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Question 1Anatomía y fisiología de los sistemas auditivo y vocal

¿Qué estructura transmite las vibraciones desde el tímpano hasta la ventana oval?

  1. La cadena de huesecillos (martillo, yunque y estribo) Correct answer.
  2. La membrana basilar
  3. La trompa de Eustaquio
  4. El conducto auditivo interno

Explanation

El oído medio contiene la cadena osicular que conecta la membrana timpánica con la ventana oval, permitiendo la transmisión mecánica del sonido. La trompa de Eustaquio equilibra presiones y el conducto auditivo interno conduce el nervio.

Question 2Anatomía y fisiología de los sistemas auditivo y vocal

¿Cuál es la función principal de los músculos intrínsecos de la laringe?

  1. Regular el flujo sanguíneo laríngeo
  2. Producir la mucosidad de las vías aéreas
  3. Sostener la epiglotis durante la deglución
  4. Modificar la tensión y posición de las cuerdas vocales Correct answer.

Explanation

Los músculos intrínsecos laríngeos actúan sobre los cartílagos de la laringe para cambiar la longitud, tensión y aducción de los pliegues vocales, lo que determina el tono y la calidad vocal. Otras funciones como la secreción mucosa o la vascularización no dependen de ellos.

Question 3Anatomía y fisiología de los sistemas auditivo y vocal

El órgano de Corti se localiza en:

  1. La ventana redonda
  2. La pared del conducto coclear, sobre la membrana basilar Correct answer.
  3. El techo del conducto auditivo externo
  4. El vestíbulo del oído interno

Explanation

El órgano de Corti es el receptor auditivo y se asienta sobre la membrana basilar dentro del conducto coclear, donde las células ciliadas transducen el estímulo mecánico en señal nerviosa. Las otras estructuras no contienen células ciliadas auditivas.

Question 4Anatomía y fisiología de los sistemas auditivo y vocal

¿Qué nervio craneal transmite la información auditiva desde la cóclea?

  1. El nervio vestibulococlear (VIII) Correct answer.
  2. El nervio facial (VII)
  3. El nervio glosofaríngeo (IX)
  4. El nervio trigémino (V)

Explanation

El VIII par craneal, o vestibulococlear, lleva las fibras aferentes auditivas desde el ganglio espiral y las vestibulares desde los receptores del equilibrio. Los otros pares inervan estructuras motoras o sensitivas distintas.

Question 5Anatomía y fisiología de los sistemas auditivo y vocal

La frecuencia fundamental de la voz depende principalmente de:

  1. La forma de la cavidad nasal
  2. El diámetro de la tráquea
  3. La longitud, masa y tensión de los pliegues vocales Correct answer.
  4. La humedad del aire inspirado

Explanation

La frecuencia de vibración de los pliegues vocales está determinada por sus propiedades mecánicas: a mayor longitud y masa la frecuencia baja, y a mayor tensión sube. Las otras variables afectan resonancia o flujo, no la fundamental.

Question 6Anatomía y fisiología de los sistemas auditivo y vocal

¿Qué estructura separa el oído medio del oído interno?

  1. La ventana oval y la ventana redonda Correct answer.
  2. La apófisis mastoides
  3. El conducto auditivo externo
  4. El tímpano

Explanation

La pared medial del oído medio presenta la ventana oval, ocupada por la base del estribo, y la ventana redonda, que comunican mecánicamente con el oído interno. El tímpano separa el oído externo del medio.

Question 7Anatomía y fisiología de los sistemas auditivo y vocal

En la teoría de la resonancia, el timbre vocal se explica principalmente por:

  1. El número de ciclos glóticos por segundo
  2. La longitud de la tráquea
  3. La configuración de los resonadores supraglóticos y sus frecuencias de formantes Correct answer.
  4. La presión subglótica exclusivamente

Explanation

El tracto vocal actúa como filtro que refuerza ciertas frecuencias (formantes) según su forma y longitud, lo que define el timbre y las vocales. La frecuencia de vibración glótica determina el tono, no el timbre.

