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Question 1Conteúdos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Fonoaudiologia

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais do curso de Fonoaudiologia, o perfil do egresso deve ser centrado principalmente em qual eixo formativo?

  1. Domínio exclusivo de técnicas de reabilitação vocal
  2. Formação generalista, humanística, crítica e reflexiva, com atuação em atenção à saúde Correct answer.
  3. Formação técnico-operacional restrita ao consultório privado
  4. Especialização precoce em audiologia clínica hospitalar

Explanation

As diretrizes determinam que o fonoaudiólogo seja formado com visão generalista, humanística, crítica e reflexiva, apto a atuar nos diferentes níveis de atenção à saúde. A formação deve articular conhecimentos biológicos, sociais e culturais, evitando especialização precoce.

Question 2Conteúdos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Fonoaudiologia

Nas diretrizes curriculares de Fonoaudiologia, o estágio supervisionado deve ocorrer preferencialmente em quais cenários de prática?

  1. Somente em clínicas-escola próprias da instituição
  2. Exclusivamente em laboratórios de pesquisa básica
  3. Em serviços de saúde e espaços comunitários, integrando ensino, pesquisa e extensão Correct answer.
  4. Apenas em hospitais de alta complexidade conveniados

Explanation

O estágio supervisionado deve ser desenvolvido em cenários diversificados, com destaque para os serviços de saúde e a comunidade, articulando ensino, pesquisa e extensão. Essa diversificação amplia a vivência do estudante nos diferentes níveis de atenção.

Question 3Conteúdos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Fonoaudiologia

A interdisciplinaridade na formação em Fonoaudiologia pressupõe que o estudante desenvolva qual competência?

  1. Substituição do raciocínio clínico por protocolos padronizados
  2. Priorização de conteúdos técnicos sobre os de comunicação humana
  3. Trabalho isolado para garantir autonomia profissional
  4. Capacidade de dialogar com outras áreas e construir planos de cuidado compartilhados Correct answer.

Explanation

A interdisciplinaridade exige que o futuro fonoaudiólogo saiba dialogar com outras profissões e construir projetos terapêuticos compartilhados. Isso fortalece a integralidade do cuidado e a resolutividade das ações em saúde.

Question 4Conteúdos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Fonoaudiologia

As Diretrizes Curriculares Nacionais estabelecem que a organização curricular do curso de Fonoaudiologia deve adotar qual princípio estruturante?

  1. Centralidade no professor como único transmissor de conteúdo
  2. Fragmentação por disciplinas isoladas e sequenciais
  3. Flexibilidade curricular com integração entre teoria e prática Correct answer.
  4. Separação rígida entre ciclo básico e ciclo profissional

Explanation

As diretrizes orientam currículos flexíveis, com integração entre teoria e prática ao longo de todo o curso. A flexibilidade permite contextualizar os conteúdos e acompanhar as necessidades de saúde da população.

Question 5Conteúdos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Fonoaudiologia

No âmbito das diretrizes, a Política Nacional de Educação Permanente em Saúde orienta que a formação continuada do fonoaudiólogo deve ser compreendida como:

  1. Capacitação restrita a cursos de pós-graduação lato sensu
  2. Atualização técnica individual sem vínculo com a equipe
  3. Treinamento pontual oferecido apenas pela gestão hospitalar
  4. Aprendizagem significativa no cotidiano do trabalho, articulada às necessidades locais Correct answer.

Explanation

A educação permanente em saúde é entendida como aprendizagem no e no trabalho, partindo dos problemas reais dos serviços e das necessidades da população. Ela se diferencia de treinamentos pontuais por seu caráter contínuo e contextualizado.

Question 6Conteúdos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Fonoaudiologia

Um estudante de Fonoaudiologia participa de ação em uma escola pública, orientando professores sobre sinais de alterações de linguagem. Essa atividade exemplifica qual competência prevista nas diretrizes?

  1. Promoção da saúde e prevenção de agravos em parceria intersetorial Correct answer.
  2. Prescrição de medicamentos para transtornos de linguagem
  3. Realização de diagnóstico médico diferencial
  4. Execução de exames de imagem auditiva

Explanation

A atuação na escola, junto a professores, caracteriza promoção da saúde e prevenção de agravos, com articulação intersetorial entre saúde e educação. As diretrizes valorizam esse tipo de ação territorial e coletiva.

