PLIDA C2 study plan

Ascoltare 40 minuti al giorno di audio autentico (podcast di attualità, telegiornali, lezioni universitarie) e annotare per iscritto le idee principali di ogni segmento senza riascoltare

Trascrivere a mano 3 minuti di audio con parlato rapido, confrontare la trascrizione con l'originale e catalogare gli errori per tipo (lessico, morfologia, connettivi)

Leggere due articoli di opinione da testate italiane (800-1000 parole ciascuno) e mappare in uno schema tesi, argomenti a sostegno e controargomenti

Costruire un glossario personale di 60 espressioni idiomatiche e collocazioni raccolte da ascolti e letture, con definizione e frase d'esempio originale

Esercitarsi sull'inferenza: ascoltare interviste in cui il parlante non esplicita la propria posizione e formulare per iscritto un'ipotesi sull'atteggiamento, motivandola con due indizi linguistici

Riconoscere e annotare i marcatori di registro (ironia, eufemismo, attenuazione) in 30 minuti di dibattito radiofonico

Leggere testi accademici o divulgativi e distinguere fatti, opinioni e ipotesi evidenziandoli con tre colori diversi

Sintetizzare ciascun testo letto in 120 parole mantenendo tutte le informazioni chiave

Scrivere un saggio argomentativo di 300 parole in 45 minuti su una questione sociale, con tesi esplicita, tre argomenti e una confutazione

Registrare un monologo di 4 minuti su un tema astratto senza appunti, poi riascoltarlo e correggere pronuncia, esitazioni e ripetizioni

Riscrivere il proprio saggio eliminando ogni formulazione generica e sostituendola con esempi concreti e dati verosimili

Ampliare il repertorio di connettivi complessi (concessive, causali, consecutive) usandone almeno 12 in un testo coeso

Produrre tre tipologie testuali diverse (lettera formale di reclamo, articolo di opinione, relazione) rispettando registro e convenzioni di ciascun genere

Sostenere un dialogo simulato di 8 minuti in cui si deve difendere un punto di vista e reagire a obiezioni, registrandosi

Usare in modo controllato il congiuntivo e il periodo ipotetico in contesti di ipotesi e desiderio, verificando ogni occorrenza in un testo proprio

Ridurre del 20% la lunghezza di un proprio testo senza perdere contenuto informativo

Affrontare una prova di ascolto cronometrata (due brani lunghi, domande a scelta multipla) e analizzare ogni errore risalendo alla causa

Ascoltare audio con accenti regionali e velocità naturale, riassumendo oralmente in 90 secondi dopo un solo ascolto

Leggere un testo letterario o saggistico complesso e individuare il lessico colto, parafrasandolo senza dizionario

Riconoscere la struttura retorica di un editoriale (problema, soluzione, appello) e ricostruirla in uno schema

Scrivere un testo argomentativo di 400 parole in 60 minuti su tema culturale, con citazione di una fonte e confutazione di una tesi opposta

Esporre oralmente per 6 minuti un tema preparato in 10 minuti, con scaletta minima e senza leggere

Potenziare la coesione usando anafora, nominalizzazione e variazione sintattica in un testo proprio

Autovalutarsi con una griglia su accuratezza grammaticale, ricchezza lessicale, coerenza e fluidità, assegnando un punteggio e un piano di correzione

Simulare una prova completa a tempo (ascolto, lettura, produzione scritta) in condizioni d'esame e correggere con criteri espliciti

Registrare una simulazione di colloquio orale di 15 minuti con domande impreviste e analizzare esitazioni e riformulazioni

Colmare le lacune emerse dalla simulazione con sessioni mirate su tre punti grammaticali o lessicali ricorrenti

Ridurre il tempo di pianificazione scritta a 5 minuti mantenendo la qualità dell'argomentazione

Ripetere una prova completa simulata e confrontare i punteggi con la settimana 7 per verificare i progressi

Rifinire la pronuncia e l'intonazione con 20 minuti giornalieri di lettura ad alta voce registrata e confronto con modelli nativi

Ripassare il glossario personale portandolo a 200 voci e usarne almeno 40 in un testo e in un'esposizione orale

Consolidare le strategie d'esame: gestione del tempo, lettura delle domande prima dell'ascolto, scaletta rapida per lo scritto