Два аргумента из одного и того же романа
Ученица пишет сочинение по теме «Что делает человека сильным?». Она приводит два примера: Соня Мармеладова из «Преступления и наказания» (сила - в сострадании и вере) и Раскольников из того же романа (сила - в способности переступить). Оба аргумента занимают по 80 слов, между ними нет перехода, а вывод звучит так: «Значит, сила бывает разной». Объём работы - 340 слов, тема раскрыта частично. Учитель предупредил, что за сочинение, построенное на одном произведении, критерий №2 может быть не зачтён.
1. Почему опора на одно произведение - риск, и как это исправить, не переписывая всё сочинение?
Read the worked answer
Риск в том, что критерий №2 предполагает привлечение литературного материала, достаточного для раскрытия темы; два героя одной книги часто дают один и тот же ракурс, и сочинение выглядит как разбор одного текста, а не как рассуждение по теме.
Минимальная правка без переписывания:
- оставить Соню как основной аргумент;
- Раскольникова свести к противопоставлению внутри того же абзаца (не как второй самостоятельный аргумент);
- добавить короткий второй аргумент из другого произведения (например, Андрей Болконский и его понимание силы через честность перед собой) на 60–70 слов;
- переписать вывод так, чтобы он обобщал оба примера, а не констатировал «сила бывает разной».
Это сохраняет уже написанный текст и закрывает риск по критерию №2.
2. Что не так с выводом «Значит, сила бывает разной» с точки зрения композиции?
Read the worked answer
Вывод не выполняет функцию вывода: он не обобщает аргументы, а уходит от вопроса темы. Тема спрашивает что делает человека сильным, а вывод лишь констатирует, что сила бывает разной, - то есть снимает необходимость доказывать.
Правильный вывод должен:
- возвращаться к тезису вступления;
- обобщать оба примера (Соня и Раскольников);
- давать ответ на вопрос темы.
Возможная формулировка: «Итак, сила человека - не в способности переступить через других, а в верности тому, что он считает нравственным: именно это позволяет Соне выстоять, а Раскольникову - вернуться к людям». Такой вывод замыкает композиционное кольцо и удерживает тему.