Question 7Conteúdos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Fonoaudiologia

Sobre a atenção básica na formação fonoaudiológica, as diretrizes curriculares preconizam que o estudante deve:

  1. Reconhecer a atenção básica como espaço de cuidado e de vínculo territorial Correct answer.
  2. Limitar suas ações à reabilitação de casos graves
  3. Priorizar procedimentos de alta complexidade tecnológica
  4. Atuar apenas em consultórios especializados de referência

Explanation

A atenção básica é reconhecida como espaço privilegiado de vínculo, acolhimento e cuidado territorial, devendo integrar a formação do fonoaudiólogo. O estudante precisa compreender seu papel nesse nível de atenção.

Question 8Conteúdos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Fonoaudiologia

Qual documento do sistema de saúde brasileiro fundamenta a integralidade como princípio que orienta a formação em Fonoaudiologia?

  1. Lei de Diretrizes e Bases da Educação apenas
  2. Código de Ética Médica
  3. Constituição Federal de 1988 e a Lei Orgânica da Saúde Correct answer.
  4. Código Civil de 2002

Explanation

A Constituição de 1988 e a Lei Orgânica da Saúde (Lei 8.080/1990) estabelecem a integralidade como princípio do SUS, que deve orientar a formação dos profissionais. As diretrizes curriculares articulam-se a esse marco legal.

Question 9Conteúdos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Fonoaudiologia

A avaliação da aprendizagem na formação fonoaudiológica, conforme as diretrizes, deve privilegiar:

  1. Avaliação única ao final do curso
  2. Provas objetivas com memorização de conteúdos isolados
  3. Classificação dos alunos por ordem de desempenho
  4. Métodos formativos que valorizem competências e reflexão sobre a prática Correct answer.

Explanation

As diretrizes recomendam avaliação formativa, coerente com o desenvolvimento de competências e com a reflexão sobre a prática. A avaliação deve acompanhar o processo de aprendizagem, não se restringir à memorização.

Question 10Conteúdos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Fonoaudiologia

Em relação à pesquisa na graduação em Fonoaudiologia, as diretrizes preveem que a iniciação científica deve:

  1. Integrar a formação, estimulando o pensamento científico e a produção de conhecimento Correct answer.
  2. Ocorrer apenas em laboratórios externos à instituição
  3. Substituir as atividades práticas assistenciais
  4. Ser restrita aos alunos de pós-graduação

Explanation

A iniciação científica é parte da formação, estimulando o pensamento crítico e a produção de conhecimento articulada à prática. As diretrizes valorizam a pesquisa como princípio educativo.

Question 11Conteúdos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Fonoaudiologia

Um egresso de Fonoaudiologia é convidado a compor a equipe de um Centro de Atenção Psicossocial (CAPS). Qual competência das diretrizes é mais diretamente mobilizada nesse contexto?

  1. Atuação no cuidado em saúde mental, com escuta e trabalho em equipe multiprofissional Correct answer.
  2. Prescrição de psicofármacos
  3. Realização de cirurgias otológicas
  4. Gestão financeira exclusiva da unidade

Explanation

No CAPS, o fonoaudiólogo integra a equipe multiprofissional, atuando no cuidado em saúde mental com escuta qualificada e ações de comunicação. Essa atuação reflete a formação ampliada e o compromisso com a integralidade.

Question 12Conteúdos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Fonoaudiologia

Sobre as competências e habilidades específicas da Fonoaudiologia nas diretrizes, espera-se que o egresso saiba:

  1. Compreender os processos de comunicação humana e seus distúrbios em diferentes ciclos de vida Correct answer.
  2. Executar apenas avaliações audiológicas em adultos
  3. Aplicar técnicas de fisioterapia motora
  4. Realizar diagnósticos de doenças infecciosas

Explanation

O egresso deve compreender os processos de comunicação humana e seus distúrbios ao longo do ciclo vital, abrangendo audição, linguagem, voz, fala e motricidade orofacial. Essa compreensão fundamenta a avaliação e a intervenção fonoaudiológica.

Question 13Conteúdos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Fonoaudiologia

A ética profissional na formação fonoaudiológica deve ser trabalhada de que forma, segundo as diretrizes?

  1. Somente em cursos de atualização após a graduação
  2. Como disciplina isolada no primeiro semestre
  3. De modo transversal, articulada às situações reais de prática Correct answer.
  4. Por meio de leitura do código de ética sem discussão de casos

Explanation

A ética deve permear toda a formação, sendo discutida transversalmente em situações concretas de prática. Isso favorece a reflexão sobre o sigilo, a autonomia do usuário e as relações profissionais.

Question 14Conteúdos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Fonoaudiologia

Nas diretrizes curriculares, a atenção à saúde da pessoa com deficiência deve ser abordada na formação fonoaudiológica sob qual perspectiva?

