ICFES Saber TyT cheat sheet

Idea principal: es la tesis que el autor defiende o el tema que organiza todo el texto; se verifica preguntando qué enunciado resume sin el cual el texto pierde sentido.

Tesis vs. argumento: la tesis es la afirmación que se quiere sostener; los argumentos son las razones o pruebas que la apoyan. Confundirlos es el distractor más frecuente.

Tipos de texto: narrativo (secuencia de acciones), expositivo (explica un tema), argumentativo (defiende una postura), descriptivo (caracteriza) e instructivo (indica pasos). El tipo condiciona qué se puede preguntar.

Función de un fragmento: puede introducir, ejemplificar, contrastar, matizar, concluir o refutar. La pregunta típica es '¿cuál es la función del enunciado subrayado en el texto?'.

Conectores lógicos: 'sin embargo' y 'no obstante' marcan contraste; 'por tanto' y 'en consecuencia' marcan conclusión; 'puesto que' y 'dado que' marcan causa; 'además' marca adición.

Inferencia válida: se deduce necesariamente de lo dicho; no requiere información externa ni supuestos del lector. Si la conclusión puede ser falsa con el texto verdadero, no es inferencia válida.

Hecho vs. opinión: el hecho es verificable y admite evidencia; la opinión expresa valoración, creencia o deber ser. Marcadores de opinión: 'debería', 'lamentablemente', 'es mejor'.

Sesgo y falacia: generalización apresurada (de casos aislados a una regla), falsa causa (correlación tomada como causalidad), hombre de paja (distorsionar la postura rival) y apelación a la autoridad no pertinente.

Vocabulario en contexto: el significado de una palabra se fija por su cotexto; sustituir la opción y releer la oración es la prueba decisiva, no el diccionario.

Porcentajes: aumento del p% → multiplicar por (1 + p/100); descuento del p% → multiplicar por (1 − p/100). Aumentos y descuentos sucesivos se multiplican, no se suman.

Porcentaje de cambio: ((valor final − valor inicial) / valor inicial) × 100. Si el resultado es negativo, es una disminución.

Regla de tres simple: a/b = c/x → x = (b·c)/a. Verificar que las magnitudes sean directamente proporcionales; si son inversas, se invierte una razón.

Proporcionalidad inversa: si una magnitud se multiplica por k, la otra se divide por k; el producto de los pares correspondientes es constante.

Interés simple: I = C·r·t, con r en forma decimal y t en la misma unidad de tiempo que la tasa. Monto final = C + I.

Promedio aritmético: suma de datos / número de datos. La media es sensible a valores extremos; la mediana, no. La mediana es el valor central con datos ordenados.

Probabilidad clásica: P(A) = casos favorables / casos posibles, solo si los resultados son equiprobables. P(no A) = 1 − P(A).

Áreas y perímetros: rectángulo A = b·h; triángulo A = (b·h)/2; círculo A = πr², perímetro = 2πr. El volumen del prisma es área de la base × altura.

Lectura de gráficas: identificar ejes, unidades y escala; la pendiente indica tasa de cambio y el punto de corte con el eje vertical indica el valor inicial.

Constitución de 1991: Colombia es un Estado social de derecho, unitario, descentralizado, con autonomía de sus entidades territoriales, democrático, participativo y pluralista (art. 1).

Mecanismos de participación: voto, plebiscito, referendo, consulta popular, cabildo abierto, iniciativa legislativa y revocatoria del mandato (art. 103). La tutela protege derechos fundamentales; la acción popular protege derechos colectivos.

Tres ramas del poder público: legislativa (Congreso: Senado y Cámara), ejecutiva (Presidente, gobernadores, alcaldes) y judicial (Corte Constitucional, Corte Suprema, Consejo de Estado, Fiscalía).

Órganos de control: Contraloría General (vigila el manejo de recursos públicos), Procuraduría (vigila la conducta de servidores públicos) y Defensoría del Pueblo (promueve y divulga los derechos humanos).

