PRC LALE common mistakes
PRC LALE · Understand the traps and how to avoid them.
总平面图上把等高线画完就交卷：不标分水线和汇水线，不校核场地雨水出口与周边道路、市政雨水口的标高衔接，也不做挖方填方的平衡估算，硬质场地甚至画成零坡度或倒坡。
平时做方案把竖向当成"地形造型"，习惯在平面构图定稿后才补等高线；软件里地形只是视觉图层，没有把"水往哪儿流"当成硬约束，考场上时间又被构思吃掉，竖向总是最后二十分钟赶出来。
What to do instead
固定作业顺序：先读原始地形与四周道路控制标高→定建筑、广场、水体的关键控制标高→用"分水线-汇水线-等高线"三线法把水流出图标出来→在图上注明雨水口位置和排水出口→最后列一张挖填平衡表。每次交卷前逐块检查硬质场地是否有不小于0.3%的排水坡度、绿地是否有合适的下凹或起伏，并为竖向单独预留20分钟。
出入口、园路坡度、台阶踏步、无障碍坡道全凭图面顺眼来画：把公园主入口压在紧贴城市干道交叉口的位置，园路纵坡随手画到10%以上，轮椅坡道画成1:8，不标缘石坡道、轮椅回转空间和扶手的设置范围。
相关控制值分散在多本规范里，课程设计阶段很少真去查；考场时间紧、比例感失真，加上平时画图用图块，尺寸随手缩放，规范的"数值边界"从来没有内化成条件反射。
What to do instead
做一页"控制值速查卡"并反复默写：园路纵坡一般不宜大于8%、超过要做防滑或改台阶处理；踏步的踏面与踢面常用比例；轮椅坡道坡度不应大于1:12、并配套休息平台与扶手；出入口要避开交叉口的影响范围并留出集散缓冲。方案画完后强制走一遍"数值自检"，把每一条控制值在图上对应的位置圈出来。
场地分析图画满指北针、风向玫瑰、视线箭头和照片框，但每张图不给结论，也不与总平面的布局建立对应关系；被追问"主入口为什么放这边"时，只能回答"构图需要"。
把分析图当成表现图，先有构图再回填箭头；缺少"问题-策略-落位"的推导训练，导致分析图与设计图纸是两张互不相干的画。
What to do instead
改成"一图一结论"：每张分析图的标题直接写成判断句，例如"西侧城市干道噪声→密植隔离带+次入口"，并在总平面上用A、B、C编号标出该结论落实的具体位置，形成可核查的对位关系。图纸数量宁可少，也要保证每条分析都能在总平面上找到落点。
施工图里只写"芝麻灰花岗岩铺装"，不写面层厚度、结合层、基层材料与厚度、垫层、找坡与排水做法，也不给标准节点大样和做法索引。
习惯停留于方案阶段的材料示意；对"由上至下"的构造层次表达顺序不熟，常见做法（如面层+干硬性水泥砂浆结合层+C20混凝土基层+碎石垫层+压实土基）背不下来，也说不清各层的作用。
What to do instead
背熟3至5套高频做法：人行园路、消防车道或车行道、木铺装、透水铺装、汀步。每套按"面层-结合层-基层-垫层-压实土基"五层顺序默写材料与厚度，并配上包含侧石、排水沟、伸缩缝的节点大样与图集索引。答题时先写层次再写材料，最后补一句各层的作用（承重、找平、排水、防冻胀）。
挡土墙、水池只画立面造型：剖面里不设泄水孔和反滤层，墙背直接回填土；水池池壁不留变形缝、不写防水层与抗浮、溢流和泄空措施；挡墙基础埋深随手写成300 mm。
把构筑物当立面来画，没做过真正的施工图，对"土压力和水压力必须有出口"缺少物理直觉；也容易忘掉基础要落在冻深线和持力层以下。
What to do instead
