Culture générale et actualité scientifique
Cette épreuve vérifie que le candidat suit l'actualité scientifique et comprend les institutions qui la produisent. Elle associe des questions de culture générale (institutions, grandes découvertes, enjeux de société) et des questions d'actualité scientifique : santé, énergie, climat, intelligence artificielle, recherche en République démocratique du Congo et en Afrique.
Repères institutionnels et historiques
- L'Université de Kinshasa est issue de la fusion, en 1971, de plusieurs établissements d'enseignement supérieur, dont l'Université Lovanium créée en 1954.
- En RDC, la recherche publique s'appuie sur les universités et les instituts spécialisés ; les ressources minérales stratégiques (cobalt, coltan, cuivre) placent le pays au cœur des débats sur la transition énergétique.
- Ordre de grandeur à connaître : Objectifs de développement durable (ODD) des Nations unies, horizon 2030 ; conférences des parties (COP) sur le climat.
Dossiers scientifiques récurrents
- Vaccins à ARNm : l'ARN messager est traduit en protéine par la cellule ; il ne s'intègre pas au génome.
- Édition génomique CRISPR-Cas9 : ciseaux moléculaires guidés par un ARN ; Nobel de chimie 2020.
- Télescope spatial James Webb : observation dans l'infrarouge, lancé fin 2021.
- Intelligence artificielle et données massives : enjeux de biais, de souveraineté numérique et de consommation énergétique.
- Hydrogène « vert » produit par électrolyse de l'eau à partir d'électricité renouvelable.
Exemple rédigé
Affirmation à juger : « Un vaccin à ARNm modifie l'ADN des personnes vaccinées. » Réponse : faux. Raisonnement : l'ARNm vaccinal est encapsulé et pénètre dans le cytoplasme, où il est traduit en protéine antigénique par les ribosomes ; il ne franchit pas l'enveloppe du noyau et il est dégradé en quelques jours. Aucun mécanisme de transcription inverse n'est fourni par le vaccin. La formulation est donc scientifiquement inexacte, même si l'effet immunitaire, lui, est réel.
Pièges qui coûtent des points
- Répondre par une opinion ou un slogan au lieu d'un fait daté et attribué.
- Confondre découvreur, institution et prix : citer le bon chercheur avec la mauvaise distinction.
- Accepter une affirmation « parce qu'elle circule » sans vérifier la source primaire.
- Mélanger les échelles : un résultat de laboratoire n'est pas une politique publique.
- Ignorer le contexte congolais et africain des questions posées.