Sciences (SVT / Physique-Chimie) - culture scientifique
Culture scientifique en série A
L’enseignement de culture scientifique en série A (SVT, physique-chimie) vise à comprendre des phénomènes naturels et techniques, à lire un graphique et à expliquer un mécanisme. Les questions portent sur la cellule, la reproduction, l’hérédité, l’immunité, les écosystèmes, l’énergie, le mouvement, l’électricité, l’atome et les réactions chimiques.
Notions clés
- SVT : la cellule est l’unité du vivant ; l’ADN porte l’information génétique ; la méiose produit des gamètes ; la photosynthèse utilise lumière, eau et CO2.
- Physique : vitesse moyenne = distance / temps ; poids = masse × gravité ; l’énergie se conserve mais se transforme.
- Chimie : un atome a un noyau et des électrons ; une réaction respecte la conservation des éléments ; pH acide < 7, basique > 7.
Exemple travaillé
Un cycliste parcourt 150 m en 10 s. Calculer sa vitesse moyenne en m/s puis en km/h.
- Formule : v = d / t.
- Calcul : v = 150 / 10 = 15 m/s.
- Conversion : 15 m/s × 3,6 = 54 km/h. Justification : on divise des mètres par des secondes ; pour passer de m/s à km/h, on multiplie par 3,6 (car 1 m/s = 3 600 m/h = 3,6 km/h). Une réponse qui écrit « 15 km/h » confond les unités.
Démarche attendue
Définir les termes, décrire le phénomène avec un schéma simple si nécessaire, expliquer les causes et les conséquences, conclure. En SVT, relier structure et fonction ; en physique-chimie, écrire les unités et vérifier la cohérence du résultat. Une réponse correcte mais sans unité est souvent incomplète.
Pièges qui coûtent des points
Confondre masse et poids ; oublier de convertir les unités ; dire que l’énergie « disparaît » ; confondre mitose et méiose ; écrire une équation chimique non équilibrée ; décrire un graphique sans lire les axes ; donner une conclusion sans lien avec les données.