ENADE Letras study plan

Mapear as diretrizes curriculares do curso de Letras, listando por escrito os eixos de conteúdo nelas previstos (língua, literatura, linguística, ensino).

Elaborar um glossário pessoal com 20 termos centrais da área (por exemplo: variação linguística, gênero textual, intertextualidade, letramento) e defini-los com suas próprias palavras.

Classificar os conteúdos das diretrizes em uma tabela de prioridades, indicando o que você já domina, o que precisa revisar e o que desconhece.

Resolver 15 questões objetivas sobre conteúdos curriculares e registrar o índice de acerto por subárea.

Estudar os fundamentos de linguística (fonética, fonologia, morfologia, sintaxe e semântica), produzindo um resumo de uma página por ramo.

Analisar fenômenos de variação e mudança linguística em exemplos autênticos de fala e escrita, identificando fatores sociais e históricos.

Comparar as principais correntes teóricas da linguística (estruturalismo, gerativismo, sociolinguística, linguística textual) em um quadro-síntese.

Aplicar conceitos de análise sintática e morfológica na resolução de 20 exercícios, corrigindo os erros e anotando a justificativa de cada correção.

Sintetizar os períodos da literatura brasileira, associando cada movimento a autores, obras e contextos históricos representativos.

Relacionar obras da literatura portuguesa e de literaturas africanas de língua portuguesa ao panorama estudado, destacando traços estéticos e temáticos.

Praticar a leitura analítica de três poemas e dois trechos de prosa, identificando recursos expressivos e marcas de estilo.

Resolver 20 questões sobre história literária e análise de textos, revisando os conteúdos em que errar.

Revisar os conteúdos do domínio 1 estudados nas semanas anteriores, refazendo as questões erradas e explicando por escrito o motivo do erro.

Ler os descritores de habilidades e competências da área de Letras e transformá-los em uma lista de verbos de ação que orientem o estudo.

Diagnosticar seu desempenho com um simulado de 30 questões, metade sobre conteúdos curriculares e metade sobre habilidades, cronometrado.

Definir metas específicas de melhoria para a segunda metade do plano, com base no resultado do simulado.

Interpretar textos de diferentes gêneros, produzindo resumos que explicitem tese, argumentos e recursos coesivos empregados.

Produzir dois textos dissertativo-argumentativos completos, aplicando critérios de coerência, coesão e adequação à norma padrão.

Revisar sua própria produção com uma lista de verificação de coerência, coesão, progressão temática e registro.

Resolver 15 questões de interpretação e de análise textual, justificando por escrito a escolha de cada alternativa.

Analisar propostas de ensino de língua e literatura, avaliando a coerência entre objetivos, metodologia e avaliação.

Elaborar um plano de aula de língua portuguesa ou literatura para o ensino básico, com objetivos de aprendizagem, atividades e critérios de avaliação.

Explicar conceitos de letramento, gêneros discursivos e multimodalidade, relacionando-os a situações de sala de aula.

Resolver 20 questões sobre práticas pedagógicas e fundamentos do ensino de Letras, anotando as justificativas.

Integrar conteúdos curriculares e habilidades em uma revisão geral, construindo um mapa mental único que conecte linguística, literatura e ensino.

Refazer todas as questões erradas nas semanas anteriores, explicando oralmente ou por escrito a resolução correta.

Realizar um simulado completo de 40 questões com tempo controlado, cobrindo igualmente os dois domínios.

Identificar os três pontos mais frágeis após o simulado e preparar material de revisão direcionado para cada um.

Revisar o glossário, os resumos e os mapas mentais produzidos ao longo do plano, consolidando os conceitos essenciais.

Executar dois simulados finais cronometrados, alternando a ordem dos domínios para treinar a gestão do tempo.

Corrigir os simulados finais, calculando o percentual de acerto por domínio e comparando com o diagnóstico da semana 4.

Elaborar um plano de manutenção de estudos para depois da prova, indicando leituras e revisões periódicas.