DALF C2 flashcards

32 cards. Read the term and the definition here. The deck at the top of this page is optional.

Exposé oral C2

Monologue argumenté d'environ dix minutes construit à partir d'un document déclencheur, suivi d'un entretien : il évalue la capacité à prendre position et à défendre un point de vue, pas la simple restitution.

Concordance des temps au discours

Dans le discours rapporté au passé, le futur devient conditionnel présent et le passé composé devient plus-que-parfait : « il a dit qu'il partirait » et « elle a affirmé qu'elle avait fini ».

Modalisation de la source

Ensemble de marqueurs qui attribuent une information à autrui sans l'endosser : « selon », « d'après », « à en croire », « il semblerait que » suivi du subjonctif. Indispensable pour distinguer fait et hypothèse.

Connecteur « nonobstant »

Préposition ou adverbe de registre très soutenu signifiant « malgré » ou « toutefois ». Il marque une concession ou un contraste fort, utile en exposé pour nuancer une affirmation.

Reformulation de vérification

Stratégie d'interaction orale consistant à redire la question du jury avec ses propres mots pour confirmer la compréhension avant de répondre : « Si je comprends bien, vous me demandez si… ».

Actes de parole et intonation

En écoute C2, la concession, la réfutation ou le doute sont souvent portés par la courbe intonative et l'accent d'insistance plus que par le lexique ; l'auditeur doit les décoder.

Registre soutenu à l'oral

Variété orale soignée qui évite le « on » générique, maintient le « ne » de négation et emploie des connecteurs abstraits ; elle est attendue dans l'exposé du DALF C2.

Pause pleine

Son d'hésitation (euh, hum) qui comble un silence. En expression orale C2, les pauses pleines répétées sont pénalisées comme marques de non-maîtrise de la fluidité.

Futur dans le passé

Emploi du conditionnel présent pour exprimer, dans un récit au passé, une action postérieure au moment de référence : « il annonça qu'il reviendrait le lendemain ».

Présupposé

Information non assertée mais tenue pour acquise par l'énoncé, souvent introduite par un article défini ou un verbe factif : « il a cessé de fumer » présuppose qu'il fumait.

Synthèse de documents

Exercice écrit qui reformule plusieurs textes en un plan thématique personnel, sans citation ni commentaire personnel, en restant neutre et objectif par rapport aux sources.

Neutralité énonciative

Absence de marques de subjectivité dans la synthèse : pas de « je », pas de jugement de valeur, pas de modalisateurs affectifs. Les idées des auteurs sont rapportées, non évaluées.

Plan thématique de synthèse

Organisation de la synthèse par idées et non par documents : chaque partie regroupe les apports convergents ou divergents des textes sur un même thème, avec confrontation des points de vue.

Concession-réfutation

Mouvement argumentatif qui admet un argument adverse avant de le réfuter : « certes… mais », « il est vrai que… toutefois ». Il renforce la thèse en montrant qu'elle a été éprouvée.

Chaîne référentielle

Suite des reprises anaphoriques (pronoms, synonymes, nominalisations) qui assure la continuité d'un référent dans le texte. Sa rupture ou son ambiguïté constitue une faute de cohérence.

Nominalisation

Transformation d'un verbe ou d'un adjectif en nom (« aboutir » devient « aboutissement »). Elle condense l'information et sert la reprise anaphorique dans l'écrit soutenu.

Antiphrase ironique

Figure qui exprime le contraire de ce que l'on pense pour faire entendre une critique, souvent avec exagération : « quel exploit ! » pour un échec. Marqueur d'ironie en compréhension écrite.

Point-virgule

Signe de ponctuation qui sépare deux propositions syntaxiquement indépendantes mais liées par le sens, plus fort que la virgule et moins fort que le point.

Accord du participe passé avec avoir

Avec l'auxiliaire avoir, le participe passé s'accorde en genre et en nombre avec le complément d'objet direct placé avant le verbe : « les mesures qu'il a prises ».

Verbe pronominal réfléchi

Verbe dont le pronom renvoie au sujet : « elle s'est lavée » accorde le participe avec le sujet ; « elle s'est lavé les mains » ne l'accorde pas, le COD étant postposé.

Essai argumenté C2

Texte structuré en introduction, développement en parties équilibrées et conclusion, défendant une thèse personnelle avec exemples et concession-réfutation, sans répéter l'introduction.

Visée argumentative

But communicatif d'un texte : convaincre, dénoncer, nuancer ou persuader. En compréhension C2, l'identifier permet de repérer le ton et les implicites du texte.

Verbe « étayer »

Soutenir une thèse par des arguments ou des preuves. Verbe de l'argumentation abstraite attendu à l'écrit C2, plus précis que « appuyer » ou « soutenir » dans ce contexte.

Verbe « entériner »

Valider officiellement une décision ou une proposition, la rendre définitive. Emploi soutenu fréquent dans les textes argumentatifs sur le droit ou les institutions.

Verbe « infirmer »

Démentir ou invalider une affirmation, une hypothèse ou un jugement. S'oppose à « confirmer » et structure souvent l'opposition de thèses dans un essai.

Locution « faire l'économie de »

Signifie se dispenser de quelque chose, s'en passer : « on ne peut faire l'économie d'une réflexion ». Tournure soutenue qui remplace « éviter » ou « se passer de ».

Connecteur « partant »

Adverbe de registre soutenu signifiant « donc », « par conséquent ». Il introduit une conclusion logique tirée de ce qui précède, surtout à l'écrit.

Connecteur « ceci étant »

Locution adverbiale de concession signifiant « cela étant dit » ou « néanmoins ». Elle clôt un premier mouvement pour en ouvrir un autre, souvent opposé.

Registre polémique

Ton d'un texte qui attaque une thèse ou une personne avec virulence, recourant à l'ironie, à l'hyperbole et aux questions rhétoriques. Il se distingue du ton simplement critique.

Subjonctif après « il semblerait que »

La locution impersonnelle « il semblerait que » exprime une hypothèse et entraîne le subjonctif : « il semblerait qu'il ait raison ». Elle marque la non-prise en charge de l'information.

Accord du pronominal réciproque

Avec un verbe pronominal de sens réciproque, le participe s'accorde avec le sujet pluriel : « ils se sont écrit » (COD postposé) mais « ils se sont vus » (COD antéposé).

Hyperonyme

Terme générique qui englobe un terme plus spécifique : « véhicule » pour « voiture ». Il sert la reprise anaphorique et évite la répétition dans l'écrit soutenu.