  1. Modelo biopsicossocial, com foco na funcionalidade e na inclusão Correct answer.
  2. Modelo exclusivamente biomédico e curativo
  3. Modelo assistencialista e caritativo
  4. Modelo restrito à reabilitação hospitalar

Explanation

A formação deve adotar o modelo biopsicossocial, considerando funcionalidade, participação e inclusão social da pessoa com deficiência. Essa perspectiva alinha-se à Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência.

Question 15Conteúdos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Fonoaudiologia

O projeto pedagógico de um curso de Fonoaudiologia deve ser construído com base em qual referência central?

  1. Disponibilidade de equipamentos da instituição apenas
  2. Preferências individuais dos docentes
  3. Ranking nacional de cursos superiores
  4. Perfil do egresso e competências definidas nas diretrizes curriculares Correct answer.

Explanation

O projeto pedagógico deve partir do perfil do egresso e das competências estabelecidas nas diretrizes, organizando conteúdos, metodologias e avaliação de forma coerente. Equipamentos e preferências docentes são secundários a essa referência.

Question 16Conteúdos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Fonoaudiologia

Qual conteúdo deve estar obrigatoriamente presente na formação em Fonoaudiologia segundo as diretrizes, por sua relevância para a saúde coletiva?

  1. Gestão de empresas privadas de saúde
  2. Apenas anatomia e fisiologia humanas
  3. Somente técnicas de terapia individual
  4. Saúde coletiva e políticas públicas de saúde Correct answer.

Explanation

As diretrizes incluem a saúde coletiva e as políticas públicas como conteúdos essenciais, pois orientam a compreensão do SUS e do trabalho em rede. Essa base sustenta a atuação territorial e a integralidade do cuidado.

Question 17Conteúdos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Fonoaudiologia

Um município identifica alta prevalência de perda auditiva em trabalhadores expostos a ruído. Qual ação fonoaudiológica, alinhada às diretrizes, é mais adequada no âmbito da vigilância em saúde?

  1. Aguardar que os trabalhadores procurem o serviço espontaneamente
  2. Desenvolver ações de promoção e prevenção, incluindo educação em saúde e articulação com a rede Correct answer.
  3. Realizar apenas exames curativos em casos avançados
  4. Encaminhar todos os casos diretamente para cirurgia

Explanation

A vigilância em saúde exige ações proativas de promoção e prevenção, como educação em saúde auditiva e articulação intersetorial com o trabalho. O fonoaudiólogo deve atuar na prevenção dos agravos, não apenas no atendimento curativo.

Question 18Conteúdos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Fonoaudiologia

A diretriz curricular de Fonoaudiologia recomenda que a formação inclua experiências de aprendizagem que articulem quais dimensões?

  1. Apenas prática instrumental e técnica
  2. Teoria, prática e reflexão crítica sobre o contexto social Correct answer.
  3. Exclusivamente conteúdos de anatomia e fisiologia
  4. Somente teoria e avaliação escrita

Explanation

A formação deve integrar teoria, prática e reflexão crítica sobre o contexto social em que o cuidado ocorre. Essa articulação desenvolve competências para atuar de forma ética e resolutiva.

Question 19Conteúdos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Fonoaudiologia

Sobre a carga horária de estágio supervisionado no curso de Fonoaudiologia, as diretrizes estabelecem que ela deve ser:

  1. Realizada integralmente de forma remota
  2. Definida pela instituição sem parâmetros mínimos
  3. Cumprida em serviços que garantam supervisão e diversidade de cenários Correct answer.
  4. Concentrada em um único semestre final

Explanation

O estágio deve ocorrer em serviços que assegurem supervisão docente e diversidade de cenários de prática, respeitando os parâmetros legais. A diversificação amplia a experiência formativa do estudante.

Question 20Conteúdos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Fonoaudiologia

O conceito de clínica ampliada, presente nas diretrizes de formação em saúde, implica que o fonoaudiólogo deve:

  1. Limitar a escuta às queixas objetivas relatadas
  2. Focar apenas no diagnóstico da doença
  3. Padronizar todos os atendimentos com base em protocolos rígidos
  4. Considerar o sujeito em sua integralidade, incluindo aspectos sociais e subjetivos Correct answer.

Explanation

A clínica ampliada valoriza o sujeito em sua integralidade, considerando determinantes sociais, subjetivos e familiares no cuidado. Ela supera a visão restrita ao diagnóstico biológico.

Question 21Conteúdos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Fonoaudiologia

A humanização na formação fonoaudiológica está associada a qual conjunto de práticas?

  1. Redução do tempo de consulta para aumentar a produtividade
  2. Acolhimento, escuta qualificada e respeito à autonomia do usuário Correct answer.
  3. Atendimento centrado exclusivamente na técnica
  4. Padronização de condutas sem participação do usuário

Explanation

A humanização envolve acolhimento, escuta qualificada e valorização da autonomia e dos direitos do usuário. Essas práticas fortalecem o vínculo e a corresponsabilização no cuidado.

