ICFES Saber 9° key terms

El mensaje central que un texto quiere transmitir; es la afirmación que sostiene todo lo demás y que se puede resumir en una oración sin perder el sentido global.

Información que apoya, ejemplifica o amplía la idea principal de un texto; puede eliminarse sin destruir el mensaje central, aunque suele aportar detalles que lo precisan.

Postura o afirmación que un autor defiende a lo largo de un texto argumentativo; debe poder sostenerse con razones y pruebas y suele aparecer al inicio o al cierre.

Razón o prueba que se presenta para sustentar una afirmación; puede basarse en datos, ejemplos, autoridad o experiencia y debe ser pertinente al punto que defiende.

Objeción o postura opuesta que se reconoce dentro de un texto argumentativo; mencionarla y refutarla demuestra que el autor consideró otras posibilidades antes de sostener su tesis.

Conclusión que se obtiene a partir de la información del texto y de conocimientos previos, aunque no esté escrita de forma literal; exige respaldo en pistas textuales.

Contenido que el texto sugiere sin enunciarlo de manera directa; el lector lo reconstruye combinando lo dicho con su conocimiento del mundo y del propósito comunicativo.

Intención que persigue el autor con su texto, como informar, persuadir, narrar o instruir; reconocerla ayuda a interpretar el tono y la selección de información.

Categoría que agrupa escritos según su función predominante, por ejemplo narrativo, expositivo, argumentativo o instructivo; cada tipo tiene estructura y recursos característicos.

Organización de las partes de un texto, como introducción, desarrollo y cierre, o planteamiento, nudo y desenlace; permite ubicar dónde se afirma, se apoya o se concluye algo.

Palabra o expresión que enlaza ideas y señala relaciones como causa, contraste, adición o consecuencia; cambiarlo puede alterar el sentido de todo el enunciado.

Propiedad por la cual las ideas de un texto se relacionan lógicamente y responden a un mismo tema; un texto coherente no se contradice ni salta de asunto sin justificación.

Modo en que se encadenan oraciones y párrafos mediante recursos como pronombres, sinónimos y conectores, de forma que el texto se lea como un tejido continuo.

Elemento del texto al que remite un pronombre u otra expresión anafórica; identificarlo correctamente es clave para no atribuir una acción al sujeto equivocado.

Recurso en el que se expresa lo contrario de lo que se quiere dar a entender, con una intención crítica o humorística; suele detectarse por el contexto y no por el significado literal.

Nivel de formalidad del lenguaje que el autor elige según el destinatario y la situación; puede ser culto, coloquial o técnico y afecta el tono del texto.

Razonamiento que parece válido pero no lo es, porque ataca a la persona, apela a la emoción o generaliza sin base; reconocerla permite evaluar la solidez de un argumento.

Origen de los datos citados en un texto, como un estudio, una entrevista o un informe oficial; comparar su confiabilidad y fecha permite valorar la credibilidad de lo afirmado.

Distinción entre información verificable y juicios personales del autor; separarlos permite identificar qué partes del texto pueden comprobarse y cuáles responden a una valoración subjetiva.

Asunto general del que trata un texto, expresable en pocas palabras; se diferencia de la idea principal porque el tema no afirma nada, solo delimita el campo.

Relación de igualdad entre dos razones, del tipo a/b = c/d; permite resolver problemas de escalas, recetas o velocidades hallando el valor desconocido mediante productos cruzados.

Comparación entre dos cantidades mediante una división, que indica cuántas veces una contiene a la otra; se expresa como fracción, decimal o con dos puntos.

Razón que compara una cantidad con cien y se usa para expresar aumentos, descuentos o participaciones; equivale a dividir entre cien y multiplicar por el total.

Procedimiento para hallar un valor desconocido a partir de tres datos conocidos que guardan proporcionalidad; puede ser directa, si al crecer uno crece el otro, o inversa.

Igualdad en la que la incógnita aparece elevada a la primera potencia, como 3x + 5 = 20; se resuelve despejando la variable mediante operaciones inversas en ambos lados.

Cantidad desconocida que se representa con una letra y que debe hallarse al resolver una ecuación; su valor es el que hace verdadera la igualdad planteada.

Símbolo que representa una cantidad que puede cambiar dentro de una expresión, tabla o gráfica; distinguirla de una constante permite modelar relaciones entre magnitudes.

Relación entre dos variables cuya gráfica es una línea recta, descrita por y = mx + b; m indica la pendiente y b el punto donde la recta corta el eje vertical.

Medida de la inclinación de una recta, calculada como el cambio vertical dividido entre el cambio horizontal; indica cuánto aumenta o disminuye una variable al avanzar la otra.

