DPU Analista Técnico-Administrativo common mistakes
DPU Analista Técnico-Administrativo · Understand the traps and how to avoid them.
Ao interpretar um texto, o candidato escolhe a alternativa que reproduz uma frase do texto com pequenas trocas de palavras (paráfrase), sem verificar se ela mantém exatamente o sentido original, e marca essa opção como correta.
A banca costuma construir distratores por paráfrase infiel: troca de conectivo, inversão de causa e consequência ou mudança de modalização. O candidato reconhece o vocabulário familiar e confunde familiaridade lexical com equivalência semântica, especialmente sob pressão de tempo.
What to do instead
Antes de marcar, localize no texto o trecho que serve de base e compare palavra por palavra os operadores lógicos (mas, portanto, embora, se, somente se) e os modalizadores (pode, deve, talvez). Elimine qualquer alternativa cujo sentido exija uma inferência que o texto não autoriza. Treine com textos de 15 a 20 linhas, cronometrando 6 minutos por bloco de 5 questões.
O candidato aplica a regra de concordância verbal apenas ao sujeito mais próximo do verbo em estruturas com sujeito composto posposto, partícula 'se' apassivadora ou expressões partitivas, e marca a alternativa que 'soa bem'.
A oralidade e a leitura corrida criam uma intuição de concordância que não corresponde à norma culta em casos específicos. A banca explora justamente os contextos em que a regra geral admite exceções ou em que a atração pelo núcleo mais próximo induz ao erro.
What to do instead
Monte uma tabela de casos críticos: sujeito composto posposto (verbo no plural ou concordando com o mais próximo), 'se' apassivador (verbo concorda com o sujeito paciente), expressões partitivas (concordância facultativa com o núcleo ou com o especificador), 'haver' impessoal (sempre singular). Para cada questão, sublinhe o sujeito e classifique o caso antes de olhar as alternativas.
Ao responder questões sobre princípios da Administração Pública, o candidato trata legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência como conceitos intercambiáveis e aceita alternativas que atribuem a um princípio a definição de outro.
Os cinco princípios do art. 37 da Constituição são estudados em bloco e muitos candidatos memorizam apenas a sigla LIMPE, sem consolidar o conteúdo normativo de cada um. A banca explora definições cruzadas e situações concretas que exigem identificar qual princípio foi violado.
What to do instead
Para cada princípio, escreva uma definição de uma linha e um exemplo de violação típica (ex.: nomear parente para cargo em comissão fere impessoalidade e moralidade; obra sem licitação fere legalidade e impessoalidade). Resolva questões de caso concreto classificando a conduta antes de ler as opções, e revise a distinção entre legalidade administrativa (vinculada ao interesse público) e legalidade constitucional geral.
O candidato confunde os atributos do ato administrativo (presunção de legitimidade, imperatividade, autoexecutoriedade, tipicidade) com os requisitos de validade (competência, finalidade, forma, motivo, objeto) e marca alternativas que misturam as duas categorias.
Os dois conjuntos são ensinados em sequência e compartilham vocabulário próximo. A banca explora a confusão ao apresentar, por exemplo, 'autoexecutoriedade' como requisito de validade ou 'competência' como atributo do ato.
What to do instead
Separe em duas colunas: requisitos (o que o ato precisa ter para ser válido) e atributos (as consequências jurídicas que o ato produz). Decore os requisitos pela sigla COFIFOMOB e os atributos pela sigla PATI. Em cada questão, pergunte primeiro 'isto é o que o ato precisa ter ou o que ele produz?' antes de avaliar a alternativa.
Em questões sobre remédios constitucionais, o candidato escolhe o habeas data quando o caso trata de informação de terceiro ou de retificação de dados fiscais, ou escolhe mandado de segurança quando há direito líquido e certo amparado por habeas corpus ou habeas data.
As hipóteses de cabimento se sobrepõem parcialmente e a banca usa situações limítrofes. O candidato memoriza apenas a palavra-chave ('informação', 'liberdade de locomoção') e não verifica a titularidade do direito nem a existência de outro remédio específico.
