Français - langue, méthode et littérature
Ce que l’épreuve évalue
L’épreuve de français en série A combine langue et littérature : compréhension, résumé, commentaire composé, dissertation littéraire et discussion. Le programme demande de connaître les genres (roman, théâtre, poésie, essai), les registres (comique, tragique, lyrique, pathétique, satirique), les figures de style et les grands mouvements, ainsi que des œuvres africaines et françaises.
Langue et méthode
- Résumé : réduire au quart sans commenter, conserver les idées et les liens logiques.
- Commentaire : dégager deux ou trois axes, citer le texte, nommer le procédé et expliquer l’effet.
- Dissertation : problématiser une citation, construire un plan dialectique et illustrer par des œuvres précises.
- Figures : métaphore, personnification, anaphore, hyperbole, oxymore ; il faut toujours relier la figure au sens.
Exemple travaillé
Soit la phrase : « Le fleuve, fatigué, posa sa tête sur la rive. »
- Procédé : personnification du fleuve, associée à une métaphore de la tête.
- Analyse : « fatigué » attribue un état humain au fleuve ; « posa sa tête » évoque un geste de repos.
- Effet : le paysage devient vivant et accueillant ; le texte lyrique humanise la nature.
- Phrase de commentaire : « La personnification transforme le fleuve en être las, ce qui donne au paysage une douceur maternelle. » On ne dit pas seulement « il y a une personnification » : on explique ce que cela produit.
Pièges qui coûtent des points
Paraphraser au lieu d’analyser ; recopier de longues citations sans les commenter ; inventer une citation ; confondre auteur et narrateur ; résumer en ajoutant une opinion ; négliger la langue (accord du participe passé, concordance des temps). En dissertation, éviter le catalogue d’auteurs : chaque exemple doit servir la thèse.
Auteurs à situer
Savoir associer Molière au classicisme, Voltaire au siècle des Lumières, Baudelaire au symbolisme, Camara Laye au roman africain, Sembène Ousmane au roman engagé, Aimé Césaire à la négritude.