material)

Un locuteur dit : « C'est le seul qui ait compris. » Pourquoi emploie-t-on le subjonctif ?

  1. Parce que le sujet est indéfini
  2. Parce que la phrase est négative
  3. Parce que « le seul qui » exprime une restriction Correct answer.
  4. Parce que le verbe est au passé

Explanation

Après « le seul qui », « l'unique qui » ou un superlatif, le subjonctif souligne le caractère restrictif ou exclusif de l'antécédent. Ici, l'idée d'exception justifie « ait compris ».

Question 14Listening comprehension (recorded or spoken French material)

Vous entendez : « Elle a décroché le poste au détriment de sa collègue. » Qu'est-ce que cela implique ?

  1. Les deux femmes ont obtenu le poste.
  2. La collègue a refusé le poste.
  3. Elle a obtenu le poste, sa collègue non. Correct answer.
  4. La collègue a été promue à sa place.

Explanation

« Au détriment de » signifie que l'une gagne ce que l'autre perd. La locutrice a donc obtenu le poste tandis que sa collègue ne l'a pas eu.

Question 15Listening comprehension (recorded or spoken French material)

Dans un débat, un participant dit : « Certes, le coût est élevé, mais les bénéfices sont durables. » Quelle est la fonction de « certes » ?

  1. Concéder un point avant de le nuancer Correct answer.
  2. Introduire une conclusion
  3. Marquer un doute total
  4. Renforcer l'argument principal

Explanation

« Certes… mais » est une structure concessive : on reconnaît un argument adverse (le coût) avant de le contrebalancer. Elle sert donc à concéder, pas à conclure.

Question 16Listening comprehension (recorded or spoken French material)

Un message automatique annonce : « Votre rendez-vous a été décalé à 15 h. » Que faut-il comprendre ?

  1. Le rendez-vous a été avancé à 14 h.
  2. Le rendez-vous a été déplacé à 15 h. Correct answer.
  3. Le rendez-vous dure jusqu'à 15 h.
  4. Le rendez-vous est annulé.

Explanation

Le verbe « décaler » signifie déplacer dans le temps. Le rendez-vous initialement prévu est donc repoussé ou déplacé à 15 h, sans être supprimé.

Question 17Listening comprehension (recorded or spoken French material)

Vous entendez : « Il ne faut pas confondre vitesse et précipitation. » Quel conseil est donné ?

  1. Il faut agir avec rapidité mais sans hâte excessive. Correct answer.
  2. Il faut précipiter les décisions.
  3. Il faut aller vite pour réussir.
  4. Il faut éviter toute action rapide.

Explanation

L'énoncé oppose deux notions proches : la vitesse, jugée utile, et la précipitation, jugée dangereuse. Le conseil est donc de rester rapide tout en évitant l'empressement désordonné.

Question 18Listening comprehension (recorded or spoken French material)

Dans un entretien : « Nous avons dû revoir nos ambitions à la baisse. » Qu'est-ce que cela signifie ?

  1. Les objectifs ont été reportés à l'année suivante.
  2. Les objectifs ont été abandonnés.
  3. Les objectifs ont été augmentés.
  4. Les objectifs ont été réduits. Correct answer.

Explanation

L'expression « revoir à la baisse » signifie réduire ou diminuer quelque chose. Les ambitions sont donc moins élevées qu'auparavant, sans être nécessairement supprimées.

Question 19Listening comprehension (recorded or spoken French material)

Vous entendez un dialogue : « - Tu as fini ? - Pas encore, mais ça ne saurait tarder. » Que veut dire la deuxième personne ?

  1. Elle a besoin d'aide.
  2. Elle a déjà terminé.
  3. Elle ne terminera jamais.
  4. Elle va bientôt finir. Correct answer.

Explanation

La formule « ça ne saurait tarder » signifie que l'action va se produire très prochainement. Le locuteur n'a donc pas fini, mais il est sur le point d'achever.