What to do instead
Construa um quadro de três colunas: remédio, direito protegido e condição de cabimento. Destaque que o habeas data exige informação relativa à pessoa do impetrante e que o mandado de segurança é residual em relação a habeas corpus e habeas data. Em cada questão, identifique primeiro o direito material em jogo e só depois o remédio.
O candidato resolve questões de probabilidade condicional aplicando a fórmula da probabilidade da interseção como se fosse condicional, ou soma probabilidades de eventos não mutuamente exclusivos sem descontar a interseção.
A leitura rápida do enunciado leva a associar 'dado que' a uma simples multiplicação, e a intuição de soma é forte quando os eventos parecem independentes. A banca explora justamente eventos dependentes e sobreposição de conjuntos.
What to do instead
Antes de calcular, escreva a fórmula literal: P(A|B) = P(A∩B)/P(B) e P(A∪B) = P(A) + P(B) − P(A∩B). Desenhe o diagrama de Venn ou a tabela de contingência para cada questão, mesmo que pareça simples. Confira se o denominador da condicional é a probabilidade do evento dado, não o total do espaço amostral.
O candidato interpreta questões de média, mediana e moda usando apenas o valor central dos dados, sem verificar se a distribuição é simétrica ou assimétrica, e conclui que média e mediana são iguais em qualquer conjunto.
A média é a medida mais familiar e o candidato a trata como sinônimo de 'valor típico'. A banca apresenta distribuições assimétricas com valores extremos para testar a compreensão de que a média é sensível a outliers e a mediana não.
What to do instead
Para cada conjunto de dados, calcule as três medidas e compare. Memorize a regra: em distribuições assimétricas à direita, média > mediana > moda; à esquerda, a ordem se inverte. Em questões conceituais, pergunte se há valores extremos antes de escolher a medida de tendência central que melhor representa o conjunto.
O candidato trata a planilha eletrônica como se referências relativas e absolutas fossem equivalentes ao copiar fórmulas, e não verifica se o intervalo selecionado inclui ou exclui a linha de cabeçalho em funções de contagem e soma.
A interface da planilha mostra o resultado da fórmula na célula de origem, não o efeito da cópia. O candidato testa mentalmente a fórmula no local original e não simula a transposição para outra célula, além de não distinguir contagens que incluem texto ou células vazias.
What to do instead
Antes de responder, reescreva a fórmula com o símbolo $ explícito e simule a cópia célula a célula, anotando o deslocamento. Para funções de contagem, diferencie CONT.VALORES, CONT.NÚM, CONT.SE e CONT.SES quanto ao que cada uma conta. Pratique com uma planilha real, copiando fórmulas e comparando o resultado exibido com o esperado.
Em questões de ética no serviço público, o candidato responde com base em convicções pessoais de moralidade e escolhe a alternativa que parece 'mais correta' do ponto de vista individual, ignorando deveres funcionais específicos previstos no código de ética e na lei de conflito de interesses.
Ética é tratada como senso comum e o candidato não distingue moral pessoal de dever funcional. A banca explora situações em que a atitude individualmente louvável contraria norma expressa, como aceitar presente de valor ínfimo sem observar a vedação legal.
What to do instead
Estude o código de ética e a lei de conflito de interesses com foco em vedações objetivas e nos canais formais de consulta (comissão de ética). Para cada questão, identifique o dever ou a vedação específica antes de avaliar a alternativa, e desconfie de opções que apelem a valores genéricos sem base normativa.
O candidato confunde despesa pública com receita pública ao classificar estágios da execução orçamentária, e trata empenho, liquidação e pagamento como etapas da receita, ou considera que a arrecadação é estágio posterior ao recolhimento.
Os estágios da despesa e da receita são estudados em paralelo e compartilham a lógica de sequência. A banca explora a inversão ao apresentar o empenho como etapa da receita ou o lançamento como etapa da despesa.
What to do instead
Monte dois fluxos separados: despesa (empenho, liquidação, pagamento) e receita (lançamento, arrecadação, recolhimento). Para cada estágio, escreva o fato gerador e o documento típico. Em questões de caso, pergunte primeiro se o fato descrito gera crédito ou débito para o ente público antes de classificar o estágio.