Medida de la superficie que ocupa una figura plana, expresada en unidades cuadradas; en triángulos se calcula como base por altura dividido entre dos.

Longitud total del contorno de una figura plana, obtenida sumando sus lados; se expresa en unidades lineales y no debe confundirse con el área.

Espacio que ocupa un cuerpo en tres dimensiones, medido en unidades cúbicas; en prismas se obtiene multiplicando el área de la base por la altura.

Valor que resulta de sumar todos los datos y dividir entre la cantidad de datos; representa el centro de un conjunto, aunque puede verse afectado por valores extremos.

Valor que queda en el centro de un conjunto de datos ordenados de menor a mayor; si hay dos centrales, se promedian, y resiste mejor que el promedio los valores extremos.

Dato que más veces aparece en un conjunto; es útil para describir la categoría o el valor más frecuente, y puede no ser único o no existir.

Medida entre cero y uno de la posibilidad de que ocurra un evento; se calcula dividiendo los casos favorables entre los casos posibles cuando todos son igualmente probables.

Explicación provisional que se propone para un fenómeno y que debe contrastarse con observaciones o experimentos; debe poder ser refutada por evidencia.

Diseño en el que se modifica una sola variable y se mantienen constantes las demás, para atribuir los cambios observados a esa variable y no a otros factores.

Factor que el investigador modifica deliberadamente en un experimento; su efecto se mide sobre la variable dependiente, que es la que se observa o registra.

Magnitud que se mide en un experimento y que se espera cambie como consecuencia de la variable independiente; su respuesta permite aceptar o rechazar la hipótesis.

Conjunto de individuos que no recibe el tratamiento o la condición estudiada y sirve de referencia para comparar los efectos observados en el grupo experimental.

Secuencia que muestra cómo fluye la energía entre organismos, desde productores hasta consumidores y descomponedores; cada nivel depende del anterior para obtener materia y energía.

Organismo que fabrica su propio alimento mediante fotosíntesis, como las plantas; constituye la base de las cadenas alimenticias y aporta energía al resto de los niveles.

Organismo, como hongos y bacterias, que degrada restos de seres vivos y devuelve nutrientes al suelo; cierra el ciclo de la materia en los ecosistemas.

Proceso por el cual las plantas usan luz, agua y dióxido de carbono para producir glucosa y liberar oxígeno; ocurre en los cloroplastos y sostiene casi toda la vida terrestre.

Conjunto de reacciones que liberan energía a partir de la glucosa usando oxígeno y producen dióxido de carbono y agua; ocurre en las mitocondrias de las células.

Totalidad de las reacciones químicas que ocurren en un ser vivo para obtener energía y construir sustancias; incluye procesos de degradación y de síntesis.

Circulación continua del agua entre océanos, atmósfera y continentes mediante evaporación, condensación, precipitación y escorrentía; la energía del sol lo impulsa.

Conjunto formado por los seres vivos de un lugar y el ambiente físico con el que interactúan; los cambios en un componente afectan a los demás.

Enunciado que describe una regularidad de la naturaleza y se ha confirmado repetidamente; no explica el porqué, sino que predice cómo ocurre un fenómeno.

Explicación amplia y respaldada por mucha evidencia que integra leyes y observaciones; no es una suposición provisional y puede ajustarse ante nuevos datos.

Norma fundamental de un Estado que organiza el poder, reconoce derechos y establece deberes; las demás leyes deben respetarla y no pueden contradecirla.

Facultad que protege aspectos esenciales de la dignidad humana, como la vida, la educación o la libertad de expresión; el Estado debe garantizarla y puede exigirse su cumplimiento.

Obligación que tiene la persona frente a la comunidad, como respetar las normas, pagar impuestos o cuidar el espacio público; equilibra los derechos individuales con el bien común.

Modelo de Estado en el que las autoridades se someten a la ley y además deben intervenir para garantizar condiciones dignas y reducir desigualdades sociales.

Intervención de las personas en las decisiones públicas mediante voto, consultas, juntas o veedurías; fortalece la democracia y permite controlar a los gobernantes.

Herramienta legal, como la tutela o la acción popular, que permite reclamar ante autoridades cuando un derecho es amenazado o vulnerado; requiere cumplir ciertos requisitos.

División del poder estatal en legislativa, ejecutiva y judicial para evitar abusos; cada rama tiene funciones propias y controla a las otras.

Sistema en el que el poder proviene del pueblo, que elige a sus representantes y puede participar en decisiones; supone pluralismo, debate y respeto a las reglas.

Situación en la que dos o más partes tienen intereses o valores incompatibles; puede resolverse por acuerdos, mediación o vías institucionales, no necesariamente con violencia.