ERES Bonaerense Medicina study plan

Construir un mapa de los grandes síndromes clínicos (cardiovascular, respiratorio, digestivo, nefro-urológico, endocrino-metabólico, hematológico, infectológico) y asignar a cada uno los criterios diagnósticos que hay que dominar.

Redactar algoritmos de manejo inicial para síndrome coronario agudo, insuficiencia cardíaca descompensada e hipertensión arterial con crisis, indicando estudio, tratamiento de primera línea y criterio de derivación.

Resolver 40 casos clínicos de Clínica Médica cronometrados y registrar por escrito el error de razonamiento de cada fallo (dato omitido, diagnóstico prematuro, mala jerarquización).

Elaborar una tabla comparativa de interpretación de gasometría arterial y de los principales trastornos hidroelectrolíticos con su corrección.

Sintetizar en fichas de una página las entidades de mayor peso: diabetes y sus complicaciones agudas, EPOC y asma del adulto, enfermedad tromboembólica, hepatopatías e insuficiencia renal aguda.

Practicar la lectura dirigida de analíticas y ECG aplicada a casos clínicos, justificando por escrito cada hallazgo relevante.

Diseñar y memorizar un esquema de diagnóstico diferencial para fiebre prolongada, dolor torácico y disnea aguda.

Autoevaluar el dominio del área con 50 preguntas mixtas y fijar las tres brechas prioritarias a cubrir en la semana 3.

Describir el abordaje inicial del abdomen agudo quirúrgico y diferenciar por criterios clínicos las indicaciones de cirugía urgente.

Elaborar protocolos de una página para politraumatizado (evaluación primaria y secundaria), quemaduras, shock y paro cardiorrespiratorio.

Resolver 30 casos de urgencias con consigna de tiempo y justificar por escrito la conducta inmediata y el destino del paciente.

Confeccionar una lista de chequeo de preoperatorio y de profilaxis antibiótica quirúrgica por tipo de cirugía.

Armar un calendario de controles pediátricos y de vacunación con los hitos del desarrollo psicomotor y signos de alarma por grupo etario.

Redactar el manejo inicial de bronquiolitis, deshidratación aguda, fiebre sin foco y sepsis neonatal.

Sintetizar el control prenatal, la interpretación del monitoreo fetal y el manejo de las principales urgencias obstétricas (hemorragia, hipertensión del embarazo, trabajo de parto pretérmino).

Comparar con criterios explícitos los métodos anticonceptivos y el tamizaje ginecológico según edad y factores de riesgo.

Explicar con ejemplos locales los niveles de atención, la estrategia de atención primaria y los circuitos de referencia y contrarreferencia.

Interpretar indicadores sanitarios básicos (incidencia, prevalencia, mortalidad, años de vida perdidos) aplicándolos a un problema de salud concreto.

Construir una tabla de farmacología por grupos: mecanismo, efectos adversos, contraindicaciones e interacciones de los fármacos de uso más frecuente.

Aplicar criterios de uso racional de antibióticos y de prescripción en embarazo, lactancia, pediatría y adulto mayor.

Sistematizar la semiología por aparatos con una guía de maniobras y su significado clínico.

Describir patrones radiológicos elementales de tórax, abdomen y huesos, y correlacionarlos con la clínica en casos escritos.

Integrar anamnesis, examen físico y estudios complementarios en la resolución de 30 casos de Semiología y Diagnóstico por Imágenes.

Revisar y actualizar las fichas de Clínica Médica con los hallazgos semiológicos que hayan fallado en la práctica.

Analizar con marco normativo los principios de autonomía, beneficencia, no maleficencia y justicia aplicados a consentimiento informado, confidencialidad y final de la vida.

Distinguir deberes y responsabilidades del acto médico: historia clínica, secreto profesional, certificados y mala praxis.

Resolver por escrito ocho dilemas ético-legales argumentando la decisión con el principio y la norma aplicables.

Repasar el marco legal provincial y nacional de ejercicio profesional y de derechos del paciente.

Rendir dos simulacros completos cronometrados y corregir con análisis de causa de error por dominio.

Revisar exclusivamente los puntos débiles detectados en los simulacros y en el registro de brechas de las semanas previas.

Consolidar en una sola hoja de repaso final los datos de alta frecuencia de cada dominio (dosis, criterios, plazos, signos de alarma).

Ajustar la estrategia de examen: administración del tiempo, lectura de consignas y criterios para responder o dejar en blanco.