Question 20Listening comprehension (recorded or spoken French material)

Un conférencier déclare : « Loin de convaincre, son discours a semé le doute. » Quel effet le discours a-t-il produit ?

  1. Il a suscité la méfiance. Correct answer.
  2. Il a rallié l'auditoire.
  3. Il a été mal compris.
  4. Il a renforcé la certitude.

Explanation

« Loin de + infinitif » introduit une opposition avec l'effet attendu : au lieu de convaincre, le discours a fait naître le doute. L'effet réel est donc la méfiance.

Question 21Listening comprehension (recorded or spoken French material)

Un journaliste commente : « On assiste à une valse des ministres. » Que décrit-il ?

  1. Une baisse du nombre de ministres
  2. Des changements fréquents au gouvernement Correct answer.
  3. Une fête officielle
  4. Un débat parlementaire

Explanation

La « valse » évoque métaphoriquement des mouvements successifs et rapides. Dans ce contexte, l'expression désigne des remaniements ministériels à répétition.

Question 22Listening comprehension (recorded or spoken French material)

Vous entendez : « L'entreprise n'a pas manqué de souligner les risques. » Comment interpréter cette tournure ?

  1. Elle a minimisé les risques.
  2. Elle a omis de parler des risques.
  3. Elle a refusé de commenter.
  4. Elle a insisté sur les risques. Correct answer.

Explanation

La double négation « ne pas manquer de » équivaut à une affirmation renforcée : elle a bien souligné les risques, et même avec insistance. Il ne s'agit donc pas d'une omission.

Question 23Listening comprehension (recorded or spoken French material)

Dans une émission littéraire : « Ce roman, dont la critique encense la prose, se vend mal. » Que dit-on du roman ?

  1. La critique en fait l'éloge, mais les ventes sont faibles. Correct answer.
  2. La critique et le public l'ont rejeté.
  3. La critique le juge sévèrement et il se vend bien.
  4. La critique ignore son style et il se vend mal.

Explanation

« Encenser » signifie louer avec enthousiasme ; la relative « dont la critique encense la prose » indique donc des éloges. La principale « se vend mal » crée un contraste entre réception critique et succès commercial.

Question 24Listening comprehension (recorded or spoken French material)

Un intervenant dit : « Il n'est pas exclu qu'il ait été informé. » Quelle est la valeur de cette phrase ?

  1. Il est certain qu'il a été informé.
  2. Il a été informé puis oublié.
  3. Il est possible qu'il ait été informé. Correct answer.
  4. Il est impossible qu'il ait été informé.

Explanation

La locution « il n'est pas exclu que » atténue une négation et exprime une possibilité, suivie du subjonctif. Le locuteur laisse donc ouverte l'hypothèse qu'il ait été informé, sans l'affirmer.

Question 25Listening comprehension (recorded or spoken French material)

Vous entendez : « Il a beau jeu de critiquer, lui qui n'a rien fait. » Que reproche-t-on à cette personne ?

  1. Elle critique alors qu'elle a beaucoup agi.
  2. Elle critique alors qu'elle-même n'a rien fait. Correct answer.
  3. Elle refuse de critiquer ses collègues.
  4. Elle critique trop sévèrement son propre travail.

Explanation

« Avoir beau jeu de » signifie être bien placé pour faire quelque chose, souvent avec ironie. Ici, la relative « lui qui n'a rien fait » dénonce le contraste entre ses critiques et son inaction.

Question 26Listening comprehension (recorded or spoken French material)

Vous écoutez une brève météo : « Attention, le verglas sera généralisé sur le nord du pays dès l'aube. » Que doit-on retenir de cet avertissement ?

  1. Il neigera abondamment sur le nord en fin de journée.
  2. Le redoux s'installera sur le nord dès le lever du jour.
  3. Les routes du nord risquent d'être glissantes très tôt le matin. Correct answer.
  4. Le brouillard gagnera l'ensemble du pays à la mi-journée.

