PLIDA A2 cheat sheet

Prova tipica: 3-4 brani brevi (annunci, messaggi telefonici, conversazioni quotidiane) ascoltati due volte; le domande sono a scelta multipla o vero/falso.

La prima lettura delle domande prima dell'ascolto serve a individuare le parole chiave: nomi, orari, prezzi, luoghi.

Nel dettaglio numerico A2 compaiono spesso orari (alle 7:45, alle 15:30), prezzi (12,50 euro) e date: vanno copiati esattamente come pronunciati, senza arrotondare.

Le coppie minime da distinguere all'ascolto: quindici/ cinquanta, sei/ sedici, venti/ ventuno, tredici/ trenta; l'accento cade sulla forma composta (sedici, ventuno).

Formula di cortesia ricorrente negli annunci: 'Scusi, può ripetere?', 'Mi scusi, non ho capito', 'Parla più lentamente, per favore'.

Segnali di discorso che introducono la risposta: 'Allora...', 'Dunque...', 'Invece...', 'Però...', 'Il problema è che...'.

Un vero/falso si risolve anche con la negazione: 'Non ho ancora prenotato' contraddice 'Ha già prenotato'; ascoltare bene l'avverbio (già, ancora, mai, sempre).

Nei messaggi telefonici il dato chiave è di solito alla fine: orario dell'appuntamento, numero civico, nome di chi ha chiamato.

Testi tipici: avvisi, cartelli, menu, orari di apertura, brevi email, annunci immobiliari o di lavoro, articoli di cronaca molto semplici.

Strategia a due passaggi: prima scorsa veloce per capire il tipo di testo e l'argomento; poi lettura mirata per abbinare domanda e frase.

Nel collegamento testo-domanda la risposta è quasi sempre un sinonimo o un riformulazione, non la stessa parola del testo.

Lessico degli avvisi pubblici: 'Vietato l'ingresso', 'Chiuso per ferie', 'Aperto tutti i giorni tranne la domenica', 'Ingresso gratuito fino a 6 anni'.

Nei menu e negli annunci: 'primo', 'secondo', 'contorno', 'coperto', 'affitto mensile', 'spese incluse', 'arredato', 'libero da subito'.

Nei testi al passato riconoscere l'alternanza passato prossimo (azione conclusa: 'ho visitato') e imperfetto (descrizione: 'c'era, faceva, era').

I connettivi di causa e contrasto orientano la risposta: 'perché', 'quindi', 'però', 'invece', 'anche se', 'mentre'.

Nelle email formali: 'Gentile Signora', 'La ringrazio', 'Cordiali saluti'; nelle informali: 'Ciao', 'A presto', 'Un abbraccio'.

Prove tipiche: un messaggio/email breve (40-60 parole) e una descrizione o racconto di esperienza (60-80 parole) su traccia data.

Struttura minima dell'email: saluto ('Ciao Marco' / 'Gentile Dott.ssa Rossi'), motivo, una o due informazioni, chiusura ('A presto', 'Cordiali saluti') e firma.

Registro: 'tu' con amici e coetanei, 'Lei' con sconosciuti, uffici e persone anziane; il 'Lei' richiede verbi alla terza persona singolare.

Per raccontare al passato: passato prossimo con avere/essere + participio; accordo del participio con essere ('sono andata', 'siamo partiti').

Marcatori temporali utili: 'prima', 'poi', 'dopo', 'l'anno scorso', 'la settimana scorsa', 'due giorni fa', 'infine'.

Controllo finale obbligatorio: accordi articolo-nome e nome-aggettivo, coniugazione dei verbi, doppie, accenti (è/ e, perché, città, più).

Contare le parole: la lunghezza richiesta è indicativa ma un testo troppo corto (meno del 70%) o troppo lungo penalizza; restare nel range.

Formule per proporre e invitare: 'Ti va di...?', 'Vorrei invitarti a...', 'Ci vediamo alle...?', 'Fammi sapere se puoi venire'.

Prove tipiche: presentazione personale, descrizione di un'immagine o situazione, dialogo con l'esaminatore su temi quotidiani (casa, lavoro, tempo libero, viaggi).

Tempo di preparazione breve (pochi minuti) su una traccia: conviene fissare 3-4 punti chiave invece di scrivere un testo da leggere.

Presentazione personale: nome, età, provenienza, residenza, famiglia, lavoro o studio, lingue parlate, hobby - frasi brevi e complete.

Per descrivere un'immagine: 'In questa foto vedo...', 'A destra c'è...', 'In primo piano...', 'Sullo sfondo...', 'Mi sembra che...'.

Per esprimere gusti e opinioni A2: 'Mi piace / mi piacciono', 'Preferisco...', 'Secondo me...', 'Non mi interessa molto'.

Se non si capisce la domanda: 'Scusi, può ripetere?', 'Non ho capito, può spiegare?'; è preferibile chiedere che restare in silenzio.

Nel dialogo con l'esaminatore usare le formule di cortesia coerenti col 'Lei': 'Sì, certo', 'Volentieri', 'Mi dispiace, non posso'.

Pronuncia: consonanti doppie (pala/palla, casa/cassa), suoni gn/gl/ sc, accento tonico su parole tronche (città, caffè, università).