Question 22Conteúdos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Fonoaudiologia

Em relação ao Sistema Único de Saúde (SUS) e à formação fonoaudiológica, espera-se que o egresso compreenda que a rede de atenção à saúde funciona de forma:

  1. Restrita a atendimentos de urgência e emergência
  2. Centralizada apenas em hospitais universitários
  3. Hierarquizada e articulada, com fluxos de referência e contrarreferência Correct answer.
  4. Fragmentada, com serviços independentes entre si

Explanation

A rede de atenção é hierarquizada e articulada, operando com fluxos de referência e contrarreferência entre os níveis de complexidade. O fonoaudiólogo deve compreender esses fluxos para garantir continuidade do cuidado.

Question 23Conteúdos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Fonoaudiologia

Uma estudante propõe um projeto de extensão que leva orientações sobre amamentação e desenvolvimento da fala a mães de uma comunidade. Esse projeto atende a qual princípio das diretrizes?

  1. Restrição do cuidado ao ambiente hospitalar
  2. Exclusividade da pesquisa laboratorial
  3. Extensão universitária como articulação entre formação e necessidades da comunidade Correct answer.
  4. Separação entre ações acadêmicas e demandas sociais

Explanation

A extensão universitária articula a formação às necessidades reais da comunidade, promovendo troca de saberes e compromisso social. As diretrizes estimulam esse tipo de atividade integrada ao ensino e à pesquisa.

Question 24Conteúdos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Fonoaudiologia

No que se refere à acessibilidade comunicativa, as diretrizes curriculares de Fonoaudiologia orientam que o futuro profissional deve:

  1. Restringir a comunicação a pacientes alfabetizados
  2. Desconsiderar a Libras na formação
  3. Utilizar apenas linguagem técnica em todos os atendimentos
  4. Reconhecer e promover condições de comunicação acessível a diferentes públicos Correct answer.

Explanation

A acessibilidade comunicativa exige que o fonoaudiólogo reconheça barreiras de comunicação e promova condições de acesso a diferentes públicos, incluindo pessoas surdas e com outras necessidades. A formação deve incluir, por exemplo, a Libras.

Question 25Conteúdos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Fonoaudiologia

As diretrizes curriculares de Fonoaudiologia preveem que o egresso deve ser capaz de atuar em equipes multiprofissionais. Qual atitude demonstra essa competência?

  1. Delegar a outros profissionais a responsabilidade de sua área
  2. Tomar decisões isoladas sem consultar os demais profissionais
  3. Compartilhar informações e construir coletivamente o plano terapêutico Correct answer.
  4. Evitar a troca de informações por receio de conflitos

Explanation

Atuar em equipe multiprofissional implica compartilhar informações e construir coletivamente o plano terapêutico, respeitando as competências de cada área. Essa postura favorece a integralidade e a continuidade do cuidado.

Question 26Conteúdos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Fonoaudiologia

As Diretrizes Curriculares Nacionais do curso de Fonoaudiologia organizam a formação em torno de núcleos de conteúdos. Qual alternativa descreve corretamente um desses núcleos?

  1. Conteúdos específicos da Fonoaudiologia, incluindo avaliação e terapia das alterações da comunicação Correct answer.
  2. Conteúdos de engenharia acústica avançada
  3. Conteúdos de farmacologia clínica aplicada
  4. Conteúdos de marketing e gestão comercial de clínicas

Explanation

As diretrizes estruturam o currículo em núcleos que articulam conteúdos básicos, conteúdos específicos da Fonoaudiologia e conteúdos de saúde coletiva, sempre integrados. A avaliação e a terapia das alterações da comunicação compõem o núcleo específico, que caracteriza a identidade profissional do curso. Os demais itens não figuram como núcleos formativos obrigatórios.

Question 27Conteúdos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Fonoaudiologia

Ao planejar o perfil do egresso, um colegiado de curso deve garantir que o fonoaudiólogo formado tenha como uma de suas características centrais:

  1. Especialização precoce em uma única área desde o primeiro semestre
  2. Formação generalista, humanista, crítica e reflexiva, com atuação em diferentes níveis de atenção Correct answer.
  3. Atuação exclusivamente técnica, sem interlocução com outros profissionais
  4. Priorização da prática privada em detrimento da saúde pública

Explanation

O perfil de egresso descrito nas diretrizes enfatiza formação generalista, humanista, crítica e reflexiva, orientada por princípios éticos e pela compreensão da realidade social. Essa formação prepara o profissional para atuar nos diversos níveis de atenção e em equipes multiprofissionais. Especialização precoce e atuação isolada contrariam esse perfil.