Explanation

Le terme « verglas » désigne une couche de glace mince et invisible formée par le gel d'une pluie ou d'une humidité au sol : c'est un danger de glissance, pas de neige. « Dès l'aube » situe le phénomène au lever du jour, et « généralisé sur le nord » délimite la zone concernée.

Question 27Listening comprehension (recorded or spoken French material)

Au téléphone, une secrétaire déclare : « Je vous mets en relation avec le service concerné, ne quittez pas. » Que demande-t-elle à l'interlocuteur ?

  1. De patienter en ligne sans raccrocher. Correct answer.
  2. De laisser un message vocal après la tonalité.
  3. De rappeler ultérieurement le service concerné.
  4. De se présenter avant d'être transféré.

Explanation

L'expression « ne quittez pas » est une formule téléphonique qui signifie rester en ligne le temps du transfert. « Je vous mets en relation » annonce la mise en communication avec le bon service ; l'appelant doit donc simplement attendre sans raccrocher.

Question 28Listening comprehension (recorded or spoken French material)

Dans une annonce en gare, vous entendez : « Le train à destination de Lyon partira voie 7 au lieu de la voie 12. » Quelle information est donnée aux voyageurs ?

  1. Le train pour Lyon part de la voie 12 comme prévu.
  2. Le départ du train pour Lyon se fera désormais voie 7. Correct answer.
  3. Le train pour Lyon partira avec un retard non précisé.
  4. Le train pour Lyon est supprimé et remplacé par un autre.

Explanation

La locution « au lieu de » marque un remplacement : l'information initiale (voie 12) est annulée au profit de la nouvelle (voie 7). Le voyageur doit donc se rendre voie 7 pour prendre son train.

Question 29Listening comprehension (recorded or spoken French material)

Vous entendez un client dire au restaurateur : « Nous sommes un peu pressés, pourriez-vous nous servir rapidement ? » Quel est l'acte de parole accompli ?

  1. Un refus de commander dans cet établissement.
  2. Une question sur les horaires d'ouverture.
  3. Une plainte portant sur la qualité du repas.
  4. Une demande polie visant à accélérer le service. Correct answer.

Explanation

La formule « pourriez-vous… » au conditionnel atténue une requête : le client sollicite un service plus rapide. La justification « nous sommes pressés » précise le motif de la demande sans formuler de reproche.

Question 30Listening comprehension (recorded or spoken French material)

Vous écoutez un extrait d'interview : « On a beau multiplier les réunions, rien n'avance. » Comment faut-il comprendre le lien entre les deux propositions ?

  1. Les réunions nombreuses expliquent les progrès réalisés.
  2. Les réunions seront supprimées tant que rien n'avance.
  3. Malgré la multiplication des réunions, aucun progrès n'a lieu. Correct answer.
  4. Rien n'avance parce que les réunions sont trop rares.

Explanation

La tournure « avoir beau + infinitif » exprime une concession inefficace : l'action est répétée sans produire l'effet attendu. Elle équivaut à « bien que l'on multiplie les réunions, rien n'avance », d'où l'idée de contraste entre l'effort et l'absence de résultat.

Question 31Listening comprehension (recorded or spoken French material)

Dans un reportage, un riverain déclare : « Le bruit, on finit par s'y faire, mais la pollution, elle, ne passe pas. » Quelle est sa position ?

  1. Il affirme que la pollution a disparu avec le temps.
  2. Il tolère le bruit mais refuse la pollution. Correct answer.
  3. Il trouve le bruit et la pollution également insupportables.
  4. Il se plaint du bruit et accepte la pollution.

Explanation

Le pronom « y » renvoie au bruit, et « s'y faire » signifie s'y habituer : le locuteur supporte donc le bruit. L'opposition « mais » et la reprise par « elle » mettent en relief la pollution, qu'il n'accepte pas (« ne passe pas »).

Question 32Listening comprehension (recorded or spoken French material)

Un médecin explique à la radio : « Ce traitement soulage les symptômes sans pour autant guérir la maladie. » Que faut-il comprendre ?

