Anglais LV1 - compréhension, langue et composition
Format et attentes
L’anglais LV1 en série A évalue la compréhension écrite, la maîtrise de la langue (grammaire, lexique, phonologie) et la production écrite. Les textes portent souvent sur la société, l’éducation, la santé, l’environnement, la culture ou l’actualité africaine. On attend des réponses précises, justifiées par le texte, et une composition claire.
Points de langue à sécuriser
- Temps : present perfect (lien passé-présent), past simple (action datée), future (will / be going to).
- Voix passive : « The government has launched a new policy » → « A new policy has been launched by the government. »
- Discours rapporté : reculer les temps et adapter les repères (« today » → « that day »).
- Conditionnelles : « If I had studied, I would have passed. »
- Connecteurs : however, therefore, moreover, whereas ; ils structurent la composition.
Exemple travaillé
Transformer : « The teacher said: “You must revise your grammar today.” »
- Verbe introducteur au passé : said.
- must → had to ; your → their (si le destinataire est pluriel) ; today → that day.
- Résultat : « The teacher said that we/they had to revise our/their grammar that day. » Justification : le discours rapporté exige une double transformation, des temps et des personnes. Une réponse qui ne change que le pronom est incomplète.
Composition
Une production réussie comporte une introduction avec le sujet, deux paragraphes argumentés et une conclusion. Il faut respecter le nombre de mots demandé et utiliser un lexique précis. On évite les phrases trop longues et les traductions littérales du français.
Pièges qui coûtent des points
Confondre « actually » (en fait) et « currently » (actuellement) ; traduire « depuis » par « since » devant une durée (« for three years ») ; oublier le -s à la 3e personne ; répondre « True » sans citer la ligne ; recopier le texte dans la composition ; négliger la ponctuation.