Question 8Anatomía y fisiología de los sistemas auditivo y vocal

Un paciente presenta hipoacusia conductiva. ¿Qué mecanismo explica mejor este tipo de pérdida?

  1. Alteración en la transmisión mecánica del sonido hacia la cóclea Correct answer.
  2. Disfunción de la corteza auditiva
  3. Lesión de las células ciliadas internas
  4. Degeneración del nervio auditivo

Explanation

La hipoacusia conductiva resulta de un obstáculo en el oído externo o medio que impide que el sonido llegue adecuadamente a la cóclea. Las lesiones de células ciliadas, nervio o corteza producen pérdidas sensorioneurales o centrales.

Question 9Anatomía y fisiología de los sistemas auditivo y vocal

La contracción del músculo cricotiroideo produce:

  1. Aducción de los pliegues vocales y voz grave
  2. Descenso del velo del paladar
  3. Apertura de la glotis durante la inspiración
  4. Aumento de la tensión y elevación del tono vocal Correct answer.

Explanation

El cricotiroideo acerca el tiroides al cricoides y alarga los pliegues vocales, elevando su tensión y la frecuencia fundamental. La aducción la realizan principalmente los músculos tiroaritenoideos y cricoaritenoideos laterales.

Question 10Anatomía y fisiología de los sistemas auditivo y vocal

¿Qué característica de la membrana basilar explica la organización tonotópica de la cóclea?

  1. Su composición exclusivamente ósea
  2. Su anchura y rigidez varían a lo largo de la espira coclear Correct answer.
  3. Su inervación por el nervio facial
  4. Su conexión directa con la ventana oval

Explanation

La membrana basilar es más estrecha y rígida en la base y más ancha y flexible en el ápice, de modo que cada frecuencia produce máxima vibración en un punto distinto. Esto genera el mapa tonotópico coclear.

Question 11Anatomía y fisiología de los sistemas auditivo y vocal

El reflejo estapedial contribuye a:

  1. Regular la presión en la trompa de Eustaquio
  2. Proteger el oído interno atenuando sonidos intensos Correct answer.
  3. Amplificar los sonidos de baja frecuencia
  4. Mantener el equilibrio postural

Explanation

La contracción del músculo estapedio reduce la transmisión osicular ante sonidos muy intensos, ofreciendo cierta protección coclear. No amplifica el sonido ni interviene en el equilibrio o la ventilación del oído medio.

Question 12Anatomía y fisiología de los sistemas auditivo y vocal

La presión subglótica en la fonación se genera principalmente por:

  1. La contracción del músculo cricotiroideo
  2. La acción del diafragma y los músculos espiratorios sobre el aire pulmonar Correct answer.
  3. La vibración pasiva de las cuerdas vocales
  4. El cierre del esfínter esofágico superior

Explanation

La fonación requiere un flujo de aire espiratorio cuya presión bajo la glotis proviene de la musculatura respiratoria, especialmente el diafragma y los músculos espiratorios. Las cuerdas vocales responden a esa presión, no la generan.

Question 13Anatomía y fisiología de los sistemas auditivo y vocal

¿Qué vía anatómica conecta el oído medio con la rinofaringe?

  1. El acueducto del vestíbulo
  2. El meato acústico interno
  3. El conducto semicircular lateral
  4. La trompa de Eustaquio Correct answer.

Explanation

La trompa de Eustaquio comunica la cavidad timpánica con la rinofaringe y permite equilibrar presiones a ambos lados del tímpano. Las otras estructuras pertenecen al oído interno o al conducto auditivo interno.

Question 14Anatomía y fisiología de los sistemas auditivo y vocal

En un paciente con parálisis del nervio laríngeo recurrente, el hallazgo esperado es:

  1. Ausencia de reflejo nauseoso
  2. Parálisis del velo del paladar
  3. Pérdida auditiva neurosensorial
  4. Alteración de la movilidad de los pliegues vocales con disfonía Correct answer.