记一句口诀"三缝一孔一埋深"：变形缝（伸缩缝、沉降缝）按材料与规范设间距；泄水孔按2至3米间距、坡向墙外、孔后设反滤层；施工缝与后浇带交代清楚；基础埋深要过冻深线并进入持力层。水池另配"防水层-保护层-抗浮-溢流与泄空管"四问自检。答题时按构造、受力、排水、耐久四条逐项检查。
工程量计算题把土方算成"面积×高度"却不区分挖方与填方、不计松散与压实系数；管道坡度把‰和%混写；砂浆、混凝土用量在体积与重量之间混算，最后答案数量级明显不对。
平时用软件一键出量，手算链条生疏；考场上赶时间跳过单位标注，把题目给的mm直接代进以m为单位的公式。
What to do instead
强制每一步都写单位，并做量纲检查（m³、m²、%、‰）。土方题固定三步：网格法或断面法求体积→分列挖方与填方→乘系数并汇总成表。坡度题先把所有坡度统一成小数再算高差。材料用量题先写公式、再代数、最后用"数量级是否合理"回读一遍，异常就回头查单位。
种植设计图上只写中文名甚至俗名，不写拉丁学名、规格（胸径或地径、苗高、冠幅、分枝点）、土球或裸根要求、种植密度与数量；草坪只写"草坪"，不写草种和播种还是铺植。苗木表缺列，图上点数与表内数量对不上。
把种植设计当成"画树冠"，没有按苗木采购与验收的口径去思考；苗木表的栏目从来没完整背过，加上赶时间只求图面丰满。
What to do instead
默写苗木表固定列：序号、植物名称（中文+拉丁名）、规格（胸径·苗高·冠幅·分枝点）、单位、数量、种植密度、备注（土球、容器苗、修剪要求）。画图时先定密度（乔木株距、花灌木每平方米株数、地被满铺密度）再点树，交卷前清点图上株数与表内数量是否一致。
植物习性与立地条件错配：耐阴地被配在无遮阴的西晒屋面，喜酸常绿灌木种在盐碱地，南方树种直接搬到华北项目；屋顶绿化和地下车库顶板不看覆土深度与荷载限制就上大乔木。
只记"好看的配置图式"，不记树种的光、水、土、温习性和根系的生长空间；跨地区抄图，也不查当地的适生植物名录。
What to do instead
配植前先列"立地清单"：光照（全阳、半阴、荫）、水分（旱生、中生、湿生、水生）、土壤pH与盐碱程度、风与污染、覆土深度与荷载。每个树种记住"光-水-土-温"四项标签后才进配置表。屋顶和车库顶板另设小乔木、灌木、地被三档覆土深度与荷载对照表，乔木一律谨慎甚至排除。
园林史与理论题把年代、人物、著作、手法错配：把《园冶》的作者写成文震亨，把《长物志》挂到计成名下；论述题通篇是"自然、含蓄、意境"这类形容词，既不给年代也不举具体园名和原典句子。
靠故事和图片记忆，没做过横向与纵向的对照表；只在考前突击背诵，人名书名在脑中是一团模糊的关键词。
What to do instead
建"朝代-人物-著作-代表园与手法"四栏表：横向串起一线（如明代-计成-《园冶》-"虽由人作，宛自天开"与借景），纵向比较同一时期中国、日本、欧洲造园的差异。每道论述题至少给出一个具体园名、一个年代、一句原典或一条造园手法，用证据代替形容词。
执业与法规题把设计阶段和文件深度搞混：分不清方案、初步设计、施工图各阶段该出什么图、深度到什么程度，把招投标程序、设计取费、注册执业与签章责任混在一起答；对强制性条文只记标题不记内容。
在校训练几乎只做方案，初步设计和施工图没真正跟过；法规条文靠考前扫一遍，缺少"谁在什么阶段签什么字、负什么责任"的流程概念。
What to do instead
画一张纵向流程图：立项与规划条件→方案（含报规深度与指标表）→初步设计（专业配合、概算）→施工图（节点大样、工程量、审图）→施工配合与验收，每个阶段标注该阶段的核心图纸、文件与责任人。法规部分只攻高频强制性条文和签章、执业范围、招投标程序等有限条目，用"阶段-文件-责任人"三要素串起来记，而不是零散背数字。