PLIDA C2 flashcards

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Ascolto C2: durata

La prova di ascolto del PLIDA C2 dura circa 40 minuti e comprende due brani audio di argomento informativo-divulgativo e argomentativo, seguiti da item a scelta multipla o completamento.

Connettivi concessivi

Congiunzioni come sebbene, benché, per quanto, purché introducono una concessione e reggono il congiuntivo; segnalano che l'informazione subordinata non annulla la principale.

Segnali di riformulazione

Espressioni come vale a dire, in altre parole, mi spiego meglio, ossia introducono una chiarificazione di quanto appena detto e spesso contengono il concetto chiave oggetto di domanda.

Distrattore per inversione

Opzione che riprende il lessico del testo audio ma rovescia il rapporto logico o la posizione dello speaker, risultando plausibile ma falsa rispetto all'ascolto.

Ordine delle domande

Nelle prove di ascolto PLIDA le domande seguono l'ordine cronologico del brano: individuare la domanda e localizzare la porzione corrispondente riduce il carico cognitivo.

Registrare cifre e nomi

Date, percentuali, nomi propri e toponimi sono spesso oggetto di domande di dettaglio e vengono citati una sola volta nel brano: vanno memorizzati durante l'ascolto.

Parla nativo colto

Al C2 l'eloquio è quello di un parlante nativo colto in contesti formali: velocità naturale, lessico specialistico e sintassi complessa caratterizzano i brani d'ascolto.

Lettura C2: struttura

La prova di lettura del PLIDA C2 presenta più testi (saggistico, giornalistico, letterario) con item a scelta multipla, abbinamento e completamento, per una durata tipica di circa 60 minuti.

Domanda di inferenza

Item che chiede di dedurre un'informazione implicita nel testo: la risposta corretta è sostenuta da indizi testuali, non da conoscenze enciclopediche esterne al brano.

Tesi dell'autore

L'opinione centrale che l'autore sostiene nel testo argomentativo; individuarla è il primo passo per rispondere a domande su atteggiamento e funzione dei passaggi.

Connettivi avversativi

Congiunzioni come ma, tuttavia, mentre, laddove, bensì segnalano contrasto o opposizione tra proposizioni e sono frequentemente oggetto di item di comprensione.

Abbinamento testo-riassunto

Prova in cui si associa a ciascun testo un riassunto o una domanda: occorre verificare che la parola chiave del riassunto ricorra in modo sostanziale nel brano, non incidentalmente.

Falsi amici

Parole simili in due lingue ma con significato diverso (es. 'attualmente' non significa 'actually'): al C2 il testo può contenerli e il co-testo aiuta a disambiguarne il senso.

Opzione parafrasi

Nelle scelte multiple di lettura, l'opzione corretta spesso riformula il testo con sinonimi; le opzioni che copiano letteralmente una frase possono essere distrattori.

Lettura selettiva

Strategia che consiste nel leggere prima le domande e poi cercare nel testo solo le porzioni pertinenti, per gestire il tempo e scartare rapidamente le opzioni non sostenute.

Produzione scritta C2: prova

La prova richiede due elaborati: un testo argomentativo o saggistico e un testo funzionale (lettera formale, articolo, recensione), per una lunghezza complessiva di circa 500-600 parole.

Struttura argomentativa

Schema del testo argomentativo: introduzione con tesi, sviluppo con argomenti a sostegno e confutazione delle obiezioni, conclusione che riprende e rafforza la tesi iniziale.

Connettivi C2

Espressioni come pertanto, cionondimeno, in virtù di, a fronte di, onde esplicitano relazioni logiche tra paragrafi e sono indicatori di padronanza lessicale e sintattica avanzata.

Registro formale

Nella lettera formale si usa il lei, formule di cortesia (gentile, egregio, in attesa di un cortese riscontro) e chiusura formale (cordiali saluti), mantenute in modo coerente.

Nominalizzazione

Trasformazione di un verbo o aggettivo in sostantivo (es. 'la crescente urbanizzazione' per 'le città crescono'): riduce la ripetizione lessicale e innalza il registro.

Reggenza preposizionale

L'uso corretto della preposizione retta da un verbo o aggettivo (es. 'dipendere da', 'propenso a'): errori di reggenza sono valutati negativamente nella produzione scritta.

Coesione testuale

Insieme di riprese anaforiche (pronomi, dimostrativi, sinonimi) e connettivi che garantiscono continuità tra le frasi e tra i paragrafi di un testo scritto.

Progressione tema-rema

Principio per cui ogni paragrafo introduce un'informazione nuova (rema) collegata a quella già nota (tema), assicurando lo sviluppo logico del discorso senza salti.

Testo funzionale

Elaborato scritto con scopo comunicativo definito (lettera formale, recensione, articolo): richiede rispetto del destinatario, del registro e dello scopo (richiesta, giudizio motivato, informazione).

Produzione orale C2: prova

Colloquio con un esaminatore che comprende presentazione di un tema o di un'immagine, monologo argomentativo di alcuni minuti e discussione con domande di approfondimento.

Monologo argomentativo

Esposizione orale strutturata in introduzione del tema, tesi, argomenti con esempi e conclusione: la chiarezza dell'organizzazione è un criterio di valutazione al C2.

Connettivi orali

Espressioni come innanzitutto, d'altro canto, a tal proposito, in definitiva rendono evidente all'ascoltatore l'organizzazione logica del discorso durante il monologo.

Fluency al C2

Capacità di parlare in modo scorrevole tollerando pause di pianificazione, ma senza esitazioni prolungate né riempitivi frequenti (cioè, ecco, insomma) usati come tic.

Prosodia e intonazione

Andamento melodico della frase: al C2 è valutato per intelligibilità e appropriatezza, specie nelle interrogative e nelle sospensive, insieme all'accento tonico delle parole.

Descrivere un'immagine

Procedura in tre fasi: descrivere prima i dati oggettivi visibili, poi interpretarli, infine collegarli a un tema più ampio con una posizione personale motivata.

Chiedere chiarimento

Formula cortese ammessa in sede d'esame quando non si comprende una domanda (potrebbe ripetere? intende dire che...?): non è penalizzante se usata una sola volta.

Risposta articolata

Nella discussione orale, rispondere alle domande motivando la propria posizione con argomenti ed esempi, evitando risposte sì/no che non dimostrano padronanza argomentativa.