Explanation

El nervio laríngeo recurrente inerva la mayoría de los músculos intrínsecos laríngeos, por lo que su lesión afecta la movilidad de los pliegues y produce disfonía. La audición y el velo del paladar dependen de otras estructuras nerviosas.

Question 15Anatomía y fisiología de los sistemas auditivo y vocal

La impedanciometría evalúa principalmente:

  1. La movilidad del sistema tímpano-osicular y la presión del oído medio Correct answer.
  2. La discriminación de frecuencias en la corteza
  3. La función de las células ciliadas externas
  4. La conducción nerviosa del VIII par

Explanation

La impedanciometría mide la facilidad con que el sistema tímpano-osicular transmite energía y estima la presión de la cavidad timpánica. No explora directamente células ciliadas, nervio ni corteza.

Question 16Anatomía y fisiología de los sistemas auditivo y vocal

¿Qué estructura del oído interno transforma la energía mecánica en potenciales eléctricos?

  1. Las células de la estría vascular
  2. Las células de Schwann del ganglio espiral
  3. Los osteocitos de la cápsula ótica
  4. Las células ciliadas del órgano de Corti Correct answer.

Explanation

Las células ciliadas del órgano de Corti son los transductores mecanosensoriales que convierten la deflexión de sus estereocilios en cambios de potencial de membrana. Las otras células cumplen funciones de soporte, mielinización o secreción.

Question 17Anatomía y fisiología de los sistemas auditivo y vocal

Un adulto con voz de tono elevado y tensión cervical tras años de uso vocal intenso muestra pliegues vocales alargados y tensos. ¿Qué mecanismo fisiológico explica mejor el tono elevado?

  1. Incremento de la masa vibrátil de los pliegues
  2. Aumento de la tensión longitudinal de los pliegues vocales Correct answer.
  3. Mayor presión subglótica con pliegues relajados
  4. Descenso de la frecuencia de los formantes

Explanation

Cuando los pliegues vocales se alargan y tensan, su frecuencia de vibración aumenta y el tono se eleva, patrón compatible con hiperfunción y uso de músculos tensores. Aumentar la masa o relajar los pliegues tendría el efecto contrario.

Question 18Anatomía y fisiología de los sistemas auditivo y vocal

La diferencia entre hipoacusia sensorioneural coclear y retrococlear se explora mejor mediante:

  1. Potenciales evocados auditivos del tronco encefálico y reflejos con comparación de resultados Correct answer.
  2. Impedanciometría estática aislada
  3. Otoscopia simple
  4. Timpanometría de una sola frecuencia

Explanation

Los potenciales evocados auditivos exploran la integridad de la vía neural y, junto con pruebas reflejas, ayudan a diferenciar lesiones cocleares de retrococleares. La otoscopia y la timpanometría evalúan el oído externo y medio.

Question 19Anatomía y fisiología de los sistemas auditivo y vocal

En la fonación, el efecto Bernoulli y la elasticidad de los pliegues vocales explican:

  1. La generación de la presión subglótica pulmonar
  2. La oscilación autooscilante de los pliegues durante el flujo espiratorio Correct answer.
  3. La apertura activa de la trompa de Eustaquio
  4. La modulación de los formantes nasales

Explanation

El modelo aerodinámico-mioclástico combina la presión subglótica, el efecto Bernoulli y la elasticidad tisular para producir la vibración cíclica autooscilante de los pliegues. La presión pulmonar es la fuente de energía, no el resultado de ese efecto.

Question 20Anatomía y fisiología de los sistemas auditivo y vocal

Una lesión bilateral de las vías auditivas centrales por encima del tronco puede producir:

  1. Pérdida neurosensorial profunda en frecuencias graves
  2. Ausencia de reflejo estapedial unilateral aislada
  3. Hipoacusia conductiva bilateral con timpanograma tipo B
  4. Dificultad para localizar sonidos y procesar estímulos competitivos con audiometría tonal normal Correct answer.

Explanation

Las vías centrales procesan integración binaural y localización, por lo que lesiones supraprotubulares pueden alterar la audición en ruido o la localización con umbrales tonales conservados. Las pérdidas conductivas o profundas dependen de oído medio o cóclea.