Derechos fundamentales vs. sociales: los fundamentales (vida, igualdad, intimidad, debido proceso) son de aplicación inmediata; los sociales (salud, educación, vivienda) requieren desarrollo legal y pueden protegerse por conexidad.

Estado laico y libertad de culto: el Estado no confesional garantiza la libertad de conciencia y de religión; ninguna confesión tiene carácter oficial (arts. 18 y 19).

Democracia participativa vs. representativa: en la representativa se eligen delegados; en la participativa el ciudadano incide directamente en decisiones públicas mediante los mecanismos del art. 103.

Conflicto y convivencia: la negociación busca acuerdo mutuo; la mediación usa un tercero neutral; la conciliación produce un acuerdo con efectos jurídicos; el arbitraje decide con un laudo.

Deberes ciudadanos: respetar los derechos ajenos, participar en la vida política, defender los derechos humanos, contribuir al financiamiento del Estado y proteger los recursos naturales (art. 95).

Estructura del párrafo: una idea principal expresada en la oración temática y oraciones secundarias que la explican, ejemplifican o contrastan; un párrafo desarrolla una sola idea central.

Coherencia: relación lógica entre las ideas y el tema global. Cohesión: unión formal mediante conectores, pronombres, elipsis y repeticiones controladas.

Conectores por función: adición (además, asimismo), contraste (sin embargo, aunque), causa (porque, debido a), consecuencia (por tanto, en consecuencia), orden (en primer lugar, finalmente).

Registro y adecuación: el texto académico evita coloquialismos, muletillas y segunda persona genérica; el registro se ajusta al destinatario y al propósito comunicativo.

Concordancia: el verbo concuerda con el sujeto en número y persona; el artículo y el adjetivo concuerdan con el sustantivo en género y número.

Uso de coma: separa elementos de una enumeración, aísla vocativos y aposiciones, y marca incisos explicativos; no separa sujeto y predicado ni une oraciones independientes sin nexo.

Errores frecuentes: dequeísmo ('pienso de que'), queísmo ('me di cuenta que'), gerundio de posterioridad inadecuado, y uso de 'haber' impersonal siempre en singular ('habían muchas personas' → 'había').

Tipos de texto por propósito: narrar (contar hechos), describir (caracterizar), exponer (informar), argumentar (persuadir) e instruir (guiar). El propósito define la organización.

Revisión en dos pasadas: primero estructura y progresión de ideas (coherencia global), luego corrección formal (ortografía, puntuación, concordancia).

Present simple vs. present continuous: el simple expresa rutinas y verdades generales; el continuo, acciones en curso o temporales (now, at the moment).

Pasado simple vs. present perfect: el pasado simple indica tiempo terminado y concreto (yesterday, in 2019); el present perfect, experiencia o acción con relevancia presente (already, yet, since, for).

Comparativos y superlativos: cortos añaden -er/-est (tall → taller → tallest); largos usan more/most; irregulares: good → better → best, bad → worse → worst.

Condicionales: cero (if + present, present) para verdades generales; primero (if + present, will) para futuro posible; segundo (if + past, would) para hipótesis irreal presente.

Voz pasiva: be + past participle. El objeto de la activa pasa a sujeto; el agente se introduce con 'by' y suele omitirse si es desconocido o irrelevante.

Verbos modales: can (habilidad/permiso), must (obligación fuerte), should (consejo), might (posibilidad débil), have to (obligación externa). No llevan -s en tercera persona ni se combinan con 'to' salvo 'have to' y 'ought to'.

Phrasal verbs frecuentes: give up (abandonar), look after (cuidar), find out (descubrir), put off (posponer), turn down (rechazar), run out of (agotar).

Reading: skim para la idea general (título, primera oración de cada párrafo) y scan para un dato específico (nombres, cifras, fechas). Las preguntas de inferencia exigen combinar dos o más datos del texto.

Preposiciones de tiempo: in (meses, años, partes del día), on (días y fechas), at (horas y momentos puntuales: at night, at noon).