  1. Le traitement atténue les symptômes mais n'élimine pas la maladie. Correct answer.
  2. Le traitement est inefficace contre les symptômes comme contre la maladie.
  3. Le traitement guérit la maladie mais provoque des symptômes.
  4. Le traitement supprime les symptômes et élimine la maladie.

Explanation

« Sans pour autant » exprime une restriction : l'effet annoncé (soulager) est réel, mais il s'arrête là. Le traitement agit sur les symptômes et n'agit pas sur la cause, ce qui distingue soulagement et guérison.

Question 33Listening comprehension (recorded or spoken French material)

Vous entendez un candidat dire : « Je compte sur vous pour ne pas ébruiter l'affaire. » Quelle est son intention ?

  1. Il demande que l'information reste confidentielle. Correct answer.
  2. Il propose de révéler lui-même les détails.
  3. Il doute que l'affaire soit vraie.
  4. Il souhaite que l'affaire soit rendue publique.

Explanation

Le verbe « ébruiter » signifie faire circuler une information, la rendre publique ; la négation « ne pas ébruiter » revient donc à demander la discrétion. « Compter sur quelqu'un » exprime ici une attente confiante envers son interlocuteur.

Question 34Listening comprehension (recorded or spoken French material)

Dans un débat, un intervenant lance : « Encore faudrait-il que les chiffres soient vérifiables. » Quelle valeur a cette remarque ?

  1. Elle propose de remplacer les chiffres par des témoignages.
  2. Elle pose une condition préalable avant d'accepter l'argument. Correct answer.
  3. Elle affirme que les chiffres sont volontairement falsifiés.
  4. Elle confirme que les chiffres ont déjà été vérifiés.

Explanation

La structure « encore faudrait-il que » suivie du subjonctif introduit une condition indispensable et sous-entend qu'elle n'est pas remplie. L'intervenant ne nie pas la falsification ; il exige d'abord la vérifiabilité des données avant de discuter.

Question 35Listening comprehension (recorded or spoken French material)

Vous écoutez un responsable expliquer : « Nous avons été contraints de reporter la livraison à la semaine prochaine. » Qu'annonce-t-il ?

  1. La livraison aura lieu comme prévu cette semaine.
  2. La livraison est définitivement annulée.
  3. La livraison est avancée à la semaine prochaine.
  4. La livraison est repoussée à la semaine prochaine. Correct answer.

Explanation

Le verbe « reporter » signifie déplacer à une date ultérieure ; il est ici synonyme de repousser. « Être contraint de » indique en outre que ce report n'était pas souhaité mais imposé par les circonstances.

Question 36Listening comprehension (recorded or spoken French material)

Un invité déclare à l'antenne : « Je ne suis pas loin de penser que la réforme a été mal préparée. » Comment interpréter cette formulation ?

  1. Il exprime son accord avec la bonne préparation de la réforme.
  2. Il refuse catégoriquement de donner son avis.
  3. Il rapporte les propos d'un tiers sans les approuver.
  4. Il exprime une opinion critique sous une forme atténuée. Correct answer.

Explanation

La litote « ne pas être loin de penser que » atténue formellement une affirmation tout en la renforçant : elle équivaut à « je pense que ». L'invité soutient donc une critique, mais avec une prudence de formulation qui convient au débat public.

Question 37Listening comprehension (recorded or spoken French material)

Dans un flash d'information, on entend : « Selon nos informations, le ministre aurait démissionné dans la nuit. » Comment comprendre l'emploi du conditionnel ?

  1. Il s'agit d'un fait confirmé officiellement par le ministère.
  2. Il s'agit d'un ordre donné par le ministre à ses services.
  3. Il s'agit d'une hypothèse contredite par la suite du reportage.
  4. Il s'agit d'une information non confirmée, présentée avec prudence. Correct answer.

Explanation

Le conditionnel journalistique signale que l'information est rapportée sans être vérifiée par la rédaction. La mention « selon nos informations » renforce cette distance : la démission est présentée comme probable, non comme établie.