Question 28Conteúdos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Fonoaudiologia

Sobre a organização do currículo em Fonoaudiologia, as diretrizes determinam que o projeto pedagógico deve evitar:

  1. Articulação entre teoria e prática ao longo do curso
  2. Fragmentação em disciplinas estanques e descontextualizadas Correct answer.
  3. Uso de metodologias ativas de aprendizagem
  4. Integração entre ensino, pesquisa e extensão

Explanation

As diretrizes criticam a organização curricular baseada em disciplinas isoladas e defendem a integração de conteúdos ao longo do curso. O currículo deve articular teoria e prática, ensino, pesquisa e extensão, superando a fragmentação. Por isso, a fragmentação em disciplinas estanques é justamente o que se busca evitar.

Question 29Conteúdos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Fonoaudiologia

Um professor propõe que os estágios do curso ocorram apenas em clínicas especializadas de alta complexidade. Considerando as diretrizes, essa proposta é:

  1. Indiferente, pois o local do estágio não influencia a formação
  2. Adequada, desde que os alunos já tenham concluído todas as disciplinas teóricas
  3. Adequada, pois a alta complexidade garante maior aprendizado técnico
  4. Inadequada, pois os cenários de prática devem incluir a rede de atenção básica e os diferentes níveis de atenção Correct answer.

Explanation

As diretrizes exigem que a formação em saúde se desenvolva em cenários diversificados, com inserção na rede de atenção básica e nos demais níveis de atenção. Restringir os estágios à alta complexidade contraria o princípio da integralidade e o contato com a realidade da população. A vivência na atenção básica é parte estruturante da formação.

Question 30Conteúdos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Fonoaudiologia

Na formação em Fonoaudiologia, o conceito de integralidade implica que o estudante deve aprender a:

  1. Priorizar apenas os aspectos técnicos do diagnóstico audiológico
  2. Compreender o usuário em sua totalidade, considerando aspectos biológicos, sociais e subjetivos Correct answer.
  3. Encaminhar todo caso para especialistas, evitando intervenções próprias
  4. Limitar a avaliação ao órgão acometido, sem considerar o contexto de vida

Explanation

Integralidade significa considerar a pessoa em sua totalidade, articulando dimensões biológicas, sociais, culturais e subjetivas no cuidado. Na Fonoaudiologia, isso implica não reduzir o usuário ao sintoma ou ao órgão afetado. O cuidado integral orienta a avaliação, a conduta e o trabalho em rede.

Question 31Conteúdos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Fonoaudiologia

Em relação à interdisciplinaridade na formação fonoaudiológica, as diretrizes orientam que o estudante deve:

  1. Trabalhar de forma isolada, evitando compartilhar decisões com outros profissionais
  2. Subordinar-se sempre às decisões médicas, sem contribuição própria
  3. Desenvolver capacidade de atuar em equipes, respeitando saberes distintos e construindo planos de cuidado conjuntos Correct answer.
  4. Limitar a interação a colegas da mesma profissão

Explanation

A interdisciplinaridade pressupõe reconhecer o saber do outro e construir, coletivamente, o plano de cuidado, com contribuição específica de cada profissão. As diretrizes esperam que o fonoaudiólogo atue em equipes multiprofissionais de forma colaborativa. Subordinação automática ou isolamento contrariam esse princípio.

Question 32Conteúdos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Fonoaudiologia

Um aluno argumenta que a pesquisa científica é atividade restrita à pós-graduação e não deve ocupar espaço na graduação. Segundo as diretrizes, esse argumento:

  1. Não procede, pois a pesquisa substitui as atividades de estágio
  2. Não procede, pois a pesquisa é um princípio formativo presente na graduação Correct answer.
  3. Procede parcialmente, pois apenas alunos com bolsa podem pesquisar
  4. Procede, pois a pesquisa é incompatível com a formação profissional

Explanation

As diretrizes incluem a pesquisa como princípio formativo, articulada ao ensino e à extensão desde a graduação. A iniciação científica e a produção de conhecimento são estimuladas como parte da formação crítica e reflexiva. A pesquisa não substitui o estágio, mas se integra a ele.

Question 33Conteúdos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Fonoaudiologia

Sobre a extensão universitária na formação fonoaudiológica, as diretrizes preconizam que ela deve:

  1. Ser atividade opcional, sem vínculo com a comunidade
  2. Substituir integralmente os estágios supervisionados
  3. Ocorrer apenas em laboratórios internos da instituição
  4. Promover a interação com a sociedade, produzindo impacto social e articulando-se ao ensino e à pesquisa Correct answer.