Question 21Lingüística, psicolingüística y desarrollo del lenguaje

Según el modelo de procesamiento del lenguaje, ¿qué componente se encarga de convertir una intención comunicativa en una estructura sintáctica?

  1. El componente sintáctico Correct answer.
  2. El componente semántico
  3. El componente pragmático
  4. El componente fonológico

Explanation

El componente sintáctico es el que organiza las palabras en estructuras gramaticales que reflejan relaciones como sujeto-verbo-objeto. La intención comunicativa se formula primero en el nivel conceptual y luego se codifica gramaticalmente.

Question 22Lingüística, psicolingüística y desarrollo del lenguaje

¿Cuál de los siguientes hitos del desarrollo del lenguaje suele aparecer alrededor de los 12 meses de edad?

  1. Producción de las primeras palabras con significado estable Correct answer.
  2. Dominio de los tiempos verbales compuestos
  3. Comprensión de oraciones pasivas
  4. Uso de oraciones de dos palabras

Explanation

Hacia el final del primer año, el niño comienza a producir sus primeras palabras verdaderas, que ya tienen un significado estable y se usan de forma consistente. Antes de esa edad predominan el balbuceo y las protopalabras.

Question 23Lingüística, psicolingüística y desarrollo del lenguaje

El fenómeno por el cual un niño dice 'poní' en lugar de 'puse' se explica principalmente por:

  1. La aplicación de una regla morfológica regular a un verbo irregular Correct answer.
  2. Un déficit fonológico persistente
  3. La falta de exposición al idioma
  4. La sobreextensión semántica

Explanation

Se trata de una sobregeneralización morfológica: el niño aplica la regla regular de formación del pretérito a un verbo irregular. Es un indicio de que el niño ya ha extraído reglas gramaticales, no de un error patológico.

Question 24Lingüística, psicolingüística y desarrollo del lenguaje

En el modelo de niveles lingüísticos, la unidad mínima que distingue significados en una lengua se denomina:

  1. Morfema
  2. Fonema Correct answer.
  3. Lexema
  4. Sintagma

Explanation

El fonema es la unidad mínima sin significado propio pero capaz de distinguir significados entre palabras. El morfema, en cambio, ya aporta significado gramatical o léxico.

Question 25Lingüística, psicolingüística y desarrollo del lenguaje

Un niño de 3 años dice 'agua' señalando cualquier líquido que ve en un vaso. Este uso refleja:

  1. Sobreextensión semántica Correct answer.
  2. Un trastorno fonológico
  3. Sobregeneralización morfológica
  4. Infraextensión semántica

Explanation

La sobreextensión semántica consiste en aplicar una palabra a un conjunto de referentes más amplio que el que le corresponde. Es un fenómeno evolutivo normal en la adquisición temprana del léxico.

Question 26Lingüística, psicolingüística y desarrollo del lenguaje

¿Qué autor propuso que el lenguaje se adquiere mediante un dispositivo innato de adquisición (LAD)?

  1. Vygotsky
  2. Chomsky Correct answer.
  3. Piaget
  4. Skinner

Explanation

Chomsky postuló la existencia de un dispositivo innato de adquisición del lenguaje que permite al niño construir la gramática a partir de la exposición lingüística. Esta propuesta se opone a las explicaciones conductistas.

Question 27Lingüística, psicolingüística y desarrollo del lenguaje

La capacidad de usar el lenguaje de forma adecuada al contexto social y a las intenciones del interlocutor corresponde a:

  1. La morfología
  2. La pragmática Correct answer.
  3. La sintaxis
  4. La fonología

Explanation

La pragmática estudia el uso del lenguaje en contexto, incluyendo turnos de habla, intenciones y adecuación social. Las otras disciplinas se centran en la forma o el significado estructural.

Question 28Lingüística, psicolingüística y desarrollo del lenguaje

En la etapa de las holofrases, el niño:

  1. Combina tres o más palabras en una oración
  2. Utiliza correctamente los pronombres personales
  3. Produce únicamente balbuceo reduplicado
  4. Emite una sola palabra para expresar una idea completa Correct answer.