Question 38Listening comprehension (recorded or spoken French material)

Vous écoutez ce dialogue : « - Tu crois qu'il viendra ? - À moins qu'il ne pleuve, oui. » Que signifie la réponse ?

  1. Il ne viendra que s'il pleut.
  2. Il viendra sauf s'il pleut. Correct answer.
  3. Il viendra même s'il pleut.
  4. Il ne viendra pas, quel que soit le temps.

Explanation

La locution « à moins que » introduit une réserve, c'est-à-dire l'unique circonstance qui empêcherait la venue. La réponse équivaut donc à « il viendra, sauf s'il pleut » ; le « ne » employé après « à moins que » est explétif et ne rend pas la phrase négative.

Question 39Listening comprehension (recorded or spoken French material)

Un commentateur sportif s'exclame : « Il s'en est fallu de peu qu'il ne marque ! » Que veut-il dire ?

  1. Le joueur n'a pas tenté de tirer.
  2. Le joueur a marqué de justesse.
  3. Le joueur a manqué son but de très peu. Correct answer.
  4. Le joueur a marqué malgré une faute.

Explanation

L'expression « il s'en est fallu de peu que » signifie qu'un événement a été sur le point de se produire sans se réaliser. Le « ne » après « peu que » est explétif : le joueur n'a donc pas marqué, mais l'écart a été minime.

Question 40Listening comprehension (recorded or spoken French material)

Dans une émission économique, un invité affirme : « Si les aides avaient été versées plus tôt, bien des faillites auraient pu être évitées. » Que souligne-t-il ?

  1. Les aides ont été versées à temps et ont évité les faillites.
  2. Les aides seront versées plus tôt dans les mois à venir.
  3. Le retard des aides est présenté comme la cause de faillites évitables. Correct answer.
  4. Les faillites sont dues uniquement à la mauvaise gestion des entreprises.

Explanation

Il s'agit d'un conditionnel passé, dit irréel du passé : la condition ne s'est pas réalisée et son effet non plus. L'invité reproche donc implicitement le retard des versements, qui a empêché d'éviter des faillites.

Question 41Reading comprehension (authentic written French texts)

Dans un article du Monde, on lit : « Le gouvernement a annoncé une série de mesures visant à réduire les émissions de CO2 d'ici 2030. » Quel est le sens de « visant à » dans ce contexte ?

  1. qui remplacent
  2. qui ont pour but de Correct answer.
  3. qui critiquent
  4. qui retardent

Explanation

L'expression « viser à » signifie « avoir pour objectif de ». Elle introduit ici le but des mesures annoncées, à savoir la réduction des émissions. Le participe présent « visant » conserve ce sens final.

Question 42Reading comprehension (authentic written French texts)

Dans un texte argumentatif, on lit : « Certes, la réforme a des avantages, mais ses coûts sociaux restent considérables. » Quelle fonction joue « Certes » dans cette phrase ?

  1. Elle marque une conclusion logique.
  2. Elle introduit un exemple concret.
  3. Elle concède un point avant de présenter une objection. Correct answer.
  4. Elle exprime un doute total sur la réforme.

Explanation

« Certes… mais » est une structure concessive : l'énonciateur admet un argument favorable avant de le contrebalancer. La proposition introduite par « mais » porte l'idée principale défendue.

Question 43Reading comprehension (authentic written French texts)

Un journaliste écrit : « La ministre s'est dite favorable à un débat parlementaire. » Comment cette phrase est-elle construite ?

  1. Le verbe pronominal « se dire » introduit un discours rapporté. Correct answer.
  2. Le verbe est suivi d'un complément d'objet direct.
  3. La phrase contient une proposition subordonnée relative.
  4. Le verbe est au passif avec un complément d'agent.

Explanation

« Se dire » est un verbe pronominal de parole qui permet de rapporter les propos ou l'opinion d'une personne. L'adjectif « favorable » fonctionne comme attribut du sujet.