Explanation

A extensão é entendida como via de interação transformadora entre universidade e sociedade, com impacto social e articulação com ensino e pesquisa. Ela aproxima o estudante das necessidades reais da comunidade. Não substitui estágios nem se limita ao espaço interno da instituição.

Question 34Conteúdos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Fonoaudiologia

A Política Nacional de Humanização orienta práticas de cuidado em saúde. Na formação fonoaudiológica, essa política deve ser incorporada por meio de:

  1. Redução do tempo de atendimento para aumentar a produtividade
  2. Reconhecimento da singularidade do usuário, escuta qualificada e corresponsabilização no cuidado Correct answer.
  3. Ênfase apenas em protocolos técnicos de avaliação
  4. Exclusão da família do processo terapêutico

Explanation

A humanização envolve escuta qualificada, reconhecimento da singularidade do sujeito e corresponsabilização entre profissionais e usuários. Na Fonoaudiologia, isso se traduz em considerar a história e o contexto do paciente no processo terapêutico. Protocolos técnicos, isoladamente, não esgotam o cuidado humanizado.

Question 35Conteúdos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Fonoaudiologia

Um estudante de Fonoaudiologia precisa elaborar um plano terapêutico para uma criança com atraso de linguagem. Qual conduta é coerente com a clínica ampliada?

  1. Aplicar um protocolo rígido igual para todos os casos, independentemente do contexto
  2. Construir o plano com participação da família, considerando a singularidade do caso e articulando a rede de apoio Correct answer.
  3. Encaminhar a criança imediatamente à internação
  4. Focar apenas no déficit linguístico, sem considerar a família e o contexto social

Explanation

A clínica ampliada valoriza a singularidade do sujeito, a participação da família e a articulação em rede, superando a visão puramente técnica do déficit. O plano terapêutico é construído de forma compartilhada e contextualizada. Protocolos rígidos e condutas desproporcionais não correspondem a esse modelo.

Question 36Conteúdos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Fonoaudiologia

Sobre a educação permanente em saúde na formação fonoaudiológica, espera-se que o egresso compreenda que:

  1. A aprendizagem se encerra com a conclusão da graduação
  2. O aprendizado é contínuo e deve ser orientado pelas necessidades do serviço e da comunidade Correct answer.
  3. A formação deve ser exclusivamente técnica, sem reflexão sobre o processo de trabalho
  4. A atualização depende exclusivamente de cursos pagos

Explanation

A educação permanente em saúde parte das necessidades reais dos serviços e das comunidades, promovendo aprendizagem significativa e contínua no trabalho. Ela se distingue da simples atualização técnica e valoriza a reflexão sobre o processo de trabalho. A formação não termina na graduação.

Question 37Conteúdos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Fonoaudiologia

Um serviço de saúde identifica dificuldades de comunicação entre profissionais e usuários surdos. Qual ação fonoaudiológica é mais coerente com a promoção da acessibilidade comunicativa?

  1. Solicitar que os usuários tragam acompanhantes para traduzir sempre
  2. Restringir o atendimento a usuários que dominam a língua oral
  3. Orientar a equipe e implantar estratégias de comunicação acessível, incluindo o apoio de intérpretes de Libras quando necessário Correct answer.
  4. Transferir todos os casos para outro município

Explanation

A acessibilidade comunicativa exige eliminar barreiras na comunicação, o que inclui orientar a equipe e prover recursos como intérpretes de Libras. O fonoaudiólogo tem papel na promoção dessas condições nos serviços. Restringir atendimento ou transferir casos não resolve a barreira.

Question 38Conteúdos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Fonoaudiologia

As diretrizes curriculares de Fonoaudiologia destacam a importância da atenção à saúde da criança. Nesse contexto, o estudante deve aprender que:

  1. O aleitamento materno não tem relação com o desenvolvimento fonoaudiológico
  2. A avaliação da audição só é relevante após os cinco anos de idade
  3. O desenvolvimento da audição e da linguagem deve ser acompanhado desde os primeiros meses de vida Correct answer.
  4. A linguagem se desenvolve de forma igual em todas as crianças, sem variação

Explanation

O acompanhamento precoce do desenvolvimento auditivo e de linguagem permite identificar alterações e intervir oportunamente. As diretrizes valorizam ações de promoção, prevenção e detecção precoce. O aleitamento materno, por sua vez, está relacionado ao desenvolvimento das funções orofaciais.

