ENADE Fonoaudiologia cheat sheet
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Conteúdos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Fonoaudiologia
As Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) de Fonoaudiologia organizam a formação em três eixos: conteúdos básicos (Ciências Biológicas e da Saúde), conteúdos profissionalizantes (específicos da Fonoaudiologia) e conteúdos complementares/optativos.
O perfil do egresso descrito nas DCN é generalista, humanista, crítico e reflexivo, com formação voltada à atenção integral à saúde, atuação interdisciplinar e compromisso ético com a promoção, prevenção, reabilitação e vigilância em saúde.
As competências gerais incluem atenção à saúde, tomada de decisões, comunicação, liderança, administração e gerenciamento, e educação permanente, articuladas às competências específicas da Fonoaudiologia.
Os conteúdos básicos cobrem Anatomia, Fisiologia, Neuroanatomia, Genética, Bioquímica, Física Acústica, Linguística, Psicologia, Pedagogia e Saúde Coletiva, servindo de base para os conteúdos profissionalizantes.
Os conteúdos profissionalizantes abrangem Linguagem, Voz, Audição, Motricidade Orofacial e Fonoaudiologia Educacional/Escolar, além de avaliação, diagnóstico, terapia, próteses auditivas e reabilitação.
As DCN preveem estágios supervisionados obrigatórios e trabalho de conclusão de curso, com carga horária e atividades complementares definidas no projeto pedagógico do curso.
A estrutura curricular deve integrar ensino, pesquisa e extensão, com metodologias ativas e inserção precoce do estudante nos serviços de saúde e educação, em consonância com o SUS e seus princípios de universalidade, integralidade e equidade.
A formação deve contemplar a ética profissional e a legislação que rege a Fonoaudiologia, incluindo o Código de Ética e o registro profissional no conselho de classe, como elementos estruturantes da prática.
A avaliação do estudante nas DCN é formativa e somativa, valorando conhecimentos, habilidades e atitudes, com coerência entre objetivos de aprendizagem, metodologia e instrumentos avaliativos.
Habilidades e competências previstas para a área de Fonoaudiologia
Realizar anamnese, avaliação e diagnóstico fonoaudiológico, formulando hipóteses e interpretando resultados de exames audiológicos, de linguagem, de voz e de motricidade orofacial de forma integrada ao quadro clínico.
Elaborar e executar planos terapêuticos individualizados, com metas mensuráveis, reavaliação periódica e critérios de alta ou encaminhamento, registrando evolução em prontuário.
Aplicar procedimentos de triagem e vigilância em saúde auditiva e de linguagem, incluindo triagem neonatal, escolar e ocupacional, com fluxos de referência e contrarreferência.
Selecionar, adaptar e verificar próteses auditivas e dispositivos eletrônicos de amplificação, incluindo moldes, verificação com medidas in-situ e orientação de usuários e familiares.
Atuar em equipe multiprofissional e interdisciplinar, com comunicação efetiva, referência de casos e articulação entre saúde, educação e assistência social.
Desenvolver ações de promoção da saúde e prevenção de agravos, como programas de conservação auditiva, aleitamento materno, hábitos vocais saudáveis e desenvolvimento de linguagem infantil.
Produzir e interpretar registros e documentos fonoaudiológicos, incluindo relatórios, laudos e pareceres, com linguagem técnica clara e respeitando sigilo e consentimento.
Utilizar evidências científicas e raciocínio crítico para fundamentar decisões clínicas, reconhecendo limites de atuação e necessidade de encaminhamento a outros profissionais.
Gerenciar serviços e recursos, participando de planejamento, protocolos, indicadores de qualidade e educação permanente da equipe, com postura ética e responsabilidade social.