Question 44Reading comprehension (authentic written French texts)

Dans un reportage : « Les habitants, dont beaucoup travaillent à l'usine, craignent une fermeture. » Que remplace « dont » ?

  1. à l'usine
  2. de la fermeture
  3. des habitants Correct answer.
  4. une fermeture

Explanation

Le pronom relatif « dont » reprend l'antécédent « les habitants » et correspond à un complément introduit par « de » : « beaucoup des habitants travaillent à l'usine ».

Question 45Reading comprehension (authentic written French texts)

Un éditorial affirme : « Loin de résoudre la crise, cette politique l'a aggravée. » Quel effet produit « Loin de » ?

  1. Il introduit une comparaison de supériorité.
  2. Il marque une opposition entre l'intention et le résultat. Correct answer.
  3. Il exprime une conséquence attendue.
  4. Il atténue la portée de l'affirmation.

Explanation

« Loin de + infinitif » souligne un contraste entre ce qu'on attendait et ce qui s'est produit. Ici, la politique devait résoudre la crise mais l'a aggravée.

Question 46Reading comprehension (authentic written French texts)

Dans une critique littéraire : « Ce roman, paru en 2021, brosse le portrait d'une famille en crise. » Quelle est la fonction de « paru en 2021 » ?

  1. Une apposition au nom « roman » Correct answer.
  2. Un complément d'objet direct
  3. Une proposition subordonnée circonstancielle
  4. Une proposition principale

Explanation

Le groupe adjectival « paru en 2021 » est placé entre virgules et se rapporte directement au nom « roman » : c'est une apposition. Il équivaut à une relative explicative « qui est paru en 2021 ».

Question 47Reading comprehension (authentic written French texts)

Un article de presse économique contient : « Les prix ont flambé au cours du dernier trimestre. » Quel sens donner à « ont flambé » ?

  1. ont été annoncés
  2. ont été gelés
  3. ont légèrement baissé
  4. ont fortement augmenté Correct answer.

Explanation

Dans le registre journalistique, « flamber » appliqué aux prix signifie augmenter brusquement et fortement. Le verbe évoque une hausse rapide et marquée.

Question 48Reading comprehension (authentic written French texts)

Dans un texte d'opinion : « Il serait naïf de croire que cette mesure suffira. » Quel mode et quelle valeur le verbe « serait » exprime-t-il ?

  1. Impératif, pour donner un ordre
  2. Subjonctif, pour exprimer un souhait
  3. Futur, pour annoncer un événement
  4. Conditionnel, pour exprimer une hypothèse atténuée Correct answer.

Explanation

« Serait » est au conditionnel. Ici, il sert à formuler une évaluation hypothétique et prudente, une sorte de mise à distance de l'affirmation.

Question 49Reading comprehension (authentic written French texts)

Un texte contient : « Bien que les résultats soient encourageants, les chercheurs restent prudents. » Pourquoi emploie-t-on le subjonctif ?

  1. Parce que le sujet est indéterminé
  2. Parce que le verbe principal est à un temps composé
  3. Parce que la phrase est négative
  4. Parce que la conjonction « bien que » exige le subjonctif Correct answer.

Explanation

La locution conjonctive « bien que » régit toujours le subjonctif, car elle exprime une concession. Le mode subjonctif marque ici l'idée concédée sans la valider pleinement.

Question 50Reading comprehension (authentic written French texts)

Dans un article : « Selon le rapport, la pollution aurait diminué depuis 2019. » Quelle nuance apporte le conditionnel « aurait diminué » ?

  1. Une action future certaine
  2. Une information rapportée sans prise en charge par l'énonciateur Correct answer.
  3. Un ordre donné aux autorités
  4. Une certitude établie par les scientifiques

Explanation

Le conditionnel journalistique, dit de « reprise d'information », permet de rapporter des propos sans garantir leur véracité. L'énonciateur signale qu'il ne fait que relayer la source.