Aptitude psychologique et entretien professionnel
Cette étape évalue la stabilité, la motivation et la capacité à se situer dans une institution hiérarchique et déontologique. Les tests psychologiques ne se « révisent » pas, mais ils se préparent : le candidat doit pouvoir expliquer son parcours, ses choix et sa représentation du métier sans contradiction entre ses réponses écrites et son entretien.
Les épreuves
Inventaires de personnalité et tests d'aptitude, mises en situation, entretien avec un psychologue, puis entretien professionnel avec un jury. Le jury cherche moins un profil idéal qu'un profil cohérent : quelqu'un qui connaît les contraintes du métier (horaires décalés, travail les week-ends et jours fériés, port d'arme, disponibilité, mobilité, réserve) et qui les accepte lucidement.
Préparer le fond
- Parcours : savoir raconter en trois minutes sa formation, ses expériences et ce qu'elles ont apporté.
- Motivation : deux ou trois raisons concrètes, illustrées par des faits, jamais par des formules (« je veux aider les gens »).
- Qualités et défauts : chacun accompagné d'un exemple et d'une conséquence, avec une piste d'amélioration pour le défaut.
- Institution : missions, distinction police administrative et police judiciaire, chaîne hiérarchique, code de déontologie, usage proportionné de la force.
Exemple travaillé
Question : « Un collègue vous demande de ne pas relater une interpellation musclée dans le procès-verbal. » Raisonnement : le procès-verbal doit relater fidèlement les faits ; taire des violences serait une faute déontologique et pourrait constituer une infraction (non-dénonciation ou faux en écriture selon les cas). Réponse structurée : refus clair, rappel du cadre (obligation de rendre compte, art. 40 du CPP), information du chef de service ou de l'IGPN, protection du collègue par la voie hiérarchique plutôt que par le silence. Le jury attend un raisonnement, pas une posture morale.
Pièges qui coûteux des points
- Répondre de façon trop lisse ou trop conformiste : le jury repère l'absence de réflexion.
- Contredire ses réponses aux tests de personnalité.
- Critiquer un ancien employeur ou un formateur.
- Ignorer les contraintes réelles du métier et les découvrir à l'oral.
- Oublier qu'une mise en situation se traite en étapes : constat, analyse, action, compte rendu.