Question 39Conteúdos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Fonoaudiologia

Sobre a atuação fonoaudiológica na saúde do trabalhador, as diretrizes preveem que o egresso deve:

  1. Atuar apenas em consultórios, sem interface com empresas ou serviços de saúde do trabalhador
  2. Participar de ações de prevenção e vigilância dos riscos à audição e à voz relacionados ao trabalho Correct answer.
  3. Limitar-se a emitir laudos sem propor medidas preventivas
  4. Desconsiderar os riscos ocupacionais por não integrarem a Fonoaudiologia

Explanation

A saúde do trabalhador integra a formação fonoaudiológica, especialmente na prevenção de perdas auditivas por ruído e de alterações vocais. O profissional deve atuar em vigilância, prevenção e promoção, articulando-se com os serviços de saúde do trabalhador. Emitir laudos sem prevenção reduz o escopo dessa atuação.

Question 40Conteúdos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Fonoaudiologia

Quanto à formação para o trabalho em equipe, as diretrizes esperam que o egresso de Fonoaudiologia:

  1. Assuma todas as decisões do caso, independentemente da área de cada profissional
  2. Evite reuniões de equipe para preservar a autonomia profissional
  3. Reconheça seu papel e o dos demais profissionais, contribuindo para o cuidado compartilhado Correct answer.
  4. Atue apenas quando solicitado por outros profissionais, sem iniciativa própria

Explanation

O trabalho em equipe requer reconhecer os limites e as contribuições de cada área, com construção compartilhada do cuidado. O fonoaudiólogo deve ter iniciativa e contribuir com seu saber específico. Assumir todas as decisões ou evitar reuniões contraria a lógica colaborativa.

Question 41Conteúdos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Fonoaudiologia

Um coordenador de curso propõe avaliar os alunos apenas por provas teóricas de múltipla escolha. Considerando as diretrizes, essa proposta é:

  1. Adequada, pois mede com precisão todas as competências
  2. Adequada, desde que as provas sejam aplicadas no final do curso
  3. Indiferente, pois a forma de avaliação não afeta a aprendizagem
  4. Inadequada, pois a avaliação deve ser processual e incluir diferentes instrumentos, valorizando competências e atitudes Correct answer.

Explanation

As diretrizes recomendam avaliação processual, formativa e diversificada, coerente com as competências a serem desenvolvidas. Prova teórica isolada não capta habilidades práticas, atitudes e reflexão. A avaliação deve acompanhar o percurso formativo do estudante.

Question 42Conteúdos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Fonoaudiologia

Sobre a relação entre Fonoaudiologia e o Sistema Único de Saúde, as diretrizes indicam que o estudante deve compreender que:

  1. A atenção básica é dispensável para a Fonoaudiologia
  2. O setor privado é o único espaço legítimo de atuação fonoaudiológica
  3. A rede de atenção opera em níveis articulados, com a atenção básica como ordenadora do cuidado Correct answer.
  4. O SUS se restringe a ações curativas de baixa complexidade

Explanation

O SUS organiza-se em redes de atenção articuladas, tendo a atenção básica como porta de entrada e ordenadora do cuidado. A Fonoaudiologia está presente em todos os níveis, incluindo a atenção básica. Restringir o SUS a ações curativas ou desconsiderar a atenção básica distorce sua organização.

Question 43Conteúdos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Fonoaudiologia

As diretrizes curriculares de Fonoaudiologia enfatizam a ética como tema transversal. Isso significa que a ética deve:

  1. Ser tratada em uma única disciplina isolada no início do curso
  2. Ser abordada apenas em situações de conflito disciplinar
  3. Atravessar todo o currículo, sendo discutida em diferentes contextos de ensino e prática Correct answer.
  4. Ser responsabilidade exclusiva do conselho profissional

Explanation

A ética é tema transversal, devendo permear as diversas atividades formativas e não se restringir a uma disciplina isolada. Ela se articula à prática, à relação com usuários e ao trabalho em equipe. Essa transversalidade fortalece a formação cidadã e profissional.

Question 44Conteúdos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Fonoaudiologia

Um projeto pedagógico de curso de Fonoaudiologia deve ser construído a partir de qual referência central?

  1. O ranking das instituições de ensino superior
  2. O perfil de egresso e as competências definidas nas diretrizes curriculares Correct answer.
  3. Apenas a lista de disciplinas tradicionais do curso
  4. As preferências individuais de cada professor

Explanation

O projeto pedagógico deve partir do perfil de egresso e das competências e habilidades definidas nas diretrizes, organizando conteúdos, metodologias e avaliação de forma coerente. A lista de disciplinas é meio, não ponto de partida. Preferências individuais e rankings não fundamentam o currículo.

