Lectura y Redacción - Lectura: textos literarios y no literarios, vocabulario e inferencias
La sección de Lectura de la PAA LATAM mide tu capacidad de construir sentido a partir de textos literarios (narrativa, poesía, teatro) y no literarios (expositivos, argumentativos, científicos). No basta con entender las palabras: debes identificar la idea central, la función de un párrafo, el tono y la postura del autor, y distinguir lo que el texto afirma de lo que solo permite inferir.
Reglas y conceptos clave
- Tesis e idea principal: suele aparecer al inicio o al cierre; los ejemplos y los datos son apoyo, no tesis.
- Inferencia válida: se apoya en al menos una marca textual y no contradice el resto del pasaje. Si necesitas información externa, es una suposición, no una inferencia.
- Vocabulario en contexto: elige el significado que encaja con la oración y con la intención del autor, no la primera acepción del diccionario. Atiende a la connotación (carga positiva o negativa).
- Función retórica: pregunta para qué sirve una oración: ¿ejemplifica, contrasta, matiza o concluye?
- Texto literario: analiza narrador, punto de vista, conflicto, evolución del personaje y recursos como la metáfora o la ironía. El tono se deduce de los adjetivos y del ritmo, no de una etiqueta.
Ejemplo resuelto
«Marta guardó el cuaderno en el cajón y miró el reloj por tercera vez. Afuera, el taxi seguía esperando.» Pregunta: ¿qué se puede inferir sobre Marta? Razonamiento: (1) guardar el cuaderno sugiere que interrumpe una tarea; (2) mirar el reloj tres veces indica impaciencia o espera; (3) el taxi esperando confirma que debe salir. Inferencia válida: está apurada o ansiosa por irse. No es válido afirmar que odia su trabajo, porque el texto no lo dice.
Trampas que cuestan puntos
Elegir una opción verdadera en la vida real pero no sostenida por el texto; confundir inferencia con opinión personal; ignorar palabras de matiz («aunque», «sin embargo», «casi»); y responder con el tema general cuando se pide la función de una oración específica.