Berufs- und Arbeitspädagogik (Ausbildereignung)
Ausbildungsrahmen und Planung
Die Ausbildereignung verlangt Kenntnis des Ausbildungsrahmenplans, der betrieblichen Ausbildungsplanung und der Eignung von Ausbildern und Ausbildungsstätten. Prüfungsrelevant ist die Zuordnung von Lernzielen zu Ausbildungsabschnitten. Eine häufige Falle ist, den Rahmenplan mit dem betrieblichen Ausbildungsplan zu verwechseln – der eine ist Vorgabe, der andere die betriebliche Umsetzung.
Methoden und Lernerfolg
Unterscheiden Sie Unterweisungsformen wie Vier-Stufen-Methode, Lehrgespräch, Projektmethode und Leittextmethode. Jede hat typische Einsatzfelder. Die Vier-Stufen-Methode eignet sich für praktische Fertigkeiten; Leittextmethode fördert Selbstständigkeit. Eine Falle ist, die Methode nach Vorliebe statt nach Lernziel zu wählen.
Beurteilung und Konflikte
Sie müssen Beurteilungen begründen, Lernfortschritte dokumentieren und mit Konflikten sachlich umgehen. Wichtig sind auch Jugendarbeitsschutz und Probezeitregelungen.
Worked Example
Ein Auszubildender soll eine Naht selbstständig fertigen. Stufe 1 Vorbereiten, Stufe 2 Vormachen und Erklären, Stufe 3 Nachmachen und Korrigieren, Stufe 4 selbstständiges Üben. Regel: Erst vormachen, dann begleiten, dann loslassen – nicht umgekehrt.