Question 45Conteúdos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Fonoaudiologia

Sobre a atuação fonoaudiológica em equipes de atenção à pessoa com deficiência, as diretrizes orientam que o cuidado deve:

  1. Considerar a funcionalidade, a autonomia e a participação social da pessoa Correct answer.
  2. Ser centrado exclusivamente na deficiência, ignorando potencialidades
  3. Priorizar apenas a reabilitação física, sem interface com a comunicação
  4. Excluir a família do processo de reabilitação

Explanation

O cuidado à pessoa com deficiência deve ir além do diagnóstico, considerando funcionalidade, autonomia e participação social, em consonância com o modelo biopsicossocial. A comunicação é dimensão central da atuação fonoaudiológica. A família integra o processo de cuidado.

Question 46Conteúdos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Fonoaudiologia

As diretrizes curriculares preveem que o estudante de Fonoaudiologia desenvolva competências para atuar na promoção da saúde. Uma ação típica de promoção, e não apenas de reabilitação, é:

  1. Emitir laudo de perda auditiva ocupacional
  2. Desenvolver ações educativas sobre cuidados com a voz em professores de uma escola Correct answer.
  3. Realizar terapia individual após diagnóstico de disfonia
  4. Aplicar protocolo de avaliação de linguagem em crianças encaminhadas

Explanation

Promoção da saúde envolve ações educativas e de fortalecimento da capacidade das pessoas cuidarem da própria saúde, antes do adoecimento. Orientar professores sobre cuidados vocais exemplifica essa perspectiva. Terapia, laudo e protocolo diagnóstico situam-se no campo da assistência e reabilitação.

Question 47Conteúdos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Fonoaudiologia

Um estudante afirma que a formação em Fonoaudiologia deve priorizar apenas técnicas terapêuticas, pois o contexto social não interfere nos resultados. Na perspectiva das diretrizes, essa afirmação é:

  1. Correta, desde que o aluno tenha boa formação técnica
  2. Parcialmente correta, pois o contexto importa apenas em casos graves
  3. Incorreta, pois a formação deve articular competências técnicas ao compromisso social e à leitura da realidade Correct answer.
  4. Correta, pois o contexto social é irrelevante para a clínica

Explanation

As diretrizes articulam competências técnicas e compromisso social, exigindo que o egresso compreenda os determinantes sociais do processo saúde-doença. A leitura da realidade é parte da formação, não um acessório. Reduzir a formação à técnica empobrece o perfil profissional esperado.

Question 48Conteúdos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Fonoaudiologia

Considere a organização curricular em eixos que articulam conteúdos básicos, específicos e de saúde coletiva. Qual arranjo é mais coerente com as diretrizes?

  1. Eixos integrados, com progressiva complexidade e articulação teoria-prática Correct answer.
  2. Eixos organizados por ordem alfabética das disciplinas
  3. Apenas o eixo específico, dispensando os demais
  4. Eixos isolados, sem integração entre si ao longo do curso

Explanation

As diretrizes defendem a integração entre os eixos de conteúdos, com complexidade crescente e articulação entre teoria e prática. Essa organização favorece a formação crítica e a aprendizagem significativa. Eixos isolados ou a exclusão de conteúdos contrariam a proposta.

Question 49Conteúdos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Fonoaudiologia

Sobre a avaliação da aprendizagem na perspectiva das diretrizes, um professor que utiliza portfólios, estudos de caso e avaliações práticas está:

  1. Contrariando as diretrizes, que exigem apenas provas escritas
  2. Priorizando a memorização em detrimento da reflexão
  3. Reduzindo a diversidade de instrumentos avaliativos
  4. Alinhando-se à avaliação formativa, que valoriza o percurso e as competências desenvolvidas Correct answer.

Explanation

A avaliação formativa valoriza o percurso do estudante e o desenvolvimento de competências, utilizando instrumentos diversificados como portfólios e estudos de caso. Esses recursos permitem acompanhar a aprendizagem de forma processual. Restringir a avaliação a provas escritas não corresponde às diretrizes.

Question 50Conteúdos previstos nas diretrizes curriculares do curso de Fonoaudiologia

Um egresso é convidado a atuar em um serviço de atenção primária, onde não há fonoaudiólogo. Qual postura é mais coerente com as competências previstas nas diretrizes?

  1. Atuar de forma articulada com a equipe, realizando ações de promoção, prevenção e apoio matricial Correct answer.
  2. Encaminhar todos os usuários para serviços especializados, sem intervenção local
  3. Recusar o trabalho, pois a atenção primária não é campo da Fonoaudiologia
  4. Limitar-se a atender casos já diagnosticados, sem ações coletivas

Explanation

As diretrizes preveem atuação fonoaudiológica na atenção primária, com ações de promoção, prevenção, apoio matricial e articulação com a equipe. O profissional deve contribuir para o cuidado no território, sem se limitar ao atendimento individual. Recusar o campo ou apenas encaminhar contraria esse escopo.