Explanation

Las holofrases son emisiones de una sola palabra que, en contexto, funcionan como una oración completa. Aparecen hacia el final del segundo año y preceden a las combinaciones de dos palabras.

Question 29Lingüística, psicolingüística y desarrollo del lenguaje

Un niño de 5 años narra un cuento manteniendo la secuencia temporal y las relaciones causa-efecto. Esta habilidad refleja principalmente el desarrollo de:

  1. La conciencia fonológica
  2. La morfología flexiva
  3. La articulación de fonemas
  4. El discurso narrativo Correct answer.

Explanation

La organización de relatos con secuencia temporal y relaciones causales corresponde al desarrollo del discurso narrativo. Esta habilidad integra aspectos semánticos, sintácticos y pragmáticos.

Question 30Lingüística, psicolingüística y desarrollo del lenguaje

La teoría de la 'gramática universal' sostiene que:

  1. Los niños aprenden solo las estructuras que escuchan
  2. Existen principios lingüísticos comunes a todas las lenguas Correct answer.
  3. Cada lengua debe aprenderse por imitación
  4. El lenguaje depende exclusivamente del entorno

Explanation

La gramática universal propone que existen principios y parámetros compartidos por todas las lenguas, que el niño activa a partir de la exposición. Esto explica la rapidez y uniformidad de la adquisición.

Question 31Lingüística, psicolingüística y desarrollo del lenguaje

¿Cuál es la unidad del análisis fonológico que corresponde a la sílaba?

  1. El sintagma
  2. La sílaba es una unidad fonológica superior al fonema Correct answer.
  3. El morfema
  4. El lexema

Explanation

La sílaba es una unidad fonológica que agrupa fonemas y constituye el marco de la estructura silábica. Es superior al fonema en la jerarquía fonológica.

Question 32Lingüística, psicolingüística y desarrollo del lenguaje

Un niño de 4 años dice 'mío' cuando quiere un juguete que pertenece a otro niño. Este comportamiento sugiere dificultades en:

  1. La fonología
  2. La pragmática y la teoría de la mente Correct answer.
  3. La sintaxis compleja
  4. La morfología derivativa

Explanation

El uso adecuado de los pronombres posesivos en interacción requiere comprender la perspectiva del otro, lo que vincula pragmática y teoría de la mente. A los 4 años ya se espera cierta adecuación social en estos usos.

Question 33Lingüística, psicolingüística y desarrollo del lenguaje

La conciencia fonológica se refiere a:

  1. La capacidad de producir todos los fonemas correctamente
  2. La habilidad para construir oraciones complejas
  3. El conocimiento del significado de las palabras
  4. La habilidad para reflexionar y manipular las unidades sonoras del lenguaje Correct answer.

Explanation

La conciencia fonológica implica la reflexión explícita sobre los sonidos del lenguaje, como segmentar, contar o manipular sílabas y fonemas. Es un predictor importante del aprendizaje de la lectura.

Question 34Lingüística, psicolingüística y desarrollo del lenguaje

En el desarrollo morfológico, la concordancia de género y número en español suele consolidarse:

  1. Solo en la adolescencia
  2. Entre los 2 y 3 años Correct answer.
  3. Antes de los 12 meses
  4. Después de los 7 años

Explanation

La concordancia de género y número emerge y se consolida durante los primeros años preescolares, con errores residuales que disminuyen hacia los 3 años. Es un hito temprano del desarrollo morfosintáctico.

Question 35Lingüística, psicolingüística y desarrollo del lenguaje

Un niño de 6 años comprende una oración como 'el perro fue perseguido por el gato' identificando correctamente quién persigue a quién. Esta comprensión demuestra:

  1. Dominio de la estructura pasiva Correct answer.
  2. Uso de holofrases
  3. Conciencia fonológica avanzada
  4. Sobreextensión semántica

Explanation

La comprensión de oraciones pasivas requiere procesar la estructura sintáctica y los roles temáticos asociados. Se desarrolla progresivamente durante la etapa escolar.

