ICFES Saber TyT study plan

Diagnosticar el nivel inicial resolviendo un simulacro cronometrado de Lectura crítica y Razonamiento cuantitativo, y registrar el porcentaje de acierto por tipo de pregunta.

Identificar y clasificar las estrategias de lectura (idea principal, inferencia, intención del autor, vocabulario en contexto) practicando con tres textos continuos y dos discontinuos.

Reconstruir las reglas de aritmética y álgebra básica (fracciones, porcentajes, proporciones, ecuaciones lineales) resolviendo 40 ejercicios sin calculadora.

Elaborar una bitácora de errores con la causa de cada fallo: concepto ausente, mala lectura del enunciado o gestión del tiempo.

Aplicar la técnica de lectura en tres pasadas (panorámica, comprensiva y de verificación) a cuatro textos argumentativos de extensión media, midiendo el tiempo por texto.

Distinguir tesis, argumentos y contraargumentos subrayando la estructura en cada texto leído.

Resolver problemas de proporcionalidad, regla de tres y variación porcentual aplicados a contextos cotidianos y laborales.

Interpretar tablas y gráficas de barras, líneas y circulares extrayendo dos conclusiones por cada gráfica.

Modelar situaciones cotidianas mediante ecuaciones y sistemas de dos incógnitas, traduciendo el enunciado al lenguaje algebraico antes de resolver.

Calcular perímetro, área y volumen en figuras planas y cuerpos básicos, y resolver problemas de semejanza y teorema de Pitágoras.

Analizar textos discontinuos (infografías, avisos, formularios) infiriendo información implícita y detectando datos contradictorios.

Cronometrar una práctica mixta de 20 preguntas de Lectura crítica y 20 de Razonamiento cuantitativo para ajustar el ritmo a menos de dos minutos por pregunta.

Explicar con ejemplos propios los conceptos de Constitución, Estado social de derecho, derechos fundamentales y mecanismos de participación ciudadana.

Resolver casos de conflicto entre derechos aplicando criterios de ponderación y justificando la decisión en dos o tres líneas.

Redactar tres párrafos argumentativos con tesis explícita, dos razones y un ejemplo, revisando cohesión y puntuación.

Corregir errores frecuentes de ortografía, tildes y concordancia en textos propios mediante una lista de verificación personal.

Analizar situaciones de convivencia escolar, laboral y comunitaria proponiendo dos alternativas de solución pacífica por caso.

Interpretar el funcionamiento de las ramas del poder público y de los organismos de control mediante un esquema propio.

Estructurar un texto expositivo-argumentativo completo (introducción, desarrollo y cierre) de 300 a 400 palabras sobre un dilema ciudadano.

Aplicar conectores lógicos y marcadores discursivos para mejorar la progresión temática de un texto propio.

Repasar las estructuras gramaticales evaluadas con mayor frecuencia (tiempos verbales, comparativos, condicionales, voz pasiva) resolviendo 60 ítems de opción múltiple.

Ampliar el vocabulario académico y cotidiano construyendo un glosario de 80 palabras con ejemplo de uso en oración.

Practicar lectura en inglés con cuatro textos breves, respondiendo preguntas de idea general, detalle e inferencia sin traducir palabra por palabra.

Identificar y corregir los cinco errores gramaticales propios más repetidos en las prácticas.

Resolver un simulacro completo cronometrado de Lectura crítica, Razonamiento cuantitativo e Inglés en condiciones reales de examen.

Comparar los resultados por dominio con el diagnóstico de la semana 1 y cuantificar la mejora en puntos porcentuales.

Reforzar los tres subtemas con menor acierto mediante diez ejercicios dirigidos por subtema.

Depurar la bitácora de errores eliminando los ya superados y priorizando los recurrentes.

Repasar los conceptos de competencias ciudadanas y las reglas de redacción mediante tarjetas de memoria y relectura activa de resúmenes propios.

Redactar un texto argumentativo final de 400 palabras en 40 minutos, simulando la presión de tiempo de la prueba.

Realizar un último simulacro ligero de 30 preguntas mixtas para consolidar el ritmo y la confianza.

Consolidar una rutina de examen: orden de resolución, control del tiempo y estrategia ante preguntas difíciles.