Épreuve orale et leçon de démonstration
Nature de l'épreuve
L'épreuve orale du CAP-CEG comporte généralement un entretien professionnel (motivation, parcours, connaissance du système éducatif, déontologie) et une leçon de démonstration (préparation, présentation devant jury, entretien). Le candidat doit montrer sa maîtrise des programmes, de la démarche pédagogique, de la gestion du temps et de l'expression orale.
Préparation de la leçon
Lire attentivement le sujet et le niveau ; formuler un objectif clair ; identifier les pré-requis ; construire une situation-problème ; prévoir des activités élèves ; anticiper les erreurs ; préparer le matériel et la fiche de préparation (objectif, durée, phases, supports, évaluation).
Présentation devant le jury
Soigner la voix, la posture, le regard, la gesticulation utile ; écrire lisiblement au tableau ; respecter le temps ; simuler les interactions avec les élèves (questions, reformulations) ; terminer par une évaluation et une institutionnalisation claire. L'entretien exige des réponses argumentées, appuyées sur les textes et la didactique, avec honnêteté sur les limites.
Pièges fréquents
Réciter un cours magistral sans activité élève ; dépasser le temps ; ignorer le niveau des élèves ; utiliser un vocabulaire flou ; ne pas justifier ses choix didactiques ; se laisser déstabiliser par une question piège (répondre « je ne sais pas, mais voici comment je vérifierais » est valorisé).
Règle pratique
Structurer toute réponse orale en trois temps : ce que je fais (choix), pourquoi (fondement didactique ou réglementaire), comment je vérifie (évaluation, remédiation).