Question 36Lingüística, psicolingüística y desarrollo del lenguaje

La diferencia principal entre el balbuceo canónico y el balbuceo reduplicado es que:

  1. El canónico solo ocurre en niños con déficit auditivo
  2. El canónico aparece antes que el reduplicado
  3. El reduplicado repite la misma sílaba y el canónico combina sílabas variadas Correct answer.
  4. El reduplicado carece de valor comunicativo

Explanation

El balbuceo reduplicado se caracteriza por la repetición de una misma sílaba (por ejemplo, 'bababa'), mientras que el canónico puede combinar sílabas diferentes. Ambos son etapas normales del desarrollo prelingüístico.

Question 37Lingüística, psicolingüística y desarrollo del lenguaje

El concepto de 'input lingüístico' hace referencia a:

  1. La producción del niño
  2. La capacidad innata de aprender
  3. Los errores articulatorios
  4. El lenguaje que el niño escucha en su entorno Correct answer.

Explanation

El input es el conjunto de muestras lingüísticas que el niño recibe de su entorno y que sirve de base para la construcción del lenguaje. Se distingue del output, que es la producción del niño.

Question 38Lingüística, psicolingüística y desarrollo del lenguaje

Una niña de 2 años dice 'mamá pan' para pedir pan. Esta emisión se clasifica como:

  1. Balbuceo reduplicado
  2. Combinación de dos palabras Correct answer.
  3. Holofrase
  4. Oración completa con verbo

Explanation

La combinación de dos palabras es un hito que suele aparecer entre los 18 y 24 meses y marca el inicio de la sintaxis. Aunque no incluye verbo, ya establece una relación semántica entre dos elementos.

Question 39Lingüística, psicolingüística y desarrollo del lenguaje

¿Qué enfoque teórico destaca que el lenguaje se desarrolla a partir de la interacción social y de la zona de desarrollo próximo?

  1. Innatismo
  2. Conductismo
  3. Sociocultural Correct answer.
  4. Cognitivismo piagetiano

Explanation

El enfoque sociocultural, asociado a Vygotsky, sostiene que el lenguaje se desarrolla en la interacción social y mediante la zona de desarrollo próximo. El adulto actúa como mediador del aprendizaje.

Question 40Lingüística, psicolingüística y desarrollo del lenguaje

La noción de 'parámetro' dentro de la gramática universal se refiere a:

  1. Una regla que se aprende por imitación
  2. Una unidad del nivel pragmático
  3. Un error articulatorio transitorio
  4. Una opción estructural que varía entre lenguas y se fija durante la adquisición Correct answer.

Explanation

Los parámetros son opciones estructurales que las lenguas pueden adoptar de distinta manera y que el niño fija a partir del input. Junto con los principios comunes, explican la variación entre lenguas.

Question 41Lingüística, psicolingüística y desarrollo del lenguaje

Un niño de 7 años tiene dificultades para segmentar palabras en sílabas y rimas. Este déficit afecta principalmente:

  1. La pragmática
  2. La semántica léxica
  3. La conciencia fonológica Correct answer.
  4. La morfología flexiva

Explanation

La segmentación silábica y la identificación de rimas son tareas típicas de conciencia fonológica. Su déficit se asocia con dificultades en el aprendizaje de la lectura.

Question 42Lingüística, psicolingüística y desarrollo del lenguaje

La 'explosión del vocabulario' que suele ocurrir entre los 18 y 24 meses se caracteriza por:

  1. Un incremento rápido del número de palabras producidas Correct answer.
  2. Un aumento lento y gradual del léxico
  3. El inicio del balbuceo
  4. La desaparición de las holofrases

Explanation

La explosión del vocabulario es un aumento acelerado en la producción léxica que suele darse hacia el final del segundo año. Coincide con el inicio de las combinaciones de palabras.

Question 43Lingüística, psicolingüística y desarrollo del lenguaje

En relación con la lectura, la conciencia fonológica se considera:

  1. Un predictor del aprendizaje lector Correct answer.
  2. Una habilidad que solo se evalúa en adultos
  3. Un rasgo irrelevante para la alfabetización
  4. Una consecuencia exclusiva de la lectura

Explanation

Diversos estudios muestran que la conciencia fonológica predice el rendimiento en lectura inicial. Es una habilidad metalingüística que facilita la decodificación.

Question 44Lingüística, psicolingüística y desarrollo del lenguaje

Un niño de 3 años produce 'tato' por 'gato'. Este fenómeno se denomina:

  1. Sobreextensión semántica
  2. Sustitución fonológica de tipo evolutivo Correct answer.
  3. Discurso narrativo incipiente
  4. Sobregeneralización morfológica

Explanation

La sustitución de un fonema por otro es un proceso fonológico evolutivo frecuente en la etapa preescolar. Muchas de estas sustituciones se resuelven espontáneamente con la maduración.

Question 45Trastornos del lenguaje y del habla en población infantil

¿A qué edad aproximada se espera que un niño produzca sus primeras palabras con intención comunicativa?

  1. Alrededor de los 6 meses
  2. Alrededor de los 3 meses
  3. Alrededor de los 12 meses Correct answer.
  4. Alrededor de los 4 años

Explanation

Las primeras palabras con intención comunicativa suelen aparecer hacia el final del primer año, en torno a los 12 meses. Antes de esa edad predominan vocalizaciones y balbuceo sin valor léxico estable.

Question 46Trastornos del lenguaje y del habla en población infantil

La dislalia funcional se caracteriza principalmente por:

  1. Pérdida auditiva neurosensorial bilateral
  2. Errores de articulación sin causa orgánica identificable Correct answer.
  3. Alteración de la comprensión gramatical
  4. Ausencia total de intención comunicativa

Explanation

La dislalia funcional implica dificultades de producción de fonemas en ausencia de déficit orgánico que las explique. El problema se sitúa en la articulación, no en la comprensión ni en la audición.

Question 47Trastornos del lenguaje y del habla en población infantil

¿Cuál es el signo más característico de la disfemia o tartamudez en su fase inicial?

  1. Sustitución sistemática de fonemas
  2. Repeticiones de sonidos o sílabas con tensión Correct answer.
  3. Uso de un vocabulario muy reducido
  4. Dificultad para comprender órdenes complejas

Explanation

La disfemia se manifiesta con disfluencias como repeticiones, prolongaciones y bloqueos, frecuentemente acompañadas de tensión. Estos fenómenos afectan la fluidez del habla.

Question 48Trastornos del lenguaje y del habla en población infantil

El trastorno fonológico se diferencia de la dislalia porque:

  1. Afecta la organización mental de los fonemas y sus contrastes Correct answer.
  2. Solo aparece después de los 7 años
  3. Se limita a un único fonema aislado
  4. Implica siempre pérdida auditiva

Explanation

El trastorno fonológico compromete la representación y organización de los contrastes fonémicos, generando procesos de simplificación. La dislalia, en cambio, se centra en la producción de fonemas concretos.

Question 49Trastornos del lenguaje y del habla en población infantil

Un niño de 5 años dice 'ten fruta' en lugar de 'tres frutas'. Este tipo de error afecta principalmente:

  1. La fonación
  2. La morfosintaxis Correct answer.
  3. La prosodia
  4. La fluidez

Explanation

La omisión de la consonante final y del plural incide en la estructura morfológica y sintáctica de la emisión. La morfosintaxis abarca la flexión y la concordancia.

Question 50Trastornos del lenguaje y del habla en población infantil

La evaluación del lenguaje receptivo en preescolares debe incluir tareas de:

  1. Repetición de sílabas aisladas
  2. Medición del tiempo máximo de fonación
  3. Comprensión de órdenes y de estructuras gramaticales Correct answer.
  4. Registro de la velocidad del habla

Explanation

El componente receptivo se explora mediante la comprensión de instrucciones y estructuras gramaticales de complejidad creciente. Así se valora cómo el niño procesa el mensaje lingüístico.